很多孩子在临考前拼命“开夜车”，虽然从表面看，这种突击复习对于短期内应考十分奏效，但是容易造成思维迟缓、记忆力减退或思维活动不集中等后果，导致心情紧张、怯场。因此，父母要指导孩子在考试复习时合理用脑，有针对性地调整孩子的作息时间，让孩子的生物钟和大脑兴奋节奏跟考试的时间相匹配。一旦在复习中感到疲倦时，应当毫不犹豫地停下来休息。只有这样，才能帮助孩子缓解紧张情绪，以最优的状态迎接考试。
制订学习计划很关键
中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”意思是说不管做什么事情，如果事先有了计划、打算，往往能激发前进的动力，进而取得较好的效果，否则就有可能失败。
有些小学生之所以不爱学习，没有学习动力，学习一直处于后进状态，一条重要原因就是学习缺乏计划性。
但是，不少家长认为让孩子制订学习计划是一件很俗套的事情，没有什么意义。其实不然，智力相同的两个孩子，有没有学习计划，他们的学习效果是大不相同的。
一个没有制订学习计划的孩子，他的学习将是盲目的、消极的，一会儿看看语文，一会儿做做数学题等，没有任何条理，最终只会步入一个混乱的恶性循环，严重影响学习的积极性。反之，当孩子制订了一个切实可行的学习计划后，什么时间做什么事都非常有规律，不仅可以约束自己的学习行为，还能减少时间、精力上的浪费，这对提高孩子的学习兴趣，激发孩子的学习动力是非常有益的。
因此，要想让孩子对学习产生积极的情绪和向上的动力，家长一定要指导孩子尽早制订学习计划。
看看下面这位母亲的做法：
我的儿子天天因为学习成绩不好，常常被同学们看不起，再加上天天生性活泼，比较调皮，喜欢搞恶作剧，老师也不喜欢他。以前每天在学校里上课，他都有度日如年的感觉，为了减轻自己的痛苦，有一天晚饭后，他居然突然对我说想辍学。当他把这种想法告诉我时，我很吃惊，我认真地想了想，这不能责怪孩子，是我平时忽略了他的学习。于是，我没有和他讲必须上学的大道理，而是说：“儿子，你现在辍学的话，也不能做什么事，不如你就按照我教你的方法在学校里再学习一下。”儿子点点头。
随即，我帮他分析了当前的形势，并和他一起制订了学习计划，对他说：“妈妈不要求你一开始就能拿第一名，按着学习计划做，每次进步一点点就可以。”
在学习计划的引领下，天天渐渐地喜欢上了学习……
由天天的例子我们可以看出，对于男孩来说，制订学习计划是非常重要的。因为，它不仅能够帮助男孩克服缺乏条理、没有计划的学习习惯，更能促成男孩形成良好性格。
当然，好的学习习惯并不是一朝一夕养成的，因此作为妈妈不能心急，要注重在日常生活的细节中培养男孩做事有计划的好习惯。而且制订学习计划表时，需要遵循一些正确的方法。一般来说，父母应该注意以下几点：
第一，学习计划应该由孩子自己来制订。
因为计划是需要孩子来执行的，所以一定要由孩子自己来订。父母可以与孩子一起讨论，但最终的决定权一定要交给孩子。让孩子觉得这不是家长强迫自己在学，这是自己对父母许下的承诺，一定要努力完成，不让父母失望。
第二，计划要注意劳逸结合。
过长时间集中注意力，会导致学习效率下降。所以，学习计划要留出休息时间，适当的放松才能保证学习的质量。作为父母，在孩子放松的时候可以陪他一起娱乐，即使每天只有10分钟或半个小时，也能很好地调节孩子的情绪，给孩子带来新的学习动力。
第三，学习计划要注重新旧知识的衔接。
为了避免学了新知识，忘了旧知识，学习计划要特别强调把新学到的知识和已经掌握的知识联系起来。画知识结构图是一个好办法，父母可以要求孩子对自己讲解图上各个知识点之间的关系。讲解的过程就是复习记忆的过程。
第四，学习计划是为了帮孩子增强自信。
家长一定要注意，学习计划不是为了给孩子增加压力、增加负担，而是为了提高孩子的学习效率，增强孩子的自信心。要把学习计划看成是鼓励孩子的手段，在执行计划的过程中要用尽一切办法鼓励孩子。
及时复习效果好
经常听到有的妈妈抱怨：“我家的孩子平时学习挺用功的，但成绩就是上不去。”不少孩子也抱怨：“平时上课听讲很认真，但是没多久就忘记了！我怎么这么笨呢！”实际上这不是孩子笨，也不是孩子心理素质太差，而是与孩子知识掌握的牢固程度、复习是否到位有很大的关系。
孩子进入小学中年级，所学知识的难度在增加，每节课的知识量也在增加。单凭在课堂上听讲，已经很难完全掌握这些知识，也很难完全听明白老师所讲的内容，这就需要妈妈帮助孩子养成及时复习的学习习惯，才能将知识完全掌握。
及时复习可加深和巩固对学习内容的理解，防止在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。美国教育家卡耐基就说过，如果孩子学完了知识后不复习，那孩子学到的知识只有四分之一。同时，在复习过去知识的过程中，孩子还能得到很多新的收获，使掌握的知识更系统化，对知识的理解也能上升到一个新的水平。
龙龙刚学英语的时候，他认为自己记忆力好，老师讲一遍便可以记住，因此他回家后从来不复习。
一次测验结束后，龙龙垂头丧气地拿着不及格的试卷回家了，妈妈看着儿子没精打采的样子，马上明白是怎么回事了。但她没有批评龙龙，而是问他：“你知道你为什么会不及格吗？”
“不知道。”龙龙不耐烦地摇摇头说。
“因为你没有听科学家的话。”妈妈认真地说。
“妈妈，你说什么？科学家的话？”听科学家，龙龙马上来了精神。
“你还记得妈妈给你看的那幅遗忘曲线图吗？”
“记得，不就是我什么也看不懂的那张图吗？”
“也怪妈妈，没有给你讲明白。科学家说了，人的遗忘规律是先快后慢的。也就是说，如果今天学的英语单词，你今天晚上不及时复习，你仍然会记得特别牢固；但如果你等到明天晚上，或者是更晚的时候再复习，想记住它们将会十分困难。你想想小时候背古诗的经验，科学家说的是不是很有道理？”
龙龙仔细想了想，妈妈说的确实很有道理，再说是科学家说的，他便对遗忘规律深信不疑了。也正因此，龙龙养成了每天晚上复习的好习惯，从那以后，不仅是英语成绩，龙龙的整体成绩都在突飞猛进。
由此可知，复习是对学过的知识重新学习的过程。人们对于刚学过的东西，总是忘得快，过一段时间后就会逐渐减慢忘记的速度，所以指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。父母可以根据孩子年龄的大小、学习能力的高低帮助孩子复习，时间可长可短，但一定要有复习这项工作。此外，及时复习能够使孩子及时了解自己的弱点，遇到不能理解的问题，通过认真地复习，可以及时补救，免得因为某个知识点没有弄明白而影响以后的学习。
那么，做父母的到底该如何帮助呢？
第一，养成良好的复习习惯。
复习之初孩子肯定不适应，这就需要家长和孩子一起复习，监督鼓励孩子。一段时间后，逐渐减少和孩子一起复习的时间，培养孩子独立复习的习惯。
第二，过电影。
所谓“过电影”，就是要求孩子利用休息的时间，回忆老师在课堂上讲过的内容。不允许他们看书，全凭大脑想，将老师讲课的内容在大脑中重现一遍。如果孩子不能回忆出来，就指导孩子翻看课本，重新记忆。
第三，根据学科特点进行复习。
不同的学科有不同的复习方法。比如语文和英语最好是大声朗读，增强语感。而数学就应该背熟公式，适当做一些练习题，加以巩固。
第四，别总检查孩子学了多少新知识。
家长们总希望自己孩子掌握的新知识越多越好，喜欢一个劲儿赶着孩子往前跑。这使孩子两眼只盯住前方，而忽视了是否把学习过的东西记住、巩固、学牢、掌握。
第五，多让孩子将已学的知识讲述出来。
要了解孩子每天学了些什么、本周学了些什么、本单元学了些什么，并有意无意间提些已学习过的相关内容，看看孩子是否能够正确回答出来。若答不好，则应让孩子及时复习，不然，时间一长，就丢光了，也就等于白学了，考试时成绩自然好不了。
让男孩把学习当成乐趣
男孩的学习是家长最关心的问题，也是很多家长最头疼的问题。为什么这么说呢？原因在于，家长经常会为督促孩子学习而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、不主动。有时，甚至怀疑孩子是否天生不爱学习。事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。
很多家长们仍会记起孩子在两三岁时喜欢问这问那，问东问西，有的时候还会让父母很头疼，会说为什么我的孩子对每件事都那么好奇。但为何孩子年龄越大，却越缺少内在的学习动力？
两种完全不同的反应，除了家长操之过急外，还有一个重要的原因，就是孩子的兴趣问题。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”所谓兴趣，指的是人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向，是推动孩子进行学习活动的内在动力。就男孩的个性倾向来看，兴趣是重要的意向心理因素，有兴趣才会引起注意，有兴趣才能激起情感，有兴趣才能有发展能力，才不至于对所学的内容产生厌倦。
小亮上小学五年级了，可是写作能力还是很差，已经严重影响到他的整体成绩。原因是写作的时候，他不知道怎么把词语用进文章里去。久而久之，他的语文成绩不断下降，对语文的学习也失去了兴趣。
如何提高小亮的写作能力成为了小亮妈妈最重要的任务。小亮妈妈冥思苦想了很长时间，她发现小亮对金庸的武侠剧非常感兴趣，于是灵机一动：儿子不是喜欢武侠剧吗？为什么不从这个点切入呢？
