067要提升孩子的语言能力
现代社会，每个年轻的父母都能体会到好口才的重要作用，都希望自己的孩子能有一个好口才。但如何对孩子进行成功的语言教育，则是摆在很多父母面前最棘手的一个问题。每一位父母都很重视孩子语言的发展，希望通过交流让孩子聪明伶俐。所以家长要多为孩子创造交流的条件和环境，支持孩子说话，是培养孩子口才的有效方法。
研究表明：在孩子小的时候，父母就注意把孩子当大人一样来对待，和孩子经常聊天、探讨、争论，孩子拥有的词汇量就越丰富，就越能够更清晰、更多样地表达自己的思想。
要想培养孩子的语言能力，父母可以在日常生活中做以下事情：
1.说说说，让孩子不停地说。培养孩子语言能力时，父母不能絮絮叨叨，但是需要把日常生活中发生的事情通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当和孩子在一起时，父母可以不停地和孩子讲话，讲日常生活，讲小故事，讲孩子的成长……总之，父母可以运用自己的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且让孩子学会如何描述。
2.书籍是人类进步的阶梯。在孩子很小的时候就培养他的学习习惯，这对孩子今后的学习习惯将有很大的影响。只要有可能，父母就要尽可能多的和孩子一起读书。可以先从卡片开始，然后慢慢过渡到配有很多插图的彩绘本，再一步步进入到以文字为主的阅读。
3.一起听歌唱歌。孩子的对歌词的记忆往往比较快，有时候一首歌听上两遍就能把歌词背下来，所以歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式。让孩子在听歌的时候自然记住歌词，能够锻炼孩子的语言能力。所以，父母每天可以安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。
唱的过程中，父母可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。
4.讲故事是培养孩子语言能力的好办法。经典的儿童故事，不仅能让孩子学会勇敢、诚实、勤劳和爱，还能让孩子的语言能力得到很好的提升，是孩子学习语言的重要的课堂。有些父母不善言辞，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过，讲故事之前父母也要提前做一些准备工作。首先，要挑选精致的译本，无论翻译还是插图，都要有很好的故事内容；其次，在给孩子讲之前，最好自己先看一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣，也会使故事的价值贬值；最后，要学会对故事内容进行改编，要想办法更好地教育孩子。
5.迎合孩子的兴趣。给孩子安排阅读内容时，要考虑孩子的喜好，不要只根据自己的喜好，让孩子读自己不喜欢的东西。
在日常生活中，父母应该多观察孩子的兴趣点，抓住要点，才能强化效果。如果孩子对赛车感兴趣，可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果喜欢美食，就可以多带他去超市转转，告诉他每种食物的来源、口味和营养。如果孩子在阅读故事书时，对故事的内容不太感兴趣，而是对插图的小昆虫感兴趣，父母就可以跟孩子交流更多的昆虫知识。父母只有做到灵活应对、见机行事，才能更好地培养孩子的语言能力。
6.不要指责孩子的发音。在孩子学习语言的时候，可能会出现吐字不清晰的现象，也可能出现错误发音的地方。在孩子出错时不要模仿他，更不要嘲笑他，父母要用正确的发音重复一遍孩子的话就可以了。父母要做到正确地自然地引导，让孩子在无意中学会正确的吐字发音。
7.让孩子有节制地使用电视教育软件。看电视时孩子总能很轻松地把某一个广告字轻松地说出来，对此父母不要太心花怒放，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。美国科学会曾经提出一个这样的观点：两岁以内的孩子是不应该看电视的，而两岁以上的孩子每天看电视最好不要超过40分钟，而且要看教学片。因为电视里有太多的不规范语言，而且无论是电视节目还是电脑学习软件，都不能跟孩子做好互动，所以它们对于提高孩子的语言表达能力，具有一定的局限。
8.保护好孩子的小耳朵。孩子各方面都比较脆弱，也很容易患上和耳朵有关的疾病。尤其是在上了幼儿园之后，接触的孩子比较多，很容易成为交叉感染的受害者。一定要注意保护孩子的听力，拥有好的听力才能保证孩子的语言表达能力不受影响。
9.多带孩子出去玩。动物园、海洋馆、博物馆都能增长孩子的见识，拓宽孩子的知识面，激发孩子的求知欲。
068让孩子喜欢说话
现在很多小孩是独生子女，从小娇生惯养，跟人接触少，就很容易形成孤僻的性格。如何让孩子爱说话，是很多父母关心的问题。如果不能很好地引导，掉以轻心，任其发展，不仅会使孩子的语言表达能力受到影响，还容易养成不健康的心理。
当父母发现孩子不爱讲话时，可以试试以下几种方法：
1.让孩子爱说话，父母就要采取一些相应的方法。在小事上，父母要为孩子做好榜样，形成尊重未成年人、关心未成年人、帮助未成年人的社会氛围，让孩子健康成长。比如，父母要与人主动热情地打招呼，要和人亲切地交谈，使孩子在潜移默化中，通过模仿学会交际语言和交际方法。
2.让孩子心情愉悦，对孩子的话进行积极反馈。比如当孩子穿上一件新衣服的时候，自然就会喜形于色，对周围的事物也就表现出很高的兴趣，这时候是引导孩子说话的很好的时机。当孩子勇敢地与人说话时，父母及周围的人就应立即给予表扬和鼓励。这样可以让孩子认真倾听，并把父母的教导记在心里。
3.鼓励孩子多参加社会活动，给孩子创造机会。让孩子尽可能多地和同伴一起参加各种社会活动和游戏，也可以带孩子去亲戚家串门。
这样，有助于消除孩子对他人的陌生恐惧心理。多陪孩子去公园逛逛，到商场看看，以增加他们对社会的认识和了解。
这些做法都可以培养孩子的说话的技巧，让孩子爱说话。
069朗诵、演讲练口才
研究证明：每天都进行朗诵的孩子比不参加朗诵的孩子的语言表达能力更突出。
要想通过朗诵演讲培养孩子的口才能力，有以下几种方法供家长借鉴：
1.速读法。快速阅读能够使孩子的口齿伶俐，语音标准、吐字清晰。
2.背诵法。背诵课文，包括诗歌、散文、小说等体裁可以丰富孩子的文学素养，锻炼孩子的口才，让孩子说话流利，善于言谈。
3.复述法。复述法也就是让孩子学着把别人的话重复一遍。
很多老师在上课的时候经常用到这种方法。比如，讲完一段内容或者让同学们看完一段幻灯片之后，老师会让同学复述所讲内容或者幻灯片的情节或人物语言等。这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。
具体的方法是：家长可以选一段合适、有一定情节的文章，可以是小说或者演讲词中叙述性强的一段，然后给孩子朗诵一遍做示范。
可以用录音机把它录下来，然后让孩子听一遍复述一遍，反复多次地进行练习，直到能完全把这一段作品复述出来。孩子复述的时候，父母可以帮孩子把内容录下来，然后对比原文，看孩子能复述下多少，重复进行，几遍之后孩子就能完全把内容复述下来了。
这种练习和简单的背诵不同，可以锻炼孩子语言的连贯性。在让孩子复述的时候，可以让全家人当观众，也可以让他在人多的地方去讲，这样还可以锻炼孩子的胆量，克服紧张心理。
4.模仿法。模仿的过程其实就是一个学习的过程。父母可以让孩子学习成年人说话，向周围的人模仿，向口才方面有专长的人模仿。
时间长了，孩子的语言表达能力就能慢慢得到提高了。
5.描述法。简单地说，描述法也就是把所看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。父母可以让孩子对书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人等来进行描述，从简单到复杂来让孩子练习，要求越高，成效越高。
6.讲故事法。孩子不仅喜欢听故事，也很喜欢讲故事。讲故事表面上看起来是一件很容易的事，其实真讲起来并不是一件容易的事。
学习讲故事是练口才的一种好方法，父母要引导孩子讲故事，讲得多了，口才也就会慢慢变好。
070绕口令练就一副伶牙俐齿
绕口令是一种独特的语言艺术，孩子学习绕口令能够促进语言及思维的发展，能够有效地锻炼孩子的口才，强化孩子的记忆力，还能培养孩子的快速反应能力。
绕口令中有很多相近的发音，极易混淆，要想念的既快又好，需要有良好的记忆、清晰地思维、伶俐的口齿，不经过训练是很难做到的。经常教孩子学说绕口令可以大大提高他们的语言表达能力，同时也能使他们的思维更敏捷、灵活和准确。
让孩子学绕口令是有很多好处，但教孩子练习绕口令却不是一件简单的事情，父母一定要注意以下几个方面：
1.准。练习绕口令的重要要求就是吐字清晰、发音准确。绕口令是一项复杂的语言活动，同音异调、字音相近、叠字重句是绕口令的鲜明特色，稍不注意就会出现差错，因此父母在教孩子学习绕口令的时候一定要做到准确。
说绕口令需要唇、舌、口等器官的整体协调性，嘴唇的形状、舌头的部位、口腔的开闭都有很高的要求。孩子因为年龄关系，唇、舌、口等功能发育尚不完全，说绕口令的时候很容易出现气息不匀、舌硬齿僵、喉咙发紧等一些问题。为此，父母在训练孩子绕口令的时候要注意训练孩子的口腔技巧，根据孩子的实际，对孩子的口、唇、舌、喉等部位进行分类练习，努力促进唇、舌、齿等部位的灵活性。
2.慢。慢，意思是说不要急，要循序渐进地进行。教孩子说绕口令的时候要节奏适度，要一步步教，不能操之过急。对孩子来说，学说绕口就是锻炼唇舌、练语言、练记忆、练思维，要求孩子说得流利、清晰，能够让人听懂，语速要逐渐加快。不能只单方面求快，只求快会让孩子说话语速过快，讲不清楚，说出口的全是咿咿呀呀的模糊音，这样还会造成孩子的心理压力，使得他们从心底对绕口令产生恐惧，学得不开心，那样就跟初衷相悖了。
在孩子刚学绕口令的时候，一定要慢一些，先要求准，让孩子把每一个字音都念得准确无误，把每一句话都说得清楚连贯，然后再逐渐加快。要想做到这一点，家长可以采用分解的办法教孩子读出节奏感。
3.勤。勤，就是勤于练习，坚持不懈。绕口令的练习要抓住两个主要环节，一是纠错对练，矫正发音。练习绕口令要讲究方法，不能让孩子长时间独自说练，那样可能会使他们感到有些枯燥。父母最好和孩子一起练习，互相纠正对方的错误，这样既让孩子的吐字发音更为准确清楚，也能激发孩子的兴趣。二是公开演练，增强信心。孩子学习绕口令一段时间后，就特别期望得到别人的赞赏。家长可鼓励孩子在众人面前大胆表演，以激起孩子的好胜心，锻炼他们的胆量，也能增强孩子的自信心，学说绕口令更会精益求精。
071幽默感增添语言感染力
人们都喜欢和有幽默感的人打交道，幽默可以舒缓紧张气氛，淡化人的消极情绪，消除沮丧与痛苦，更能带给自己和别他人喜悦和希望。那么要想让孩子成为一个具有幽默感的人，父母应该如何努力呢？
首先，要弄明白孩子幽默感的发展与那些因素有关：
1.语言认知能力。随着孩子的增长，语言能力也会发展，当发展到某一个程度后，孩子的“幽默感”才会形成。当孩子听到或看到某件有趣的事时，经过思考，就会禁不住大笑，这便是孩子的幽默感，与大人是有一些不同的。
2.愉快的学习气氛。孩子成长过程离不开轻松、愉快的学习气氛，那样才能给孩子快乐，才能促进孩子以快乐的心情对待周围的人和食物，对孩子的幽默感的形成才有帮助。
3.父母的关怀。研究表明，如果孩子从小在父母的照顾下成长，就会比不在父母身边的孩子有较强的幽默感。因此，要使孩子成为一个“具有幽默感的人”，父母应多给予孩子爱与关怀。
了解了孩子的幽默感发展的因素之后，父母就应该考虑如何培养孩子的幽默感。
1.培养孩子的幽默感从游戏开始。在孩子眼中，生活和游戏没有什么区别，所以孩子对待任何事情才能无拘无束，这也会引起无数幽默故事。面对这些，大人要用艺术的眼光，将这些幽默定格、提炼并加以夸张或扩大，再在适当的场合加以重现，就可以强化孩子的幽默感，让孩子意识到什么是幽默。游戏，是培养孩子幽默感的最佳方式。
2.培养孩子的幽默感，家长要给孩子讲一些幽默故事。很多大人都认为，孩子还小，话都还说不清楚，根本不知道什么是幽默感。其实，这是一种偏见。一位妈妈和女儿散步的时候就喜欢给女儿讲一下小笑话，有一次妈妈讲：有一个人不会说普通话，发音也不清楚，他就把“同志们”说成“兔子们”。女儿听到这就哈哈大笑起来。从那以后，她就很注意别人讲话的特点。一次跟妈妈去单位，孩子就听到了别人的讲话。回家之后跟妈妈讲：“妈妈，我给你讲一个笑话。有一个人打电话，他听到别人自我介绍叫什么名字后，他就说唉呀呀呀呀，唉呀呀呀呀，原来是你呀！”女孩模仿别人说话的语调和神态，把妈妈逗得前仰后合。这孩子就是通过听妈妈的幽默故事而变得幽默起来。
3.培养孩子的幽默感，还要求父母要勇于承认自己的缺点，允许孩子用幽默的方式表达父母的缺点。一些家长总把自己摆在高高的位置，希望孩子尊重自己，总喜欢在孩子面前努力维护自己的尊严。其实在孩子心目中，幽默和自尊根本不是一回事。父母在接孩子放学回家的路上，总会被问到很多很多的问题。有一次，一个孩子一直问妈妈稀奇古怪的问题，妈妈回答不上来，就一直说“不知道”。女儿坐在自行车的后架上，从后面抱着妈妈的腰，在听到一连串的“不知道”
后，就用手拍着妈妈的肚子，笑着说：“妈妈的大肚子里都是‘不知道’。”
女儿这样说，不但没有伤害妈妈的自尊，反而提醒了妈妈，为了孩子也要加倍地学习知识。
4.培养孩子的幽默感，家长要对世界充满爱，对生活充满自信，遇到困难和挫折时要懂得用知识和智慧应对，那样才能培养孩子乐观的生活态度，增进孩子的幽默感。
5.培养孩子的幽默感，父母要把握好度，防止把幽默变成黑色幽默。要让孩子知道别人的缺点是不能拿来开玩笑的，拿别人的缺点开玩笑并不是幽默，会伤害到他人的感情。当孩子的幽默表达得不恰当时，父母应帮助孩子脱离尴尬境地，积极寻找补救措施，事后告诉孩子应该怎样做更合适，要保护孩子的自尊心。
