罗新是一名语文老师，她有着丰富的教学经验，与其他老师不一样的是，她大力提倡学生进行独立思考。在热热闹闹的课堂上，学生思考的时间并不多，但是罗新会在课前就留好给学生思考的问题，尽量启发学生的思维能力。原来还有部分老师不认同罗新的教学方式，认为课堂时间本来就很紧促，教学的节奏又不能太慢了，思考本来就要占时间，一般情况下，老师都很少给学生思考的时间，基本上只顾着赶课去了。
最终的事实证明，罗新培养出来的学生都有着很好的潜力，独立思考的能力特别强。其实，这一切都是罗新老师的意料之中的事。我们打开历史这本书，大家都不难发现，古今中外凡成大事者，在其攀登个人成就高峰的征途中，都会留一定的时间给思考。比如狭义相对论的建立，爱因斯坦经过了“十年的沉思”。“数学王子”高斯以解题快而据称，他曾说：“假如别人和我一样深刻和持续的思考数学真理，他们会做出同样的发现。”我国的教育家、思想家孔子也说：“学而不思则罔，思而不学则怠。”作为老师，必须给学生留出充裕的思考时间。”
停下你匆忙的脚步，给思考留一点时间吧，只有思考才能发现问题，才能让你找到解决问题的办法。没有思考就不会有理解的出现，没有理解的出现，就不会有感悟的产生，没有感悟的产生，就不会发明和创造的出现，没有发明和创造的出现，就不会有前途和未来。
暂停，是为了控制情绪
我们常常这样对自己说：“今天请不要再发火了、今天，一定要控制好自己的情绪……”
情绪往往决定了一个人的成败。它不仅仅影响你的信心、你的毅力和你的情感，还会彻底改变你的人生观和世界观。它能让你飞黄腾达，也能让你坠入谷底。能成功控制好自己情绪的人，往往也能轻松抓住成功的机遇。
王杰大学毕业很多年了，一直在一家公司做行政工作，但是升职的机会总是轮不到他。上司告诉王杰，他的工作能力和学历都足以胜任这份工作了，主要的原因是他在工作中总是不能控制自己的情绪，以致于给同事和上司带来了许多不快。的确，王杰自己也承认自己的情绪波动比较大，承认自己总是会有意无意地将不良情绪带给别人。
