第7章

凝雪和晓敏两个死党，虽岁数相同但晓敏早已结婚生子，凝雪依旧是独身一人，在晓敏与人合作的农乐场里与个性少宇的偶遇促成了一段玩你妹的爱情，剩女的日子有了爱人的相伴从此不在孤单，但也存在这问题，家庭地位的差距出现在两人之间，他们能否解决这一问题？

秦邵煊，是圈内有名的花花公子，明明心有所属，却因父亲一句话不得不娶另一个不爱的女人。慕潆，是被逼得走投无路的私生女，无缘无故成了交易对象。“先生，你够了！旁边不是很多位置么，干嘛老往我这边挤。”“因为这样我们才能更‘了解彼此’。”他笑得一脸不怀好意。她拍案而起，搞砸相亲宴，扔下他扬长而去。他无视餐厅内惊愕的目光，淡然掏出手机，对电话那头的人说：“就她了，我娶。”离婚后一个星期，他高调再婚，结婚对象是他心心念念的女人。

【全文免费】前世，他是身价千亿海外茶岛之主，她是欢脱不靠谱岛主之妻，夫妻恩爱，却双双被奸人所害！重生，他是华夏邪少，她是根正苗红小猫咪，夜夜睡一被窝，却彼此不相识。“你家那位爷怎么样？”二货闺蜜神神叨叨的八卦。某女言简意赅的开口：“简而言之，就是和禽~兽打架的那只！”赢了，比禽兽还禽兽，输了，禽兽不如，平了，和禽兽一样一样的！各种禽~兽！爷笑，骂他？“夫人，昨晚我输了，今晚继续啊！”

“你不觉得你应该给我一个解释么？嗯？”他嘴角噙着一抹邪笑，袭起暴风雨般的危险。谁能告诉他，在几个月前本已经入葬的女人，为什么会出现在这里？而且还悠闲的吃着糖葫芦？“这位少爷，请问我们认识么？”某女脸上尽是甜甜的笑容，如一只小白兔，眸中的无辜显而易见。“不认识？看来本少有必要用行动来让你想一想我们到底认不认识了。”转眼之间他已离去。而他口中的行动——在他离开后，才刚刚开始实施。

一个异国的恋情——热情的意大利男子与羞怯的中国女孩。一个坚持的追求——从无所求的暗恋到艰难的获得爱情。一个力与美的结合——他是个著名的球星，她是个温柔的作家。在孕育出古代文明的罗马城，在灿烂的历史与艺术的杰作衬托下，纯情在这里飞扬。

姜语本不想理睬门外的吵闹声，可是那如潮水般的吵闹声把姜语那本就稀缺的困意驱赶的一点也不剩了，“要死了！”她提拉着拖鞋走到门口，咒骂道，终究还是打开了那扇门……

在这个能人辈出，大能无数的时代。源星本土之人与外星修士爆发了天地泣血的上古战争。无数上古势力淹没于历史的洪流之中。源神龙天拼死保卫家园，落得个道消身陨的下场。阴阳生死轮、虚无寂空箭、七彩神桥、雷罚之眼......神秘诅咒该如何消除？神秘的精血飞向了何方？主角周冲能否凭借元力的修炼，挣脱枷锁，主宰众生？请看淡定的艺术作品《众圣之神》，精彩尽在其中。......修士的等级：肉身境、通冥境、化玄境、通神境、圣人境...每个境界又细分几个等级。PS：本书是慢热型，大家可以先留着，后面宰！

那是一场盛大的婚礼，让世人惊艳，但背地里却是相反。他娶她，是有目的的。然而，谁都没曾想到过，两个逢场作戏的人，最终却坠入了密爱的深渊！

[花雨授权]她是他的胖妹妹，一直都是！保护她是他永远做不完的功课。可是当时间让他停下他的功课时，他竟舍不得停下。就让他围着她继续转下去吧！终有一天胖妹妹会变成他的“胖姝姝”。只因——她是落入沧浪中的那颗繁星啊！

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

前世，木显嫌弃湾湾是个胖子，当嫌弃变成习惯，纵然深爱而不可知，因而追悔莫及。重来一世木显:湾湾，这是巧克力哦，很好吃的。湾湾:湾湾不吃，他们都说湾湾是个胖子。木显眼底的暗芒一闪而过，笑着哄道:湾湾这是可爱，不能吃美食多可惜啊。湾湾歪头想了想，是哦，不能吃美食太可惜了。

天道一分为二之后，经过一场大战，正义一方为挽救众人消散于天地之间。重生之后性格变得异常稳健。慢慢开始自己的成长之路。

《创业颠覆者:青年创业投资点石金策》内容简介：人类是一个以群居为主的社会，个体的力量相对薄弱。为了在弱肉强食的自然界生存下来，人类必须要彼此协作凝聚成巨大的力量，才可以成为地球的主宰。人类社会又是存在等级差别的，如果大家都处于平等的位置，那就很难协调和调动人类的资源和力量，也就无法形成强大的作用力。

他叫叶天，也叫叶无敌！他是全校最差的学生，是全村最帅的男人，是校花完美的男神，是村花倾慕的小草！一次偶然机遇，让他获得世间最暴戾的黑暗灵力！从此，拳打公子哥，脚踢富二代，数钱手抽筋，泡妞太肾亏！我的美娘子，我的美娘子军团！

本书是青少年茁壮成长的最好礼物，指引青少年渡过人生关键的十字路口。探究青少年成长的心径，揭示他们内心的奥秘，挖掘他们问题深层的根源。这是一扇窗，透过这扇窗，可以让青少年看到自己波动的情绪下涌动的暗流；让父母看到青少年的心灵深处，了解青少年最需要什么；让老师看到青少年行为问题的实质，理解青少年的困扰！对儿童青少年的家长、中小学教师和其他青少教年教育工作者也极有参考价值。