下午，任老师去了趟教务处，翻出了班级学生档案。在谢珊珊那一栏，找到了这些信息：父亲：谢鸿发，经商；母亲：佘丽美，家庭煮（主）妇；地址：空白；电话：空白。
任老师又找陶敏了解谢珊珊情况。
陶敏说班上的人都不太了解谢珊珊，因为她是上个学期才转学过来的，平时她也不喜欢跟班上的同学玩，跟她玩得最好的是隔壁班的朱婷婷。
任老师又询问班级情况。
陶敏兴奋地说：“老师，真神奇，开了家长会后许多同学都好积极呀，争着拿问题问蓝洁。
噢，不过，蓝洁有个怪习惯，一有空就拿着一支饰有毛泽东头像的钢笔在手里转来转去，一天到晚似乎没停过。”
“是吗？”任老师说，“或许这支笔对她有特殊的意义？”
放学后，谢珊珊再次被任老师叫到办公室。
“我跟关明亮已经一刀两断啦。”谢珊珊用硬生生的口气说。
任老师推了一把椅子给谢珊珊，说：“老师想跟你聊一聊。”
谢珊珊表情漠然地坐下了。
“上个星期五开家长会，你的家长没有出席，老师想了解一下情况。”
谢珊珊说：“我爸爸明天下午可以来学校。”但是，谢珊珊的口吻明显拒人千里之外。
“好。老师等着。”任老师说，心想：“先从她家长那里了解情况，再对症下药。”
第二天早读课下课后，任老师回办公室，老远就见到一位身材瘦小的男人在办公室外踱来踱去。
任老师笑容可掬地问：“你好，你是……”
那个男人用带着湘味的普通话说：“我是谢珊珊的家长，我姓谢。”
“谢珊珊的爸爸不姓谢，那还姓什么？这个家长也够糊涂的了。”任老师心里哑然失笑。
谢珊珊的爸爸坐在任老师对面，无意识地把椅子往后拉了拉，看来他跟任老师有心理距离，心理距离决定了空间距离。
“谢珊珊……”
任老师刚开口，谢珊珊的爸爸就自打嘴巴般自责道：“这孩子不懂事，老师，要打要骂全由你，我什么意见都没有。”
“噢……”任老师一下子觉得语塞，他停顿了一下，问道：“谢珊珊在家里的表现怎么样？”
“懒，整天只顾着看电视看漫画，总是说没作业。”
“你孩子拍拖你知不知道？”
“啊？她拍拖？不知道。老师，你帮我好好管管她，你帮我说说她，拍拖只有害处没有好处，你要帮我制止她呀。要打要骂全由你。”
“噢……”任老师再次觉得语塞，有这样的家长，把所有的责任都给学校扛。
“我想具体了解你孩子的成长环境。”任老师说。
“成长环境？”谢珊珊的爸爸大大咧咧地说，“有什么成长环境，就是吃饭吃菜长大么。”
任老师又一次觉得语塞，他准备一点一滴地问。
“上个星期五家长会您没空过来？”
“对。”谢珊珊的爸爸说，“我做生意忙。”
“您是做什么生意的？”
“小生意。”
“您家乡在哪里？”
“湖南。”
“你们来深圳多久啦？”
“两年多啦。”谢珊珊的爸爸好像有些不耐烦了。
“任老师……”门外传来科学课姚老师气鼓鼓的声音。
任老师连忙欠身，走出门外。只见姚老师拽着谢珊珊的手气呼呼地奔过来。谢珊珊满脸怒气拼命地甩姚老师的手。
“任老师，我教了二十多年书，还从来没见过这样的学生！她竟然敢跟老师抢东西。”姚老师的脸气得煞白地说。
任老师深感不安，劝慰道：“姚老师，别生气，有话慢慢说。”
“我布置学生做课堂作业，谢珊珊不做，在作业簿上写情书。我把她的本子没收了。她竟然追到讲台上，当着全班同学的面把本子给抢了回去。我说要找她的家长，她当着全班同学的面说：‘找我爸爸来吧，他越生气我越开心。’你说，她哪像一名学生？简直太放肆了。我气得连心脏病都要发作了。”
听的人也冒火，谢珊珊却满脸不屑地站着。
“姚老师，对不起了，您先回去上课吧，这事我来处理。”任老师说。
气冲冲的姚老师悻悻地摇着头走了。
谢珊珊望着姚老师的背影不屑地说：“我听不懂她的课，我做自己的事也有错？”
任老师隐隐觉得自己的火气升了起来，他压抑着声音说：“做自己的事就是写情书？”
“我写情书不关她的事，任老师，也不关你的事，你何必发这么大的火？”谢珊珊冷冷地说。
“你是我们的学生，你在学校做的所有事都跟我们有关。”任老师扬高了声音。
“老师，我上厕所也与你们有关？”谢珊珊不以为然地说。
任老师被噎得几乎说不出话，过了一阵子才缓缓地说：“谢珊珊，你是中学生，还根本不懂爱情！也不要谈什么爱情！”
“老师，人是会变的。”谢珊珊露出冷笑说，“现在大学生还可以结婚呢！过去行吗？”
“社会再怎么变，尊师重教不会变。你说，你为什么要和老师抢东西？”任老师的声音明显严厉了起来。
谢珊珊针尖对麦芒，充满仇恨地说：“她抢我东西，我最讨厌别人抢我的东西！”
“什么逻辑？这叫‘别人抢你的东西’？你上课写情书，影响上课秩序，老师没收了你的东西，这叫‘抢你的东西？’一点起码的常识都没有。”任老师终于忍不住了，声音充满了火药味。
“我恨那些抢我东西的人！”谢珊珊的眼睛发出狼一般的光，恨恨地说，说完把嘴巴抿得紧紧的，硬梆梆地挺着身子，像雕像。
任老师一看，心想不对劲，莫非谢珊珊曾遭遇过什么不愉快的事情造成了心理障碍。他的表情缓和了些，问：“你觉得老师是在抢你的东西？”
“不知道。”谢珊珊的眼睛闪着寒光。
“你自己有错在先，老师做了她应该做的，你也要讨厌？”任老师的声音低沉了下来。
“谁抢我的东西我就讨厌谁。”谢珊珊的表情冷得像刀刻的一样。
“谢珊珊，将心比心，换个位置，换成你是老师，你会不会对这样的学生生气？”任老师和气地问。
“不知道。”谢珊珊的口气仍然在坚持。
任老师望望谢珊珊的爸爸，他好像没事人一样坐在自己的座位上，动也不动，说也不说。谢珊珊也当她爸是透明人。
任老师继续放低语气对谢珊珊说：“尊敬师长，这是学生的最基本修养。谢珊珊，你在下课后跟姚老师好好道歉，能不能做到？”
“不知道。”谢珊珊的口气不再那么坚持。
“谢珊珊的爸爸，您看，我可以什么时候去你们家家访吗？”
“这个……”谢珊珊的爸爸立即站了起来，犹犹豫豫地说，“可以吧。等谢珊珊跟老师道完歉，我先带她回去吧。”
“这个周末可以吗？”任老师问。
“任老师，到时再说吧。”
“麻烦您把电话号码告诉我。”任老师说。
谢珊珊的爸爸把电话号码歪歪扭扭地写给了任老师。
望着谢珊珊父女离去的背影，任老师觉得心里像灌了铅般地沉重：“这个谢珊珊，真正的问题学生，偏激、冷漠、固执，拍拖、不参加集体活动、无心上课……她的家长在她面前毫无权威，把责任都推给学校。如果家庭的支持力不够，就会大大增加学校对她教育的难度。”
任老师专门给谢珊珊建立了一份个人档案，列举她存在的问题，列举了一系列教育的办法，包括督促她做好中学生常规事情、每天下午一次谈话、利用随笔做她的思想和心理工作，鼓励她多参加班级活动等等。
