打从有记忆以来，万小雪就不记得自己幼儿园的事了，其实她真的觉得幼儿园根本就是托儿所，就是帮着上班的父母照看小孩儿的地方。不过这个年代的幼儿园确实就是托儿所，小孩儿们除了玩儿什么也学不到。至少小雪是这样认为的。
第一节课，画画，一堂课下来，小雪画的大蜻蜓得到了老师的表扬，换来一片掌声和作品被贴到墙上展示的奖励。小雪心头默哀，自己明明画的是蜜蜂好不好……
小雪看了看同桌的闫之良，只见闫之良小朋友白净的画纸上多了几个小黑点，不仔细看还真看不出来，闫之良小朋友一脸沮丧，看了看小雪的“大作”，又看了看自己的几个小黑点，再看看别的小朋友们漂亮的图画，最终羞红了脸。悄悄地把自己的小黑点用小胳膊挡住。小雪看了闫之良的一系列动作，不禁被萌翻了。于是小雪拉开闫之良小朋友的小手，把闫之良的那张几个小黑点的画抢过来，强硬的把几个小黑点连起来，三改五改终于形成一朵很丑的花，小雪看了一下，也觉得不大好看，于是又用红橙黄绿青蓝紫七种颜色涂了花瓣，然后在花蕊画上一个笑脸的表情。
闫之良看着被改的“很漂亮很漂亮“的画，幼小的心灵中升起一种名为感动的情绪，只是闫之良表现出来的只有害羞，不过他还是鼓起勇气小小声的对小雪说了声”谢谢“。只是这时小雪又和旁边的女生说起了话，并没有听到。
闫之良小小的心里觉得今天的小雪很不一样，比如以往的
她即使和她一块儿上学却不会在路上和他那样闹，更不会牵她的手，更更不会主动跟他坐在一起。关于幼儿园的座位问题一直是闫之良小朋友甚为忧虑的大事之一，因为他直到两岁多才会开口说话，不少家长甚至自己的父母都觉得自己智力不正常，虽然不会明说，但闫之良依然敏感地从别人的行为中察觉的自己的与众不同，而且他还知道这种与众不同并不好，至少幼儿园里的其他小朋友没人愿意跟自己坐在一起。于是小雪光荣的成为了第一个主动跟闫之良坐在一起的人。
第二节课，自由活动。
由于小雪所在的班级是幼儿园的大班，因此自由活动的时候除了不能骚扰还在上课的小朋友们，整个幼儿园都是他们活动的空间，小雪玩了几次滑梯之后猛然醒悟到虽然现在自己的身体只有五岁，可是内在却是一个二十五岁的灵魂，于是决定回到教室捏捏橡皮泥什么的。
空荡荡的教室只有闫之良一个人，他正握着一只铅笔不知道在画这什么，想起刚才的几个小黑点，小雪决定偷偷地绕到闫之良的背后看看他在干什么。其实小雪根本本不必偷偷地，因为此时的闫之良真的很认真。小雪走过去，看到闫之良根本不是在画画，而是在做一本数学练习册，不仔细看还没什么，但是一看小雪就有点儿惊讶了，这根本就是九九乘法表上的内容嘛，她几乎敢打包票，上一世的她即使六年级做这样难度的乘除法也不可能这么轻松，最后几道题已经变态到了四五位数的乘除法。况且闫之良做的那样快，况且闫之良还不会打草稿只靠心算，况且闫之良只有五岁。
她突然想到了闫之良自杀死后，有一天妈妈和她去帮着收拾他留下的物品，发现他的书架上全是一些数学啊物理一类极深奥的书，每本书上密密麻麻的很多标注。然后还发现了一堆笔记本，本上也是满满的对他们来说无疑天书一样的东西，可是当时他们谁都没心情去研究这些，只当是他的遗物一把火烧了。
闫之良完成最后一篇练习册，准备把它塞进书包，转身却看见在他身后张着嘴巴瞪着眼睛一脸吃惊表情的万小雪。不意外的闫之良被吓了一跳，可是此时已经初现面瘫本质的闫小朋友面上一点儿也没表现出他刚才被吓到了，很快他就镇定了下来，并且帮助万小雪回魂。
小雪眼中的闫之良小朋友顿时闪闪发光，她干脆一屁股做到闫之良边上，指了指他手上的那本练习册问道：“这个是阿姨给你买的？”
小雪心中惊奇，难道安逸已经发现了闫之良的天才，开始重点培养了？
“爸爸。”闫之良回答，意思是说不是妈妈买的，是他爸爸给买的。
闫之良爸爸是个极好面子的人，可是却生了闫之良这么个二岁多才会开口说话的人。可是就小雪所知的闫之良那个混蛋老爸，就是因为觉得闫之良不优秀才开始找二奶生二娃的。怎么可能给他买这么，额深奥的东西？据上一世从老妈口中听到的消息来看，闫之良的老爸在闫之良很小的时候就已经开始对他疏远了，那么这本册子是不是他老爸顺手买来的呢。
为了证实自己的猜测，小雪问道：“是你爸爸让你做的？”
闫之良点点头。
“他给你检查么？”
闫之良摇摇头。
小雪基本上已经明白了，他那个混蛋老爸顺手塞了这本册子给他做，然后就忘了这回事。小雪再一看册子后头的价格：两毛四，基本就可以肯定自己的猜测了。
决定了，天才要从娃娃抓起，牛顿算什么，爱因斯坦算什么，他们五岁会四位数的加减乘除么？握拳。
中午幼儿园吃过饭之后，小朋友们被一个个哄到床上午睡了，小雪小朋友再一次躺在床上禁不住感叹，小孩子的生活真好混啊，吃完了睡，睡醒了玩，玩累了吃，然后再睡，如此循环小雪害怕这一世的自己在安逸中堕落，然后又想到了当务之急首先要抓好闫之良小朋友的教育工作，大纲决定下来之后，小雪安心的闭上了眼睛进入了梦乡。
———————————午睡————————————
小孩子的生物钟总是很准时，下午两点一到，小雪睁开眼睛的时间几乎和老师摇铃的时间重叠，然后穿衣服，排队去厕所。开始下午的课程——音乐。其实就是由会钢琴的老师教一首儿歌，一句一句的教，可是小雪压根儿就对这首歌完全没印象，想来多半是上一世自己根本没学会吧，不过小朋友们都不识字，也不能对他们有太高要求不是？于是小雪成为了唯一能唱完整首歌的唯一儿童，被老师要求独唱了一次，小孩子的声音即使不加修饰依然动听，更别说小雪五音齐全，于是小雪在老师的心心眼中颇有压力的唱了第二次第三次……
之后又是自由活动课，小雪很乖的没有出教室，可是却被一群小女生围着叽叽喳喳的，小孩子的思维跳跃，多半自己都不知道自己在说什么，小雪被吵得头大，突然觉得闫之良小朋友安安静静地比较乖，于是由去找闫之良小朋友玩。女孩子们看到小雪居然和“笨蛋”闫之良在一起，很直白的表现出了不满，诸如“妈妈说不能和他一起玩。”或者是“妈妈说跟闫之良一起玩会变笨。”再或者更直接的说“我不跟他一起玩。”于是一群女生旁边去叠帕子了，世界顿时清静。
小雪觉得刚才的话很过分，虽然大家都是无心的，但是无心的伤人更伤人，想想自己上一世也跟那群女生一样，内心突然很纠结。拿出早晨妈妈塞到她包包里的七巧板，要和闫之良一起玩儿，闫之良小朋友依旧话很少，既不拒绝也没说同意。小雪翻到七巧板图样的第一页，这是只大公鸡，小雪发现即使是最简单的图样对小孩子来说应该也是很困难的，于是假装拼不出来。闫之良小朋友看到小雪拼了好一会儿依然没什么进展，逐渐放开了些和小雪一起拼，不一会儿一只大公鸡出现了。过程中，小雪真的发觉闫之良不是一般的聪明，闫之良拼一个东西的速度几乎已经跟她这个有着成年人灵魂的伪儿童差不多，除了小孩子本来手脚不灵活之外，闫之良根本没怎么停顿。
谁来告诉他，这个天才儿童究竟是怎么被埋没的？
于是在两人齐心合力之下，他们完成了大公鸡，房子，袋鼠，企鹅……小雪觉得对闫之良小朋友的幼儿教育应该升级了。
