为此，有些爸爸妈妈担心，怕宝宝因吃进不干净的东西生病，所以常会阻止宝宝这样做。其实，这是不科学的。宝宝发育到一定阶段就会出现一定的动作，这也是宝宝生长过程中必然出现的一种现象。这代表着一种本能，代表着一种进步。宝宝能将东西往嘴里送，这就意味着宝宝已在为日后自食打下良好的基础，若禁止宝宝用手抓东西吃，可能会打击宝宝日后学习自己吃饭的积极性，不利于宝宝手功能的锻炼，不利于宝宝身体各部分协调能力的发展和培养。
因此，爸爸妈妈应该从积极的方面采取措施，如把宝宝的手洗干净，让宝宝抓些像饼干、水果片等“指捏食品”，这样，不仅可以训练宝宝手的技能，还能摩擦宝宝的牙床，以缓解宝宝长牙时牙床的刺痛。而饼干、水果片通常是7个月宝宝最先用手捏起来吃的食物。
另外，妈妈在给宝宝喂食物时，不要阻止宝宝把手伸到碗里去，要随着宝宝自己的意愿，让宝宝自己喂自己，只要宝宝吃得高兴，食物就消化得更好。宝宝经过一番辛苦，能吃进去一部分，另一部分会沾到手上、脸上、头发上和周围的物品上，爸爸妈妈最好由宝宝去，不必计较这些小节，重要的是让宝宝体会到自食的乐趣。
补充含锌的食物
6个月内宝宝的免疫力主要来源于母乳，6个月后母乳为宝宝提供免疫力显得有些力不从心，从辅食中获得免疫力，对宝宝来说很必要，它会使宝宝的免疫系统更完善。
锌是人体内很多重要酶的构成成分，对生命活动有催化作用，促进宝宝生长发育与机体组织再生，并帮助宝宝提高自身免疫力，并参与维生素A的代谢。锌有“生命的火花”与“婚姻和谐素”之称。
人体正常含锌量为2—3克。绝大部分组织中都有极微量的锌分布，其中肝脏、肌肉和骨骼中含量较高。锌是体内数十种酶的主要成分。锌还与大脑发育和智力有关。美国一个大学发现，聪明、学习好的青少年，体内含锌量均比愚钝者高。锌还有促进淋巴细胞增殖和活动能力的作用，对维持上皮和黏膜组织正常、防御细菌、病毒侵入、促进伤口愈合、减少痤疮等皮肤病变，及校正味觉失灵等均有妙用。
6个月内吃母乳的宝宝不易缺锌，6个月以后宝宝活动量加大，出汗量增多，锌就容易随汗液流失，宝宝易出现缺锌的症状，如头发枯黄、食欲不佳等。
锌的摄入可以抑制宝宝对铜和铁的吸收，当锌和铜比例大于10∶1时，会导致宝宝缺铁性贫血；钙是我们平常饮食中摄入的最多的阳离子，钙含量高会损害小肠对锌的吸收，钙的含量超过锌的50—100倍时会影响锌的吸收，宝宝每天钙摄入200毫克时对人体锌的吸收和平衡并没有任何影响。
所以妈妈不要盲目地补锌补钙，而要让宝宝的饮食均衡，才会使各种营养比例适中。
血清中的铅、铜含量高，则锌就会低；但锌能抑制铅在宝宝肠道的吸收，预防宝宝铅中毒。
锌还是大脑细胞成长的一个重要的原材料，可以增强大脑细胞的活力，维护宝宝大脑正常功能。
下面为大家提供一些含锌量较高的食物，以供参考。
含锌较高的蔬菜：黄豆、扁豆、茄子、大白菜、白萝卜、金针菜、菠菜、芥蓝、茴香菜；
含锌较高的坚果：核桃、花生；
水果中以苹果的含锌量为最高，另外，牡蛎、牛肉、动物肝脏、蛋、鱼中也有较高的锌量。
（第五节）适合宝宝左右脑开发的游戏：哗啦啦，下雨了
寻找丢失的小球
培养技能：
学习寻找从视线中消失的物体，培养宝宝观察力，提高探索能力，了解物体的永久性。
游戏准备：
饼干、毛绒玩具或小皮球。
方法步骤：
1.给宝宝看一个他喜欢的玩具如小皮球，然后再把它藏起来。
2.鼓励宝宝寻找玩具，问问类似于“小皮球哪儿去了”这样的问题。
3.大约过30秒钟，宝宝找不到小皮球时，把小皮球拿出来放在手上说：“皮球在妈妈手里。”
4.等宝宝发现皮球找到以后，妈妈把皮球给宝宝玩一会儿，让宝宝用手推推皮球。
5.重复以上的动作，观察宝宝的视觉和表情。妈妈会发现：如果取走的玩具不是宝宝最想要的，他并不在意；如果取走的玩具是宝宝最想要的，宝宝可能马上发火或哭泣。
游戏提醒：
玩具消失时间不要太长，以免宝宝失去兴趣。
事先了解每个宝宝的兴趣所在，用他感兴趣的玩具测试才能说明宝宝是否有灵敏的观察能力。
益智拓展：
看看宝宝是否有观察能力，能马上发觉自己被取走的玩具，这是宝宝智力测试的一道典型题。因此，为了激发宝宝的智能，妈妈一定要带宝宝多做以上的游戏。同时为了增加宝宝的新鲜感，妈妈要用不同的方法同他做游戏，使宝宝积累一些经验，如可以拿开盖布、盖盒、碗、枕头、被子等物将东西找出。
来电话了
培养技能：
打电话游戏，既可调动宝宝对语言的兴趣，促进其语言智能发展，又可以帮助宝宝认识一种与人交流的形式，提升其人际交往智慧。
游戏准备：
玩具电话、听筒两个。
方法步骤：
1.让宝宝靠坐在床上，妈妈坐在对面。
2.妈妈拿起玩具电话，对着电话说：“喂，宝宝在家吗？”
3.再帮助宝宝拿起电话，说：“丁零零，来电话了，宝宝接电话吧。”
4.妈妈分饰两个角色，演示妈妈和宝宝的“对话”，可以聊聊今天妈妈做的事和宝宝做的事。
游戏提醒：
1.要调动宝宝说话的热情，尽量重复宝宝“咿咿呀呀”的语言，并且加上相应“注释”
2.妈妈在“电话”中，要尽量通过强调某个词汇，加强宝宝对生活常用词的认识和理解，比如“尿尿”、“饿了”、“高兴”、“漂亮”等。
益智拓展：
妈妈要与宝宝建立一种聊天的习惯，当宝宝睡醒之后，妈妈可以用缓慢、柔和的语调告诉宝宝你正在做什么，今天天气如何，你的心情怎么样，如：
“宝宝，妈妈正在帮你换尿布，你睡觉梦见妈妈了吗？妈妈非常爱你”等。聊天可以每天进行2~3次，每次2~3分钟。
懂“不”的意义
培养技能：
让宝宝学会保护自己，抑制行动，同时配合指令做相应的动作。
游戏准备：
不能吃的小玩意、能吃的食物。
方法步骤：
1.当宝宝把不该放入口中的东西，例如废电池、电器插头、火柴棍等拿到嘴边时，妈妈要用严肃的表情加上声音“不”或者用手摆动示意宝宝不要放嘴里。
2.如果宝宝仍坚持想放入口中，妈妈就要把宝宝手中的东西夺出来，并告诫宝宝说“不能吃”，这时候有些宝宝会听话配合，有些宝宝会大哭表示反抗。
3.无论宝宝如何哭闹妈妈一定要态度坚决，不能妥协，最好随手给宝宝换另一种能吃的东西代替。只要妈妈坚持，宝宝很快就会懂得“不”的含义，也慢慢服从。
游戏提醒：
1.对于宝宝不能碰触的东西，家人的态度要保持一致。在妈妈面前是不许做的，在爸爸和奶奶面前也不允许宝宝做，这样才能使宝宝学会守规矩。
2.教宝宝抑制自己的欲望，听从妈妈的意见，对宝宝一辈子都是有用的，要在刚懂得“不”的含义时抓紧教育。等到宝宝养成一切都要听“我的”，再教育就太迟了。
益智拓展：
培养宝宝懂得“不”的含义的游戏有很多，如：妈妈给宝宝喂辅食时如果碗有些烫，可以握着宝宝的手，让他轻摸一下碗的外面，告诉他“烫，不能动”。这样宝宝能感知什么是烫，于是懂得不能动手去摸烫的碗，以避免受伤。
哗啦啦，下雨了
培养技能：
锻炼宝宝手部小肌肉和手指的灵活性；双手配合能力；进一步提高识别颜色能力。
游戏准备：
用过的彩色废纸。
方法步骤：
1.把纸摊开放在宝宝面前，妈妈先示范撕纸给宝宝看，边撕边快乐地告诉宝宝，“撕开了，撕开了”。
2.抓住宝宝的双手，帮助完成撕纸的动作。注意宝宝左右手配合，在宝宝有意识地撕动后，可放手让宝宝自己去撕。
3.妈妈抓起一些握在手里，把手臂举高，手心向下，然后慢慢松开手掌，让刚撕开的彩色纸屑飘落下来，同时配合说：“哗啦啦，下雨啦！大雨哗啦啦，小雨沙沙沙，大雨小雨一起下，宝宝见了笑哈哈。”
4.鼓励宝宝像妈妈一样抓一把撕好的纸屑，伸出手臂，手心向下，然后松开小手，让纸屑飘落。
游戏提醒：
1.看管好宝宝，防止宝宝把纸屑放进嘴里。
2.彩纸要选择柔软的，不要用硬的、脆的，以免划伤宝宝。
3.不宜纵容宝宝去撕纸，让宝宝学点规矩。
益智拓展：
研究发现，撕纸能够帮助宝宝锻炼手部肌肉以及双手协调能力，同时撕纸的响声能给宝宝带来愉悦，但是不宜纵容宝宝什么纸都去撕，因为从出生后10个月起，宝宝要看图认物，如果认为纸都可以撕。以后就难以改正。
鉴于此，如果妈妈怕宝宝见纸就撕掉，可以自制不怕啃咬的婴儿用书。如买一些透明的塑料袋，把书的每一页都套上，再用缝线钉好。宝宝喜欢书上的图画，会用手去抓，隔一层塑料膜的纸虽然抓皱了但不会破，也不会被宝宝吃掉。
搬运小工人
培养技能：
锻炼宝宝躯体运动能力；培养动作连贯性和协调转换的能力，增强动作随意性；培养宝宝的注意力、观察力、记忆力，激发好奇心和主动性，促进宝宝动作思维萌芽。
游戏准备：
手指饼干若干、干净的塑料盘子两个。
方法步骤：
1.妈妈将大约10个手指饼干放在一个塑料盘子里，接着用食指和拇指拿起一块手指饼干放进另一个塑料盘子里。
2.引导宝宝做以上的动作，将饼干一块一块地放到另一个塑料盘子里。
3.每当宝宝完成一次搬运之后，妈妈要用语言表示鼓励或是赠送宝宝一个手指饼干。
4.重复以上的动作，宝宝每搬运一次，妈妈可以在旁边数数，让宝宝感知物品和数量之间内在的逻辑关系。
游戏提醒：
以上游戏是以锻炼宝宝的躯体运动能力和动作连贯性、协调性为主，而不是让宝宝学习数数为主。
益智拓展：
启发宝宝的智能跟锻炼宝宝的手指运动能力是相处想成的。因为手指与大脑之间存在着非常广泛的联系，如果宝宝手指非常灵活，则其触觉就会更加敏感，以后就会更加聪明、更富有创造性，其思维也会更加开阔。这就是说：宝宝手部小肌肉动作能力的发展，可以促进其思维能力进一步发展。
捧杯喝水
培养技能：
让宝宝练习用杯喝水，提高自理能力，为将来用杯喝奶打基础。
游戏准备：
带握手器的奶瓶。
方法步骤：
用两个把手的杯或带握手器的奶瓶，将杯底放5毫升左右的凉开水，由妈妈托着杯底，让宝宝双手捧着杯的两侧练习喝水。
游戏提醒：
要注意杯子中的水量要由少到多。
益智拓展：
专家称最好在宝宝6个月大时开始尝试让他用水杯喝水。这个阶段的宝宝已经具备了一定的抓握能力，但是还停留在吮吸阶段，还不会“喝”，要让他们从吮吸转向喝，首先要训练他们将杯子递送到嘴边的准确度。
虽然6个月被公认为宝宝从奶瓶过渡到水杯的最佳时间，但是宝宝总要有个学习适应的过程，因此父母不要急于求成。刚开始让宝宝双手端着杯子，妈妈帮着往嘴里送；等到宝宝拿杯子较稳时，妈妈可以逐渐放手让宝宝自己端着杯子往嘴里送。
身体第一个部位
培养技能：
认识身体部位，理解语言的记忆力练习。
游戏准备：
五官图片。
方法步骤：
如果宝宝会同人握手，告诉他“伸手”，他会将手伸出来同人握手，宝宝学会妈妈说“手”时伸手，就认识了身上的第一个部位。
不过第一次学会之后要记得多多温习，这样宝宝很容易记牢。
妈妈可以用英语教宝宝认自己的身体部位，如：
n0se—鼻子；
Eye—眼睛；
Ear—耳朵；
mouth—嘴巴；
Hand—手；
Foot—脚
不必按顺序，如果宝宝喜欢拍手，就可以从拍手学起。
游戏提醒：
妈妈一开始，要从宝宝最熟悉的身体部位进行。
益智拓展：
之所以说是“认识身体的第一个部位”，主要是因为宝宝认物只会认一词一物，他还缺乏概括能力，也就是说：他只认得第一次学会的某一件东西，不可能推广到这个词所包括的其他东西。
（第六节）本月智能开发效果测评
7个月宝宝智能开发效果测评
1拿走正在玩的玩具会：
A尖叫乱动表示反抗（10分）B.啼哭反抗（8）C.不觉察（0分）
以10分为合格
2听到大人说物名会用手指或用眼看物的方向：
A.4种（16分）B.3种（12分）C.2种（8分）D.1种（4分）
以12分为合格
3两手各握着一物：
A.对敲（10分）B.会用一手各握一物（8分）C.双手抱紧一物放手掉下（6分）D.不握物（0分）
以10分为合格
4拨弄小丸：
A.一把抓住（12分）B.用手掌拨弄（10分）C.注视不摸（2分）
以10分为合格
5懂大人说“不许”：
A.停止原来的动作（10分）B.笑仍继续干（6分）C.无反应（2分）
以10分为合格
6会用手势表示语言，如再见、谢谢、点头、摆手等：
A.3种（15分）B.2种（10分）C1种（5分）D.不会（0分）
以10分为合格
7懂得大人表扬和批评：
A.语言（8分）B.表情（6分）C.语言加上表情（4分）D.不懂（0分）
以8分为合格
8记得离开7~10天的熟人：
A.再见时表示亲热投怀（8分）B.对人笑（6分）C.四肢舞动（4分）D.注视（2分）
以8分为合格
9大人托杯：
A.自己双手捧杯喝水（6分）B.完全由大人拿杯能喝水（4分）C.只会用奶瓶，不会用杯（2分）
以4分为合格
10大便前：
A.有声音表示（10分）B.能用操作表示（8分）C.由大人定时把，自己不表示（4分）D.用一次性尿布（2分）
以8分为合格
11翻滚：
A.连续翻360度打几个滚（10分）B.能翻360度一次（8分）C.翻180度（4分）D.翻90度（0分）
以8分为合格
12坐稳：
A.双手自由活动（12分）B.双手在前面支撑（10分）C.身体向前倾斜倒下（8分）D.靠坐（4分）
以10分为合格
结果分析
1、2题测认知能力，应得22分：
3、4题测精细动作，应得20分：
5、6题测语言能力，应得20分：
7、8题测社交能力，应得16分；
9、10题测自理能力，应得12分；
11、12题测大肌肉活动能力，应得20分，共计可得110分，总分在90~110分之间为正常，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后。如果哪一道题在及格以下，先复习上月相应试题，或练习该组的试题，全部通过后再练习本月试题。哪一道题在A以上，可跨越练习下个月同组的相应试题，使优点更加突出。
