两天以后，岳麓书院入选的两百人名单出来了，叶昊天排在第五位，前两位竟然还是罗开山和殷东平。
至此考试并未结束，后面还有一关面试，需要在两百人挑出四十个最优秀者，作为书院重点培养的对象，不单配备最好的老师，允许自由查看图书资料，还可以减免学费。前提是保证考中进士之后，十年之内捐献学院纹银千两。
到叶昊天面试的时候，题目很简单。主考教授问道：“你是哪里人士？”叶昊天道：“岭南人。”教授道：“我看了你写的文章，文采飞扬，才华横溢，只是略有滞塞之感，似乎意气不平。”叶昊天不慌不忙回答道：“学生久居岭南，地薄民苦，眼见污吏横行，心内颇为不平，更兼长途跋涉，中途染病，故失平和中庸之道，望老师见谅。”主考老师看了看他苍白的面色，未再询问别的，最后勉励了几句，发给他一个金色的牌子，告诉他已经合格了。
叶昊天到书院的第一件事就是询问藏书馆在哪里。有人告诉他，离宿舍很近的一栋竹林掩映中的小楼就是。他挂上证明身份的牌子就去了。
藏书小楼有两个管理人员，一个是留着长髯的老者，另一个是年轻的伙计。叶昊天向他们出示了身份牌，然后进入藏书室自行翻阅。藏书室足有二、三十个房间，每个房间都有数排高高的书架，书架上堆满了各式各样的书籍。房间里还有一些桌椅，那是供人翻看图书用的。
藏书分为经史子集四大类。叶昊天直奔集类藏书室，很容易就找到了《道藏》三千卷，三千卷几乎占了一个房间的大半部。他一头扎进书堆里，从头翻阅起来。他翻阅的并不快，一个时辰才看了五卷。但这五卷他已经全部记在心里。这是过去一年练出的能力。
《道藏》三千卷第一卷就是老子的《道德经》。叶昊天早已把这本书倒背如流，然而这里却有新的解释。比如第一章“道，可道，非恒道。名，可名，非恒名。无名，天地之始；有名，万物之母。故常无欲，以观其妙；常有欲，以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。”说的是修道的方法只可意会不可言传，要用似有似无的意念观察丹田微妙的变化，丹田的修炼是修道的根基。
十天之内，他已经阅读了上百本修道的书籍，其中包括元始无量度人上品妙经、元始说先天道德经、无上内秘真藏经、上清大洞真经等，对于修道的初级功法大致明白了。初级功法只有那样几步，第一步是筑基，然后炼精化气，炼气化神，炼神还虚，再以后就属于高级功法了，书上讲得比较模糊。
他一面对照书本，一面开始修炼。
首先筑基，意沉丹田，先把丹田巩固拓宽，做好炼精化气的准备。
他按照书上的说法，收敛精神，意沉丹田，却发现小腹温暖，就像有一团火汹涌澎湃，显然筑基早已完成了。略思片刻，他想起先前曾服过“龙虎续命丹”，当时外公说服丹可以增长功力，看来果然不虚。于是他决定直接进入“炼精化气”的阶段。
“炼精化气”要求以丹田为炉，意念为火，呼吸为风，先天之水为原料，炼出先天真气来，最后将先天真气贯通于奇经八脉，十二正经，也就是打通大小周天。这部功法最快需要十年，多数人穷其一生均未成功。
叶昊天意守丹田，感觉丹田丰盈，真气鼓荡，就像曾经修炼了很久一样。他意念轻转，真气竟然能贯尾闾，过腰背，上颈项，然后在颈项处停下来，差一点不能到达泥丸宫。看来还是缺了点火候。
他一面修炼一面读书。有天在张伯阳的《悟真篇》中找到了这样一句话：“若问真铅何处是，蟾光终日照西川。”就是说每时每刻都要留一分意念在丹田，只要有一分意念足已，这就是练功的关键，丹田微温，意念不可过强过弱，火强则丹毁，火弱则丹冷。此法比常见的子午两时练功方法快捷五倍，还不影响正常的读书学习，所以他感到非常高兴。
《道藏》五千卷花了他差不多两个月才看完。这时他对整个道家炼丹有了比较详细的了解，开始认真参悟那三卷《道藏总览》了。
叶昊天生于书香门第，父亲酷爱诗书，母亲出自苏家。苏家上自三苏，绵延已历数百年。那股“一门七进士”的血液始终在他身上流淌着，尽管他已经矢志修道，可是并不想抛弃诗书。正是因为那分吹不散的书香，令他对每天一次的科举授课有着浓厚的兴趣。
授课的先生据说是国子监告老回乡的教授，有着几十年进士阅卷的经历。他每天只讲一个时辰，然后就是让大家作文。两天一篇文章，必须按时交上。叶昊天每次都匆匆完成，得到的分数也只是中等。
众多的学生中最杰出的还是罗开山和殷东平。罗开山身材魁梧，一张国字脸，年约二十七八，看上去为人豪爽。殷东平身材单薄，略显沉稳，似乎受过挫折。
一日教授讲解对联，出了一个题目，上联是“日月为明，明人不做暗事”，要求大家每人想一个下联。
身材魁梧的罗开山抢先站了起来，朗声笑道：“一人乃大，大才岂能小用。”
教授点头认可：“此联气势不凡。”旋即目光瞄向殷东平。
殷东平缓缓起身低声道：“人言难信，信口必起疑心。”
教授也点点头：“说的也是实话。”然后叫：“李昊，你说呢？”
叶昊天上课时经常一言不发，此次忽然被叫到名字，一时没反应过来。眼看过了半晌还没人回话，大家的目光都瞄向自己，这才想起自己便是李昊。
教授打趣道：“是不是白日做梦，想着家里的娘子啊？”众人哄堂大笑。
叶昊天急忙站起身来，挠了挠头皮，回答：“古木虽枯，枯枝可发新芽。”
教授鼓掌赞许：“此联意境高雅，甚佳！”
众人也纷纷点头：“好啊！果然不错！”
