说到教鞭，雨亮就有恨。那次，大队部放电影，朱老师却说电影内容不适合学生看，何况大家期考将至，要他们好好复习功课，不允许看电影，一经发现就打30下手板。雨亮以为他与爸爸要好，又是自己的本家，自己看电影是不会被打手板的，就偷偷去看了。谁知竟被他发觉了，雨亮吓得拔脚便逃。
第二天，雨亮极不情愿地举起手，朱老师打手板时，劲用得十分大。他觉得一下一下打的不是手。一、二、三——刚打了10来下雨亮的手就红彤彤的了。手缩了又缩。朱老师却不讲情面地说，不许缩，缩了再加罚。他硬是把当时已泪流满面的雨亮打了整整30下手板。为此，雨亮开始记恨他起来。
后来，只要看到朱老师愁眉苦脸的样子，雨亮就高兴。他家发生了不愉快的事，雨亮也会在一旁偷着乐。他家开始不是鸡少了一只，就是鸭跛了一只脚，不用说，那都是雨亮干的好事。
读初中时，雨亮开始了他的学画生涯。老师为了让他考个好学校，让他到市里去参加美术培训。朱老师在得知他为学画培训费而苦恼时，将家里养的鸡鸭都卖了，为雨亮筹了上百元的学费，还请雨亮和他父亲到自己家吃饭。
当雨亮看到他宰的全是被自己打跛了脚的鸭子时，雨亮的脸红了。朱老师看出来了，不动声色地说：“来，吃吃我弄的鸭子，原本想将它卖了换个油钱的，但婆婆说它会生蛋，一直舍不得卖。今天是个高兴的日子，说不定将来我们朱家会出一个大画家的。宰了这只鸭子，值得！”雨亮一直将头低得很沉，不知是出于惭愧，还是感激，雨亮的泪暗暗流了出来。
现在，雨亮没成为画家，倒成了城里人，成了与朱老师一样靠笔杆子吃饭的读书人。想起朱老师的沉思状和他的教鞭，雨亮就想起那只被打跛了脚的鸭子。
他知道，他今生是难走出朱老师的似海恩情了。
回忆我的老师
那还是在湘平上中专的时候，杨老师是她们的药理学老师，个子不高，相貌和蔼，却又透露出一种极为严谨的学者风范，与她的年龄极不相衬。当时的湘平，年轻气盛、风华正茂，并没有把这位年轻的老师放在眼里，直到以后发生的一件事，才深深地触动了她。
药理学是一门科学严谨的学科，充斥着大量的数据和极为枯燥的方程式。杨老师的授课风格逻辑性强、条理清晰、语言准确，总能把一个个复杂的问题，通过抽丝剥茧的方式，一层层展示在大家面前，因此，学生们很快就喜欢上了这门学科，湘平的药理学成绩也一度名列前茅。在一次考试中，她不小心标错了一个小数点，将一种药剂的用量放大了10倍，事后却很不以为然，不料却遭到了杨老师严厉的批评。杨老师说：“药理学是一门严谨的学科，容不得半点疏忽和马虎。这不仅仅是一个小数点的问题，而是对工作负不负责任的态度问题！我们宁可需要一个刻板平庸的普通职员，也不需要一个马大哈式的天才！”这段话对她的打击很大，也更加激励了她学好药理学的决心。后来，湘平虽然由于工作需要改了行，但在工作中常常用“严谨”两个字来要求自己，特别是在统计局工作时期，每一个数据都要复算、审核几遍以后才定下来，大大降低了出错率，提高了工作质量，对她的工作有很大的帮助。
在日常教学中，杨老师总是结合药理学知识引申设喻，来教导学生们为学与为人的道理。比如说讲到水的作用，就引申到做人，由于环境等条件的原因，平凡并不可耻，最重要的是有用！极大地鼓励了差生的学习积极性，提高了他们的自信心。对药理学中化学反应的分子结构解释，更是大加发挥，说每一件事都是有根据的、有道理的，不是凭空想象拍脑袋想出来的。杨老师不光是说，在教学工作中也是这样做的。每次考试的题目几乎都是有标准答案的，但杨老师总是要把每一道题都做一遍，做到心中有数才进课堂，不是依靠教案给学生们讲课。每一次实验用药品都是经过仔细计算准备好的，对学生们实验中的步骤和方法更是严格到了进乎苛刻的地步。
记得有一次做实验，有个同学把化学品的先后次序弄错了，但并不影响整个反应过程，依然得出了正确的结果。杨老师首先肯定了这位同学由于错误导致的发现，同时指出：这个实验证明可以通过其他方式达到同样的结果，跟学生们事先要求的并不一样。这就跟做人一样，虽然都达到了有车有房的富裕生活，但有些人是通过辛勤劳动得到的，有些人却是通过不正当途径得到的，这完全是两回事。于是，这位同学又做了一次实验，并提交了两份实验报告。
不久以后，杨老师出任学生科科长，主要从事学生教育管理工作，这与她以后走上人事工作岗位，最终成为一名优秀的组织工作者是密不可分的。虽然从事行政工作，杨老师仍然以“传道、授业、解惑”的教育者本色开展工作，使学校风气大为改观，学生们更是受益匪浅。
当时的学校里，弥漫着“重商轻学”的思想，面对社会上一些人的暴富，同学们都认为读书没有出路，对于毕业后还要下基层的前景，更是灰心丧气，一时之间，逃学、怠学的比比皆是。针对这种棘手的情况，杨老师利用空余时间，到各班级、各宿舍找学生们谈心，向同学们讲述“知识就是力量、知识就是财富”的硬道理，甚至与同学们展开激烈的辩论。湘平就是与杨老师辩论的学生之一，有幸听到杨老师鸿篇大论的教诲，受益良多。杨老师指出：在市场经济大潮下，经商并没有错，但中断学业经商就大错而特错！只有学好丰富、全面的知识，才能在市场经济中大展宏图。辩论之余，杨老师还向大家传授市场经济的运行规律、法规等知识，使学生们大受教益，同时也感受到杨老师独立人格和渊博知识的另外一面。
对于那些屡教不改的学生，杨老师所表现出的痛心疾首，让当时的湘平疑惑不解，后来在办公室听到这样一段谈话才豁然开朗。有老师说：“杨老师，对那些学生你就别再操心啦，就让他们去吧。”杨老师说：“我们教育的不仅仅是某个学生，不是只对这个学生负责，还有这个学生毕业后所服务的社会和群众。没有教不好的学生，只有不会教的老师，我们的工作还是没有做到啊！”作为一名年轻的女老师，却有如此广阔的胸襟，让学生顿感惭愧。
在杨老师的带动下，许多老师都参与到谈心活动中来，学校又恢复了往日的宁静与充实。
在担任学生科科长期间，杨老师十分重视因材施教、人尽其用的问题，对于因兴趣爱好、有所特长，需要更换专业的学生，总是尽其所能，满足要求。在学生分配期间，对各种请托、送礼一概不问，只问是否适合，以此来制订分配计划。现如今，杨老师也是桃李满天下，学生遍布各行各业，同学们见面都要谈起杨老师，一谈起她就感慨不已，只可惜老师已经听不到了。
性情急躁的蟾蜍
有一次，蟾蜍问马鹿：“我总是在水中生活，为什么身体却不如你干净？”
马鹿回答说：“我出生的时候，妈妈烧了一锅开水……”
蟾蜍性情急躁，没等马鹿说完，就打断了它的话，问道：“水烧开以后，你跳进去了吗？”
马鹿原本想说：在开水中兑入了适量的冷水后，妈妈给它洗了澡，然后又给它身上抹了一层油，因此它的身体总是干净的。
但是，蟾蜍根本没让马鹿说下去，接着就追问道：“你跳进去了吗？”
马鹿无可奈何，只好回答：“是的，跳了！”蟾蜍回到妈妈那里，要热水洗澡。炉子上的水一开，它就急不可待地跳进锅里了，烫得它痛不可忍，随即蹿出锅来，可是身体已差不多全被烫伤。伤愈后，它变得满身斑斑点点，疙疙瘩瘩了。
猴子磨刀
一只猴子拾到一把刀，但这把刀很钝，连一棵小树也砍不断。
它跑去请教砍柴的人：“告诉我，你的刀为什么那样锋利？”“我把它在石头上磨过的。”“磨过就行了么？”
“磨过了就行。”猴子高兴地跑回去，拿着刀就在石头上使劲地磨，磨着，磨着，一直把刀口磨得和刀背一样厚了。等它再拿去砍树时，不用说，就更加砍不动了。
“哎！我已经学习了别人的经验，还是毫无办法，如果不是经验本身不可靠，那一定就是这把刀有问题！”猴子下了结论说。
屈从命运的不幸
威尔逊成功了。他现在是一位成功的企业家，他当初只是一个普普通通的小职员。经过多年的奋斗，终于拥有了自己的公司，并受到了人们的尊敬。这一天，威尔逊离开办公楼，刚刚走上大街，忽然从他身后传来了再熟悉不过的“嗒嗒”声，他很清楚，这是盲人用竹竿敲打地面所发出的声响。威尔逊愣了一下，停了下来。
那盲人感觉前面有人，连忙来了精神，上前说道：“尊敬的先生，您一定发现我是一个可怜的盲人，希望我可以占用您一点点时间。”
威尔逊说：“那好吧，不过我有很重要的事情要做，你快说吧。”
盲人在一个包里摸索着掏出了一个打火机，然后放到威尔逊的手里，说：“先生，这个打火机只卖一美元，这可是最好的打火机，您可以试一下。”
威尔逊没说什么，他把手伸进西服口袋，掏出一张钞票递给了盲人：“我并不抽烟，但我可以帮助你。我会把这个打火机，送给开电梯的小伙子，也许他可以用得着。”
盲人接过钱，用手一摸，竟然是一百美元！他用颤抖的手反复抚摸着钱，嘴里连连感激着：“先生您真是太仁慈了，上帝会保佑您！您是我遇到的最慷慨的先生！我会为您真心地祈祷！”
威尔逊笑了笑，正准备要走，盲人又拉住了他，并喋喋不休地说了起来：“先生，您也许不知道，我不是天生的瞎子，这都要怪二十三年前布尔顿的那次可恶的事故！那真是太可怕了……”
威尔逊为之一震，问道：“你是在那次化工厂爆炸中失明的吗？”
盲人仿佛遇见了知音，兴奋得连连点头：“就是，就是。您也知道这件事？这也难怪，那次光炸死的人就有九十三个，伤残的人有好几百，在当时那可是头条新闻哪！”
盲人尽量讲述着他的不幸，想用自己的遭遇打动对方，争取再得到一些钱。他可怜巴巴地说了起来：“我真是太可怜了！到处流浪，孤苦伶仃，吃了上顿没下顿，我没有过一天舒心的日子……”他越说越激动，“你也许还不知道当时的情景，那火一下子就冒了出来！仿佛它是来自地狱的灾难！人们不顾一切地逃命，人群都挤在了一起。我好不容易才冲到门口，就快要出去了，可这时有一个大个子在我身后大喊：‘让我先出去！我还年轻，我不想死！’他推倒了我，踩着我的身体跑了出去！我失去了知觉，等我醒来，就成了瞎子。命运真是太不公平了！”
威尔逊冷冷地道：“事实恐怕不是这样吧！”盲人一惊，用空洞的眼睛呆呆地对着威尔逊。威尔逊一字一顿地说：“我当时也在布尔顿化工厂当工人，是你从我的身上踏过去的！你长得比我高大，你说的那句话，我永远都忘不了！”盲人站在那里，过了好一会儿，他突然一把抓住威尔逊的手，爆发出一阵大笑：“这就是命运啊！不公平的命运！你在里面，今天你却出人头地了，我跑了出去，却变成了一个没有用的瞎子！”
威尔逊用力推开盲人的手，举起了手中那根精致的棕榈手杖，平静地说：“你知道吗？我也是一个瞎子，但我不相信命运。”
掬水定有月在手
有这么一个寓言故事。一个人在经过两山间的一架木桥时，桥突然断了，但他没有立即跌下去，而是停在了半空中。脚下是万丈深渊，抬头间，却见一架天梯荡在云端，但却是可望而不可即。面对这种境地，他彻底绝望了，他等待着死神的来临。渐渐地，天梯缩回云中，不见了踪影。原来这是障眼法，其实只要踮起脚尖儿就可以够到天梯，是自己放弃了求生的愿望，那么只好下地狱了。
踮起脚尖儿，就是另一条生路，另一种活法，另一番境界。
人在任何时候都不应该让精神先于身躯垮下去，而放弃信念和希望。信念和希望是生命的维系。只要一息尚存，就要追求，就要奋斗。其实，大自然始终在启迪着人们，在春天里万物开始生长；夹在岩石间却仍在顽强生存着的小草；紧紧攀住悬崖，任风雨洗礼的苍松，以及掬在手心中的明月无不向我们展示着信念和希望。朋友，在任何时候，无论处在什么样的境遇，请不要放弃希望和信念，如果你的心灵已太久不曾有过渴望的涌动，那请轻轻地将它激活，下面，就让我们继续倾听这个故事吧。
有两个猎人结伴去打猎，没想到迷失方向来到了沙漠里。水很快就被他们喝干了，其中有一人因为焦急中暑不能行走了。同伴把五发子弹递给他，叮咛他说：“把这五发子弹装好，我走后，每隔两小时你就对着空中鸣上一枪，我会顺着枪声找到你的。”说完，同伴起身就去找水了。
过了几个小时还不见同伴回来，躺在沙漠里的中暑者狐疑起来，他想：同伴真的可以找到水吗？走这么远他还能听到枪声找到我吗？他会不会丢下我不再回来了……眼看着太阳西沉，暮色降临了，他想他的同伴肯定是不会再回来了。他无法想象如何一个人度过这个漫长的黑夜。他还想到了沙漠里的秃鹰会飞来，狠狠地啄瞎他的眼睛，啄食他的身体……于是他举起枪，把那颗子弹送给了自己。同伴听到这声枪响，很是高兴，因为离目的地很近了。不一会儿，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，只可惜见到的不是需要水喝的同伴，而是还带有温热的尸体：
