这对美国夫妇的教育观念值得父母们学习。孩子做了错事，由父母替孩子认错、向别人道歉，表面上是爱孩子，其实这种“疼爱”不是真正的疼爱，它是在“袒护”孩子的过错。孩子既不能从中获得应有的教训，也不能树立起对自己言行负责的责任感，还可能会把过错当成微不足道的小事，以后还很可能重犯过去的错误。
孩子小时候，一般还不会做出太“出格”的事，但是如果每次都是家长代孩子“受过”，久而久之，孩子就会觉得有家长给他“兜着”，对自己的言行就会很容易放任，逐步变得肆无忌惮，那时候家长再管教就会很难了。
当然，让孩子对自己的过失负责，这和体罚、伤害孩子完全是两码事。让孩子承担自己的过失是一种建立在对孩子尊重和信任的基础上的，是一种因人而异、适可而止的教育技巧，它和赏识教育的目的殊途同归，都是为了培养孩子健康的人格。
010让孩子学会控制自己
广义的“任性”可以理解为一种心理因素；狭义的“任性”就可以认为是一种情绪。情绪是与生俱来的，它几乎随着孩子呼吸、心跳的开始就产生了；而心理因素却如同孩子的成长一样，是在发育的过程中逐渐成形的。
很多父母认为，教育孩子就是要跟孩子讲大道理，尤其是在孩子哭闹的时候。但是很多时候，父母这样做往往会事与愿违，孩子毕竟是孩子，哭闹的时候是听不进大道理的。所以，在说理之后孩子继续哭闹，父母就会大声斥责孩子、批评孩子。这样做可能会让孩子迫于父母的威严而暂时停止哭泣，但结果是既伤了孩子的自尊心，也伤了孩子和父母间的感情，可能让孩子养成刁蛮任性的习惯。
比如孩子看到了自己喜欢的玩具，爸爸妈妈却不买给他，孩子就会哭闹不止，以此来发泄自己心中的委屈。其实孩子的这种做法的根源是小时候父母无条件、无原则地满足他的需求。
我们可以在孩子的成长过程中教育孩子学会控制自己的情绪。作为父母，应该掌握与孩子沟通的技巧，对孩子的需求不直接拒绝，也不要轻易满足，少跟孩子说“你不可以……你不要……你不能……”。
要想让孩子有自制力，父母应该从以下几个方面着手：
1.给孩子立规矩。从下就对孩子的生活立规矩，会让孩子懂得生活是有很多界限的。在孩子上学之前就给他设限，让他明白不能做那些自己控制不了的事情。同时，不要让规矩停留在口头上，既然有了规矩就要坚决执行，最好全家人一视同仁，不搞特殊。
2.了解孩子的想法，对症下“药”。孩子任性是一种心理需求的表现，从婴幼儿时期就开始了。随着接触事物的增多，他们对事物有了认识，但是由于发展不成熟，他们不可能像成人一样对事物进行理性的分析。所以，父母要想解决孩子的任性，就要了解孩子的想法，站在孩子的角度考虑问题，尽量理解他们。
孩子的每一次任性都有他自己的理由，父母要认真分析产生这种情绪的原因，了解其原因后，就可以提出有针对性的约束方法。
面对孩子的任性，父母的言传身教显得非常重要。日常生活中，父母就要处处做典范，为孩子树立良好的榜样：答应孩子的事情，一定要做到；做不到的不要答应孩子，不能说话不算话，以免孩子无意中学会说谎。
3.有些事情可以让孩子做出决定和选择。孩子终将长大，要走自己的路，要有自己的决定。父母要从小培养孩子判断的能力，让他尝试对一些事做出选择和决定。从小就在小事上做决定和价值判断，孩子就可以尝到做出错误决定的后果。长大以后，也就能做出更好的选择了。
4.使用自行负责的方式释放情绪。孩子发怒是正常的事，此时父母要做的不是对孩子大声斥责，而是应该告诉孩子，你可以生气，但是不可以伤害别人或者拿东西发泄，尝试着把孩子带出那种“一触即发”的环境，并试着分散他的注意力。如果这样做仍然不能让孩子停止发脾气，父母可以暂时不要理睬孩子，可以让孩子一个人待一会儿，发泄之后他才能静下心来思考那些大道理，从而认识到自己的不足。
父母也可以教孩子一些消除压力和怒气的办法。比如：到操场去打篮球、和小狗小猫玩，或者父母画一幅孩子生气时模样的画给他看，转移他的注意力。
5.给他责任，也给他自主权。如果孩子要求更多的自由，父母不要强制地剥夺他的自由，而应在给他更大自由的同时要求他为这种自由承担责任。如果他真的能尽责，就继续让他拥有自由。
面对容易冲动、任性的孩子，父母最好充满幽默感，不要完全控制孩子的冲动。当然，也可以制订一些规则，比如：不许大喊大叫、不许用暴力、不许说侮辱人的话等。若违反条规，则做出相应的惩罚，如适当减少孩子的零花钱等，这样可以帮助孩子学会控制自己的情绪。
这是一件不容易的事情，父母一定要耐地进行下去。只有学会了控制自己的情绪，孩子才会有一个好的发展。父母在教育孩子的过程中要善于用适当的言语多解释，切忌用打骂的方式来教育孩子，否则只会造成孩子产生逆反心理。
011爱劳动的孩子才能独立
让孩子做家务，这虽然说是一件小事，但是绝不能小看。很多父母认为：“现在孩子小，等他长大了就自然会劳动了。”其实这种想法是错误的，孩子从小养成劳动习惯，有利于孩子良好性格的形成。从3岁上幼儿园开始，孩子就会慢慢懂得怎样讲卫生、爱清洁、怎样做好自己的事情等。这些看起来很小的事，会让孩子终身受益。
但是，有些父母会说：“孩子学习负担重，作业也很多，做家务只能耽误孩子的学习时间。”其实，父母应该换个角度思考，孩子的学习任务确实很繁重，除了上课之外，回家之后还要做很多作业，但并不是没有一点时间来做家务。让孩子做家务可以培养孩子的勤俭节约的品德，让孩子每天做一些固定的劳动任务，给孩子确定固定的目标。有了明确的目标，孩子就会把家务当成任务来做，例如扫地、洗碗、擦鞋子等，可以逐步培养孩子热爱劳动的观念。
从孩子自身角度来说，其实他们是喜欢做家务的。孩子天生好动，很乐意自己动手做事。父母要因势利导，鼓励孩子参加一些力所能及的劳动，让孩子像玩一场特别的游戏一样。时间长了，可以让孩子懂得劳动对人生的重要作用，教孩子懂得生活的艰辛。这样可以磨练孩子的意志，使他们从小萌发自立的意识，提高孩子独立生活的能力。
那么，如何培养孩子热爱劳动的习惯呢？
1.身教重于言教。父母是孩子的第一任老师，因此，父母在生活的各个方面都要注意自己的言行举止。在做家务方面，父母的言传身教可以让孩子觉得做家务是生活的一部分，让孩子自然而然地养成爱劳动的好习惯。那些衣来伸手，饭来张口的孩子，就不会明白父母的治家之难。人们常说“不当家不知柴米贵”，不做家务的孩子还喜欢挑食，常常抱怨父母这个菜烧得不好吃，那个汤调得不鲜美。偶尔一次吃饭晚了，就会耍孩子脾气。孩子参加完家务劳动后，就会对家有一种不一样的感情。他们就会更多地体谅父母，体会到做父母的挑起这个“家”不容易。
要想让孩子爱上劳动，父母就要注意自己的言行举止，不要流露出对做家务的厌恶感。
把劳动列为家规的内容之一。父母可以制定一个全家成员共同遵守的生活规则和行为规范，形成一种无声的命令。明确、合理、可行的家规可以促进孩子健康成长，它可以约束、帮助和教育孩子在家庭中形成良好的行为习惯。
把劳动列为家规的内容之一，要写得条理清楚、明明白白。比如：
规定每天起床后要叠好自己的被子，收拾好自己的房间。家规要随着孩子的长大而不断改变。
聪明的父母总是让孩子从小就做一些力所能及的事情，可以培养孩子的责任心，让孩子在和困难拼搏中日益成熟。
2.无论孩子做得如何，别忘了给予他赞许和鼓励。很多父母都会注意到这样的现象：孩子刚刚学会走路，就想拿着扫把扫地；妈妈洗菜的时候他就蹒跚着去帮忙；看见奶奶洗衣服也想凑过去帮一把。这些现象表明孩子有极强的模仿能力，父母应该确引导，培养孩子劳动的兴趣。要想培养孩子的兴趣，就要及时肯定，并给予表扬。及时鼓励孩子，并对他们的能力进行肯定，这对孩子的成长十分有利。比如在孩子洗了碗之后，妈妈可称赞说：“碗是谁洗的呀？真干净。”这样的奖励比给他一块蛋糕更甜。
孩子因为年龄小，能力和耐力都有限，做事情自然也不如大人成熟，所以在孩子做家务的时候，父母就应让孩子知道：他所做的事对全家都有很大的帮助，他是家里不可少的一分子！或者让孩子感到自己所做的每一件小事大家都注意到了。这样做可以让孩子有成就感，爱上劳动，进而把劳动当做一种习惯。
当然，让孩子进行劳动并不能简单地把他当劳动力使唤，也不能把劳动当成孩子做错事后的一种惩罚手段，不应简单地以金钱和物质对孩子的劳动进行奖赏。父母应该重视劳动过程，让孩子感受劳动的快乐。
3.放手让孩子参加劳动。很多孩子不参加劳动，不是因为他们不愿意劳动，而是因为父母不给孩子参加劳动的机会，认为孩子干不好家务。孩子拖地，父母会觉得不干净，活稍重一点会怕累着孩子，做家务又怕浪费孩子的时间，影响孩子的学业，所以就不愿让孩子参与任何劳动了。
其实，父母的这种想法是很片面的，做家务不仅仅是一项劳动，它还可以锻炼孩子的身体、思维能力。孩子做家务可以让孩子的生活更充实，也会增强幸福感。
对孩子来说，劳动不单单是劳动，也是游戏。父母要放开手，让孩子参加劳动。鼓励孩子劳动的热情，用足够的耐心让孩子感受到劳动的乐趣，发挥劳动教育的效果。
在家庭教育中，父母可以让孩子做一下几个方面的家务劳动：
1.自我服务，让孩子知道自己的事要自己做。爸爸妈妈可以教孩子自己穿脱衣服，穿鞋、系鞋带；还要让孩子学着自己铺床叠被，自己洗手洗脸，自己吃饭，自己收拾整理玩具等。每一件事父母都要给孩子做好示范，然后多指导孩子。教孩子做自己能做的事从两三岁就要开始，等他到五六岁时，就可以对自己的日常生活自理了。
学会自己的事情自己做，既可以培养孩子的劳动观念，也能培养孩子独立生活的能力，更能促进孩子独立性的形成和发展，不让孩子养成对父母依赖的习惯，可以使孩子早日成为独立的社会成员。
2.做家务。让孩子做一些力所能及的家务劳动。例如，帮爸爸妈妈递东西，拿肥皂、挎包、拖鞋、小板凳等；可以让孩子在吃饭的时候帮忙搬凳子、摆碗筷，吃完饭让孩子帮忙收拾碗筷；也可以在打扫卫生的时候让孩子帮忙，如扫地、擦桌椅柜橱；还可以让孩子到附近的商店买醋、买酱油等。
3.参加公益劳动。父母可以抽一些时间带孩子去参加一些公益劳动，这是培养孩子养成劳动习惯的一条捷径。可以带孩子参加社区组织的一些公益劳动，例如，参加春天的植树活动，夏天的灭蚊蝇活动，秋天的除草活动，冬天的扫雪活动等；周末、假期的时候可以带孩子顾附近的孤寡老人、军烈属等，逢年过节给他们送去祝福语欢乐；也可以让孩子为邻居做些力所能及的事，如分发报纸、取牛奶、照顾小朋友等。
