“呃，不是的教授，我只是有点急……”
被对方误以为自己是当老师不存在的傲慢学生，云空观有点慌张，有穆教授和陆助教的先例，他对于这个学校老师的印象还是很好的，所以也希望自己给他们留下好的印象。可解释的话到嘴边，又觉得就这么说出欠债的事情不太好。
老教授点点头：“每个人都有自己的理由，那我问题，你有明确的目标吗？”
这个问题很多老师都问过，云空观记得当年自己答的很快，但现在，他却考虑了一下：“……成为魔导士吧！”
“魔导士只是个笼统的概念，就像很多人说，我要成为这个世界上最伟大的魔法师，或者最有钱的人，但这个概念本身就很虚无，虚无的目标是缺少实际性的动机的，连具体动机都没有也就别谈实际上的行动了。”
“……能赚很多钱的魔导士。”
老教授拖着烟斗，微微摇头：“魔导士这个行业不算挣钱，想要挣钱的话，你应该去做个商人。魔导士是技术向的，再强大的魔导士，拿得都是别人给的钱，而不是从大多数人手里赚来的钱，这有本质上的区别。”
“可我只擅长打架。”
“但你的学籍登记资料上写着，观察力极佳……签字的是穆教授，她看人一向很准。”
“……教授你看过我的学籍资料了？”
老教授笑了笑：“虽然年纪大了，但是上了一星期的课，有几个会听自己课的学生还是会去关注一下的。”
第一次作为认真的学生被老师关注，云空观有点受宠若惊，他有些不习惯的偏过头去：“我不知道怎么做商人……”
“是啊，再有天赋，没那个想法也是白搭呢，”老教授叼着烟斗，双手环抱，“我们来讨论一下适合打架又能赚很多钱的魔导士吧……通常来说，风险和收益是成正比的，如果你只安心的做一个普通的保卫工作的话，很难赚到很多钱，想要尽可能赚很多钱的话，在不犯罪的框架内就只有冒险者了，虽然也是卖命的工作，但总比人命买卖要来的清白，隐患也小很多。”
这话让云空观愣了一下。
……一般来说会有老师和学生谈人生事项的时候，连人命买卖的事情都考虑进去吗？
察觉到云空观异样的目光，老教授咧嘴一笑，脸上的皮被挤成褶皱：“你觉得呢？”
“呃，呃，嗯，是……”
这老头虽然看起来只是个普通的大学教授，但好像有哪里……有哪里感觉不对。
“不过冒险者什么人都有，所以也不是没有风险，你要好好考虑一下，成为一个能赚很多钱的冒险者的话，需要做哪些准备。”
放下最后一摞书，云空观出了一口气，“虽然我没有想得这么具体，但我确实在为自己积攒实力在努力。”
“嗯，不错，大方向是对的，”老头肯定的点点头，“那我们就讨论一下具体的方法问题吧！你怎么看待天赋这种东西在进步中的分量？？”
“天赋？”少年想了想，“大概算是比较优势的地方吧！”
“你不敢直说？”
云空观摊手表示放弃：“我不知道。”
“那你觉得，我们为什么会在这里研究方法呢？”
“做事情，总要有方法的吧！”少年理所当然道。
“你没有多考虑过？方法这种东西是为什么而存在的？”
“呃……没想过。”
老教授吸了一口烟，淡笑：“方法是普通人用来追逐天赋者的东西。”
这话说得云空观愣了一下。
“真正的天才不需要方法，不需要计算，不需要理由就可以直接得出结论。”教授摊开手，“我这么说你可能不信，打个比方吧！你懂音乐吗？”
“听，不过只是听听而已。”
“哦，即便你没听过，你也应该知道，有人天生说话就很好听，声线清晰干净，曲子到嘴边就会唱，开口音准极高，绝不会跑调；有些人非常喜欢音乐，但是天生五音不全，不论他怎么练习，也只能勉强保持自己不跑调。再比如我们这个术式结构，我见过无数缺少空间思维能力的或者比例感极差的学生，他们辛辛苦苦的做了一个魔导器，结果却不能使用，反复检查后发现，只是因为自己比例感差，魔法阵的一角结构比例错误，在比赛中惨败给对手。”
听教授这么说，少年沉默了。
“您是要我放弃吗？”
“不，不，不，孩子，注意，我们是在讨论方法的问题，目标已经是上个话题了。”老教授做出请安心的手势，“天赋在成长中不可或缺，但你要清楚一个定位，那就是在现实中，这个世界上并不存在绝对的天才和绝对的废物。某种意义上我们都是天才，但某种意义上我们都不是，即便是天才音乐家也不可能生下来的能力就是完美的、100%的；而真正没有任何天赋的人，也是极少数的存在，我们都是中间的那部分，你是10%，我是20%，我们可能终其一生都达不到100%，但那又如何？反正未知无极限，人的寿命却是有限的，没有人知道什么是100%。我这么说的意义仅仅在于试图让你去思考，你现在在自己人生中计划中的定位。按照年岁，你的人生已经度过了17年，那么在你的人生目标上，你的进度是多少？”
听完这话，少年显得很迷茫：“1%？我不知道。”
“我也不知道，”老教授耸耸肩，“做到多少你才会满足，只有你自己知道。但你需要思考，需要给自己一个定位，因为在计划的不同阶段，需要不同的方法。就像之前所说，我们都是有天赋的，所以如何利用自己的天赋也是一种方法，是通向目标的手段。自己有什么样的天赋，在什么阶段利用和挖掘天赋的哪部分优点，将是如何尽量不绕弯路的最根本的手段。只有这样，我们才可能追上比我们更天才的人。”
“您的意思是……我绕弯路了？”
“洞察力好脑子转的就是快，”老教授伸出大拇指，“你的优点是洞察能力强，感官特异，思维广杂，那你为何不尝试举一反三？”
云空观皱起眉头：“我也想举一反三，但是举一反三是需要有足够的知识量的……”
“知识可不只是魔法上的才叫知识，要知道世界上大多数规则都是相近或者相通的，就像很多人都已经说过的‘他山之石可以攻玉’、‘读万卷书、不如行万里路。’、‘一法通，万法通。’”老教授的眸子中闪烁着智慧的光芒，“我这么说你明白吗？”
少年人呆住了，一瞬间他感觉自己是这个世界上最愚蠢的人，也是这个世界上最聪明的人。有一柄朴实无华却无可匹敌的“剑”在自己的面前剥落了日常的伪装，金光闪耀，贯云彻日……他忍不住用手去抓住那把剑的剑柄，力量溢满全身……
恍惚中他明白过来，这就是抓住了真理的感觉。
看着学生的表情，老教授会心一笑：“懂了？”
学生点点头，却又有点不确定：“大概……”
“‘大概’就对了，未来的路谁都没法看清，只有你，是自己永远的老师。”老教授磕了磕烟斗，“好了，今天谢谢你啦，老头子我下节还有课。”
说完，老教授渡着八字步，一摇一晃的走掉了。
少年没有回答，觉得说什么话都没有办法表达自己现在的心境。他隐隐明白了什么叫做“授人以渔”，什么叫“师者，传道、授业、解惑也。”
寥寥数语，传人生之道、授将来之业、解当下之惑，醍醐灌顶。
此恩无以为报，只能选择对着老教授的背影深深鞠了一躬。
