《篱笆、狗与女人》观后（2009-12-28 07：58：54）
古人讲：男人是阳，女人是阴。男人是天，女人是地。男人无妇不成家，女人无夫浪淘沙。又讲：“女人头发长见识短”“女人是棵草，捶捶好多少”。还说：女人一旦没有了篱笆，就会变为滥女人；于是就有了“女人家，女人家”就是待在家里的意思。于是发明用一条狗看着。于是篱笆与狗，实际上就是看护女人的工具的代名词。古人又讲：世上唯女人与小人最难养也。这话是讲女人是善变的，当初的亭亭玉立，楚楚动人，实际上是为以后的“最恶不过妇人心”打掩护的。不知什么时候女人发现了自身优势，于是“英雄难过美人关”出现了，于是“通天”了。于是后来终于有人明白当初的“楚楚动人”实际上是“糖衣裹着的炮弹”。站到女人角度又这么说“是生活所迫让我们从小家碧玉变为滥人！”江某就是其中一例。当初，她十分“善解人意”几乎“夹着尾巴做人”。因为她在所有“夫人”当中资历是最浅的。但当她混到“那个份”上后，便“狰狞”起来，开始逐一打到一切对她不利的人，直至最后“身败名裂”。于是，人们发现这女人一旦麻木了，就不知天高地厚了，就再也不去考虑自己有几斤几两了。比如当下的“小二”口口声声“只要对我好，不要任何名分”殊不知这里的“好”实际上就是只要钞票的代名词而已。但到了一定的火候，新的花样又出现了“你对我要有个交代！”如《蜗居》中的情节。人们发现生活中常常会出现一些女人自己没有几斤几两，要学历没学历，要资力没资力，要工作没工作，但要求起另一半来非常苛刻“房子、票子、车子”《一个都不能少》，生活上连自己都做不到事却要求男人必须做到，“不及虑此，反教人为”如《双面胶》中，因为懒，宁可多睡几分钟，也不早起弄早饭吃，还反顾头来责怪其他人。因为懒，明明只有自己才能烧好的菜，却偏偏要丈夫去烧，结果自然是不符合口味，却反顾头来大吵一通。明明知道老公脾气不好，却偏要挑拨儿子与父母吵架，又给自己的儿子留下种子而本人还不知道。“得理不饶人”，恨不得“踏上一只脚叫对方永世不得翻身”。对待子女，从来都是用老眼光看待，压根儿不知道什么叫“赏识教育”，看不到对方一点进步，喜欢用放大镜看别人的缺点。容不得别人有半点错误或过失。要求别人完美，而自己却不是一个“完人”。对孩子只当机器使，不懂得“脑力劳动”的辛苦，整天鸡毛蒜皮。对男主人公每天早晨坚持上厕所说成“要命过千年”；午饭后步行一会说成“每天准时出去，肯定有相好的”。男人说“我出去衣服是否平整，最体现出家里女人是否贤惠”对方却听不懂“言外之意”。男主人公弹性工作制，即使不上班也有工资，不赌不嫖，每天不出门边，在家里烧饭洗衣尽量做事，作为“带薪的保姆”女主人回来后却从来不给予肯定，还反顾头来找出许多“岔子”不是这里不好，就是那里不好，比如衣服洗的不干净，饭烧得不香，地拖得不干净等，在她眼里“是永远长不大的孩子”。男主人公之所以没有离开是因为有了所谓“爱情的结晶”尽管不争气，但“不是所有的竹子都能成为笛子”更何况孩子是无辜的，更因为男主人公“见不得爷娘回不到家乡”当初“豁出去了”，只是一份工资，没有“重建家园”的“再生能力”，只能“醉生梦死”麻木过一辈子罢了。死吧，不值得“赖活着，也不求好死场”。难怪《淮剧》中有唱词“我命苦，命真苦；一生一世没有娶到个好老婆”于是才觉得“种不好庄稼一季，娶不好老婆一世”太经典了！
随笔（2009-12-04 09：25：39）
昨天在我身上发生了一件事，说出来令人气愤。事情是这样的：某区一个二、三流的小学来了10个班级做社会实践，考虑到下午天气突然变冷，北风呼呼的，加上先一天下过雨，拓展训练场地面潮湿，不宜进行器材活动，再加上单位来了一位新老师，指定跟着我学习，总得露一点吧！于是利用办公室门前的走廊，42名学生排成两路横队，女生在前男生在后，从两个经典故事开始，一步一步向前，一步一步加深，一步一步触及灵魂，对学生进行了为时30分钟的“感恩”拓展。现场效果特好，21名女生中有一半流了泪，男生中也有7、8个泪流满面。当时楼上楼下站满了许多，电视台记者也在场，没有一个不称奇的。可结果却是该班的女班主任却跑到他们校长那里告状说“胡闹，该上的拓展不上，搞什么‘感恩’？”哈哈，幸好被我们单位的领导、同事听到了，没有一个不笑她无知！
于是产生一个话题：同是一所大学毕业两个人，一个连续教初中三年，另一个教高中三年，结果教初中的水平变为初中水平，教高中的就是高中水平。就像一个非常粗鲁的农民走人民大会堂绝对不会随地吐痰；一个非常文雅的外国人在中国待过一段时间就自然会挤公共汽车并抢座位。同样，一流学校走出来的教师就很一流，因为他们的常规管理非常到位；而二、三流学校走出来的就不行，既不跟班，也不关心他们的学生，只知道要这要那，几成土匪一般。
我说过：如果下雨怎么办？尤其是小学四、五年级的，活动怎么开展？于是今天早晨由我操刀，利用篮球场，给新老师上了一堂示范课。
其实，事先我已经带了一些道具放在口袋里了。集中整队后，问2009年春节晚会捧红了哪两个人物？（由互动与游戏开始）接着再问：什么叫“拓展？”，其实就是看别人看不到的事物，想别人想不出的道理。
出示道具。
最近盐城市双语小学来我实践中心进行了为期2天的小学4、5、6三个年级段的社会实践活动。从饭前背唐诗，到静悄悄地吃饭等场景，都给我们留下了深刻的印象。不仅体现了该校一依贯之的严谨风格，更体现的是一种教育理念。
我有幸为该校几个班级进行了系列拓展培训。事后的感觉是：只有付出真心，才会有所收获。记得我接手的第一个班级是五（3）班，当时，班主任与任课老师都在场。说实话，为他们进行的几个项目都是经过策划的。当第一个项目“责任之旅”完成之后，进行的是“感恩之旅”，要求学生在现场有层次地把自己所看景色的感受表达出来。答案是开放的。经过点拨，学生很清楚地表达了“从小树苗长到参天大树，除了需要阳光、水分之外，还需要园丁的精心培育”。之后进行的是“快乐之旅”。其中，有个细节是专门引导学生感悟“我为人人，人人为我”的。第四个项目是“豪情万丈”与“两手空空”。整个项目刚做完，他们的班主任及任课老师立即跑到办公室替我做起了免费广告了“不错，不错。有意义。到底是国家级培训师！”再之后，有的班级就希望我替他们进行培训。遗憾的是我没有满足他们。我必须借此机会让我的徒弟接受锻炼。不管徒弟们怎么认为，但我的理解始终是“不经风雨，哪能见彩虹？”好钢是经过敲打出来的！事业不是一个人的，要有一帮人为此付出真心，才能干出“名堂”来！
当然，要真的做好这项工作，还是有许多地方值得注意的，比如安全问题。小学生怎么组织，怎么活动，哪些游戏可以做，哪些游戏不可以做，确实要心中有数。有些游戏不能“生搬硬套”必须经过自己的再加工
新八仙传奇（2009-11-30 09：26：26）
关键词：八仙、八卦、神通、相似
理论根据：八仙过海，各显神通。江山代有人才出，各领风骚数百年。历史上有惊人的相似之处。
正文：
市面上不断传出对“四人团队”的充分肯定，“八仙”很不服气！八仙之一的张拐老说：“我们八仙成立比他们早，社会阅历比他们丰富，活动范围比他们广阔，人物比他们多得多。为什么称赞他们？”
但，这次，八仙内部意见不怎么一致。新八仙之一的“喜洋洋”说：“时代不同了，我们八仙也在改革，首先表现在名称就不同以往。别拿老眼光看待我们！”
“慢洋洋”接过话题：“四人团队，也不是铁板一块。沙和尚就很平庸！”“不，沙和尚不平庸，他代表生活保障。此所谓‘兵马未动，粮草先行’更何况他从学于名门。”
于是，从他们的行为习惯，新八仙一一出场：
“喜洋洋”；“慢洋洋”；“唐老鸭”；“万事通”；“傻大帽”；“董事长”；“福人婆”；“冲天炮”。
有“上至天文地理，下至三教九流，无所不知，无所不通。喜欢说话，人到哪里话就到哪里，没话找话撵着女人讲，善读女人心的”喜欢关注经常碰到的从对面走来的某个人，然后窃窃议论他的形象气质，今天的表情神态和内心所想，经常觉得这是快乐，觉得丰富的世界和每个人给了我们自由发挥想象的空间，然后任由在心里对某件事打腹稿，做文章。明天肯定要继续另外的八卦呢。那是必须的。不八不舒服。生活因八卦而精彩，因无聊而生动。
有“邋遢，能力不怎么的，但从学于名门的”
有喜欢“处处找茬，而一旦有求时，又死皮赖脸的”
有“信息多，应酬多，很忙的”。
有“当面崇拜，特别维护，但背后却常常揭短。而揭短者自己却并没有意识到这样做就是‘下刀子’的”。
有“为人低调，从不拉帮结派，勤奋低调，不追求仕途，在需要的时候也会挺身而出，知难而上”；
有“只顾低头拉车，从不抬头看路。做自己的事，两耳不闻窗外事”
有逢人便介绍“全能。有一定的洞察力，但没有穿透力。”
有很不喜欢评介自己，常反驳“你，在这里不算一棵葱，也不算一棵菜，凭什么在大庭广众之下指名道姓的。”
有指责“40不惑，50而知天命，都60了，还不做圆的，反而做方的！”
有“铁公鸡一毛不拔的！”
有“仗着后台，调子忒老的”
于是，“喜洋洋”与“慢洋洋”之间；“唐老鸭”与“万事通”之间；“傻大帽”与“董事长”之间；“福人婆”与“冲天炮”之间，发生了一系列有趣的故事。
在停与写之间挣扎（2009-11-26 09：05：34）
我有好多朋友停博了，他们都很实在，不生事，不写假，不炒作，不过火，更不会去贿赂幕后“推手”，他们平时也只是“留下心灵的足迹”，纯属“自娱自乐”。我的点击率其实也很低，但还不想“落荒而逃”。我想：能够开“博”的也大多属于高雅之人，比“鱼目混珠”“泥沙俱下”的Q要强很多倍了。
“淡薄人生”你还好吗？“喜悦珠珠”最近怎看不到你的“雅”了？“天马行空”乍不闻其声了？有叫梓玉的肯定很繁忙了，清茶大哥还那么潇洒吗？
“人生得一知己足矣”更何况有这么多！“君子之交淡如水”“青梅煮酒论英雄”“清茶一杯话桑麻”都与水有关，只是性质有点不同罢了。我喜喝茶，但不会品茶，所以“汗颜”。其实，让我“汗颜”的地方还有很多很多，若一一都说出来反而“降低水准”了。其实，我这人最大的特点就是做自己的事，两耳不闻窗外事。不多说了，忒忙！！呵呵
“师德物化”大棒（2009-09-13 15：20：36）
9月8日《扬子晚报》载：江苏省教育厅日前出台了义务教育阶段教师绩效工资的考核办法，明确了绩效考核会和师德挂钩，但绝不与升学率。绩效考核结果将作为教职工绩效工资分配的主要依据。
师德物化的困境在于：一方面由于看不清摸不着的师德，要量化存在着天然的困难；另有方面，评价的主观差异会导致结果的巨大差异。为破解此困境，有人提出如下方案：
一、原则：力争“公开、公正、公平”有较强的可操作性。
二、以“教书育人”为前提，按“言必谈教学，行必做表率”为标准。
三、体现“科学、合理、符合事实”，最终达到“奖勤罚懒，奖优罚劣”的目的。
四、具体办法为：
设总分为100分，经考核扣分，凡教职工当月达到60％的，就可以领到70％的绩效工资；考核达70％的，领80％的绩效工资；依次类推。
五、考核细则（每分10元）
1、严格执行上下班签到制度，无故迟到5分钟或无故提前早退5分钟者，扣2分；中途无故早退超过20分钟者，扣2分；（由门卫执行）
2、衣着不端庄整洁者，扣2分；（由门卫执行）
3、上班时间玩电脑游戏者，扣2分；（由值班老师执行）
4、上班时间炒股票（或打麻将、玩扑克、象棋者）者，扣2分；（由值班老师执行）
5、接待学生家长时，表情傲慢者，扣2分；（由值班老师执行）
6、上班时间打叩睡者，扣2分；（由值班老师执行）
7、当日闲谈时间超过30分钟者，扣2分；（由值班老师执行）
8、在校期间处理与教育教学内容无关的事情，超过30分钟者，扣2分；（由值班老师执行）
9、与领导或同事沟通时，态度粗暴或出言不逊者，扣2分；（由值班老师执行）
10、与学生个别交流时，方式方法不恰当者，扣2分；（由值班老师执行）
11、在校园内，不讲普通话者，扣2分；（由值班老师执行）
12、授课精神不饱满者，扣2分；（由值班老师执行）
13、授课方式单一者，扣2分；（由值班老师执行）
14、不备课而去上课者，扣2分；（由值班老师执行）
15、作业批改不及时者，扣2分；（由值班老师执行）
16、不能及时排除学生之间的纠纷者，扣2分；（由值班老师执行）
17、学校例会，无故缺席一次扣5分；无故迟到5分钟者，扣2分；（由校级领导执行）
18、年级教研会无故缺席一次扣5分；无故迟到5分钟者，扣2分；（由校级领导执行）
19、学校分派外出参加学术会议，无故缺席一次扣5分；无故迟到5分钟者，扣2分；（由校级领导执行）
20、不做本办公室清洁卫生者，扣2分；（由校级领导执行）
以下为加分：
1、每发表论文一篇，加10分封顶；（由校级领导执行，以下同）
2、当月读报时间累计达15个小时者，加10分封顶；
3、当月每家访一次，加5分封顶；
4、当月参加体育锻炼累计达7个小时者，加5分封顶；
5、及时化解矛盾，问题不上缴者，加2分；
6、当月，班级内公物无损坏者，加2分；（特指班主任）
7、当月，清洁卫生评比前三名者，加3分；（特指班主任）
8、学生宿舍评比前三名者，加3分；（特指班主任）
9、文明就餐评比前三名者，加3分；（特指班主任）
10、学生拥护、评价良好的，加3分；（特指班主任）
其他，诸如校内校际大型比赛项目，标准统一由学校根据具体情况确定。
