“你可以不是天才，但是你一定不要只甘心成为庸才的父母。”望子成龙，望女成凤。每一个父母都希望自己的女孩成为骄女，不同的家庭教育方式造就了命运不同的女孩。但是在教育女孩的问题之上，父母应该排正自己的姿态，端正自己的心态。
父母是女孩的第一位老师，父母的言传身教对女儿的成长起着很重要的作用。所以，作为父母，首先要在女孩面前树立起自己的威信来。但是对于女儿的管教也不能太过严格，“放养”也许就成就了一个有独立主见的女孩，不要以成人的思维来要求女孩，让女孩做回她自己。
对女孩的教育不宜有太多的功利化的态度，这样给予女孩不健全的心理和性格。根据孩子的实际情况而因材施教，才是最为关键的。
管教女孩，父母要树立威信
树立正确的权威观念
《红楼梦》中贾宝玉常常挨严父板子的镜头一定给大家留下了颇为深刻的印象。平日里
宝玉被以贾母为首的贾府上上下下的所有人的宠着爱着，尽享人间所有的快乐，而唯独其父亲贾政一回家，是必定要考核他的功课，而每次的考核的结果都是以贾宝玉******、挨板子收场。
这是中国传统的严父慈母式教育方式，而在今天的这样的社会环境之下，已不容许家长的****，体罚孩子可能会造成孩子离家出走，或者过早的给孩子留下了不良的阴影，或者可能会引起孩子进行更激烈的反抗。
“现在的孩子是越大越不经管教，做家长的是说不得，你说一句，他能顶上你两句，好像事事都是他在理”“可不，家长是很难在孩子面前树立起威信，我有的时候管管他，他尽管说，这些你都不懂。听听现在孩子们说的话，听了怎不叫人生气伤心呢……”
从这两位父母的烦恼中，可以透视出大多的父母是在孩子面前并没有建立其威信来。
这其中有一个很重要的原因，就是现在的家庭多是独生子女，父母爱孩子的表现多已演变成了溺爱，孩子从没有受过严厉的责备，父母的威信自然荡然无存了。所以家长就很难控制住孩子的行为，包括孩子的一些不良的行为和思想，就产生了上面两位家长那样的烦恼，这确实是会令家长担忧的。
既然作为家长不能打骂孩子，而教育孩子确实需要父母的权威，这无疑给现在的家长带来了严重的挑战。
一位中学女老师说，她那9岁的女儿只要在她在家的，女儿就会围绕着她转，拿各种各样的问题和知识来考她。如果有些刁钻的问题，她回答不上来，女儿立刻就露出鄙视的神情说：“妈妈什么都不懂，居然还当老师呢！”然后自己骄傲地不得了，高兴地说：“还是让我来告诉你吧……”
一位中年的大学教师，女儿常常在她的面前说她的穿着是那样的老土，一提起女儿干涉她的衣着就很生气。还有很多形形色色的孩子干预着甚至威胁其父母，一定要遵从他们的意愿来生活，这样的例子也不在少数。
这些父母正是由于在孩子幼年的时候，没有树立起威信，所以在孩子稍大的时候，面临的挑战将不可轻松，不过亡羊补牢亦为时不晚。
所以在孩子幼年的时候，树立一种正确的权威观念是很重要的。传统的打骂式教育会损伤孩子的自信。而人生的自信是潜意识的，是从早年各种各样的体验中积淀而来，那便是童年的安全感。
父母的权威首先要能够给孩子以安全感：孩子既能深深体会到父母爱他，而且父母是有能力爱他和教育他的。事实上，父母不需要依靠给孩子以无限的承诺，如果一旦出现了偏差，在孩子的心理就会产生不安全的感觉。
同时，要靠日常与孩子相处的方式，一个简单的相处原则：互惠互利的商业原则。无论孩子对你是多么的重要，你最好都要把他当作外人来看，别让孩子企图占你的太多便宜，包括物质上的和精神上的便宜。让孩子体验社会人际关系的对等效应。让孩子在亲子关系中社会化，如果孩子能够社会化越早，日后社会化程度越高。
有威信的分母会对子女产生一种感召力
一位妈妈对于她的小女儿，常常用游戏方法来教育她，而且是每次都非常奏效。
女儿特别喜欢搞恶作剧，还常常自己装扮成一个很淘气捣蛋的孩子，于是妈妈也参与到女儿一起与“合谋”一件“喜剧”。比如看见爸爸在一旁聚精会神地工作之时，妈妈就悄悄地告诉女儿往爸爸的咖啡里放些糖，爸爸意外的发现后，显示出格外的惊喜，这就马上转变成了一家人的快乐。
孩子的“恶作剧”并不是不对，在妈妈的正确引导之下，让孩子演绎出一幕喜剧、为家长表达出一份爱心，这才是受欢迎的。父母要正确的引导，给孩子建立一种乐趣和认知，而不是严厉地斥责孩子的恶搞，自然会孩子产生浓厚的兴趣和对父母的崇敬。将“恶作剧”演化成了一场亲子间的互动游戏，家长和孩子都乐在其中。
有威信的领导会对部下产生一种无形的感召力，同样，有威信的父母对子女也会产生一种感召力。
有威信的父母能够使子女在心理上对其产生一种敬佩和信赖，所以在行为上，子女会默默的学习、仿效。当她在生活中遇到了各种难题之时，她会主动的敞开心扉，求助于父母，从父母那儿得到支持与力量。
一位很“严”爸爸在讲述教育孩子的心得之时，深有感触地说：他平时对女儿特别的严，即使再小的错误也从不马虎过。但是每次批评教育完孩子之后，他又都想尽其他的办法来安抚她，开导她。同时，自己也做自我批评。这样孩子就不会对父母产生畏惧和抵抗心理，同时，也学会自我批评。
在女儿面前树立其威信，可以从以下的方法着手：
（1）知已知彼才能保证教育产生威信
用游戏的方法对付淘气的女儿，这虽然很奏效，但是不一定适合其他的孩子，但是，只要多多了解孩子，抓住孩子的心理进行教育，是能够获得更多的成功的。
（2）严与爱结合最能树立真正的威信
家长在严加批评孩子的时候，哪怕是一点儿小错误也不轻易放过，但是事过之后，最好能够想办法安抚女儿，慢慢开导她，让她感受到父母是爱她的。
（3）以身作则是建立威信的关键
古话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”父母首先要给孩子做过好榜样。
一位妈妈在交流教育女儿的心得之时说：“为了纠正女儿随手乱扔垃圾的怀习惯，从不愿意光说，而且自己的一遍遍的示范给孩子看。”
身教胜于言教，父母必须以身作则，在孩子面前树立威信，并作出榜样。
（4）教育一致是树立威信的重要条件
父母的两人的要求尽量能够做到统一，而且在对女儿的前后教育能够一致。同时，父母要善于控制自己的言行，不能自己一会儿高兴了就逗逗孩子，不高兴了就拿孩子撒气或者任意地打骂孩子。
（5）树立威信，父母必须说到做到
父母如果在孩子的面前失去了信用，就会让孩子产生不安全的感觉，即便孩子只有一两岁，做父母最好能够恪守“言必信，行必果”的原则。即然要求孩子能够做到的事，父母首先要以身做则；答应孩子的事，就一定不要食言。
（6）少而精的管教有助树立威信
一位妈妈说：说实话，平时在家中，可能是她管教的太多，管得太琐碎，事无巨细，这样常常引起了女儿的逆反心理，事实上家中爸爸的威信最高。
对于孩子主要的问题一抓到底，管得少而精，反而会更有效果。
（7）民主性管教是现代父母的威信所在
父母的威信是建立在平等的基础之上的，并不是说孩子要绝对的服从于父母，父母占绝对的支配地位。而是在平等交往的基础之上，让孩子对父母产生一种尊重和信赖。父母也不能碍于面子，做错了事情就含糊过去，最好的能够向女儿道歉，在家庭中建立起民主、平等的氛围。
（8）向孩子学习会提高父母在孩子的心里的地位
张女士常常说自己在管教女儿的秘密：孩子的想象力特别的丰富，家长难免也有不懂的时候，于是就放下架子问“这是为什么啊？”“这个问题我还真不懂，你能说一说吗？”
家长能够放下架子，反而会提高自己在孩子心中的位置，相反，如果家长不懂装懂或者被动的接受回答，反而使得自己很被动。
（9）家庭和睦是父母建立威信的基础
和睦的家庭环境，会保持父母在孩子心中美好的形象，对树立威信也至关重要。
让孩子做回自己
很多家长都希望把自己的女孩培养成一个多技能的才女，常常看见什么有用，什么高雅，都照搬其成功的女孩的方法。比如说学钢琴、跳芭蕾，但事实上，如果女孩有这方面的天赋，学习则更好，若然不是，无疑于赶鸭子上架，扼杀了女孩的本来的天性。不娇不惯教女孩的宗旨就是让女孩做回她自己。
著名的漫画家蔡志忠先生始终坚持一个信念：让女孩快乐地成为她自己。
一次，蔡先生的妻子要去法国出差，这接送女儿上钢琴课的重任就自然落到了蔡先生的头上。自从女儿上车，蔡先生就看出了女儿的不高兴，一路上，蔡先生一直沉默不语，待车到了钢琴学校的门前，闷闷不乐地女儿仍然坐在了车上，没有想下去的意思。
蔡志忠疑惑地就问女儿：“女儿今天为什么不高兴啊？”
女儿委屈地说，其实她自己最想学的并不是钢琴，而是笛子，可妈妈说学钢琴将来用处多。在妈妈看来，学笛子没有学钢琴有用，所以让女儿学钢琴。
蔡志忠听完了女儿的诉说，二话没说，立刻就把车掉头，一路开回家。女儿明白了爸爸的意思，他是自己自己的，但是又担心，于是女儿问：“妈妈回来了，要是埋怨的话该怎么办啊？”
蔡志忠坚定地对女儿说：“没有什么比女儿的快乐更为重要的！”
为了让女儿更好地懂得成为自己的重要性，蔡先生还特意的安排在女儿生日的时候，送给她一个小故事。
蔡先生说：“听说有这样的一颗番茄树，这是一棵很小的番茄树，一直以来，都是独自安静地而快乐地生长着。突然有一天，人们都告诉它，只要它肯努力肯勤奋，就能长的非常的茁壮，到那时它的结的果实就能跟西瓜一样个大，像香瓜一样散发出阵阵的香味，并有着苹果一样的丰富营养。于是，小番茄很努力地去汲取大量的营养，甚至特卖力地做各种体操运动，以强身健体。但是，最终的结果它所结出来的果实却仍然只是小小的番茄。而且，最为糟糕的是，如今的这棵小番茄树却不再以为自己是番茄树了，它到处去炫耀，逢人就说自己是一棵苹果树。”
让孩子成为她自己，句脱口而出的“没有什么比女儿的快乐更为重要的”，而在今天的父母却很难听到、做到。
蔡先生还常常告诉自己的女儿：千万不要把内在的自己交给别人，不要用精神上的痛苦换来物质上的满足。
为此，他给女儿又讲了一个他亲身经历的故事：
蔡先生家的新店装潢即将大功告成之时，一位五十多岁的木工师傅却意外的发现，蔡先生竟然会忘记了大门的设计。木工师傅就将这个重要的发现告诉了蔡先生，蔡先生知道了，就说这大门的设计就全权交给老木工师傅来负责了。只要师傅觉得好的，就绝对尊重他的个人设计，无论结果如何，都不后悔，也不去追究责任。
木工老师傅听完了蔡先生的这个决定之后，格外地高兴，于是，老师傅就自己手头上的所有工作都交给了其他人，自己专心地来设计这个大门。
结果，仅仅3天的时间，新店的大门就设计出来了。老师傅的设计得到了大家的一致认可和赞赏。事后，那位老师傅对蔡先生说：这是他一生中最重要的、也是最为高兴的3天。因为在这以前，他都是按照客户的要求而设计图纸来施工的，尽管有的时候，他的图样很差，但是他也只是听命行事。但是唯独这一次，他真正地做了一回自己。
事实上，这一回，老师傅做的特别的棒。
让女孩做回她自己，便有可能挖掘出她可能被埋葬的潜能。发挥她的长处，可能会取得更好的成绩。
蔡志忠认为如果照搬成功孩子的模式，强迫女孩去学习一些她并不喜欢的东西，那将会大大抹杀了女孩的学习兴趣，有可能使得女孩变得郁郁寡欢或者性情暴躁，孩子变得没有了自我，只能听从大人的意愿。蔡志忠认为这是家庭教育的失败。
教育娇女成为骄女，需要让女孩做回她自己，或许家长在教育女孩的过程中有这样的感受，在孩子年幼的时候，画一个圆问女孩，女孩可能会说它像苹果、太阳、桔子，像盘子、瞪大的眼睛……女孩的口若悬河会让你惊叹不已，但到了稍大的时候，同样是一个圆，女孩的回答不再充满那么多幻想，而她想象的内容变得更加具体化了，等到了女孩初中的时候，米面对同样一个圆，女孩可能回默不作声，但是她的表情却明明写着：这不就是一个圆嘛！看惯了女孩的循规蹈矩、看惯了女孩的优异成绩，家长也开始发现女孩慢慢在减少一些东西。
如何让女孩做回自己，不妨借鉴以下方法：
（1）让女孩找到自己的运动轨迹、找到自己的爱好。应试的教育、众多的被要求，女孩渐渐丢失了自己的创造性和爱好，让女孩重新找回自己失去的宝贵东西。
（2）家长投其所好，让女孩乐其所学。家长要支持女孩的决定，尊重女孩的选择的权利。世界上很多伟大的发明家，大多都是在兴趣和爱好的去世之下才能顺利完成。
（3）不要害怕女孩做错事。对于女孩自己的决定，她可能最需要的就是家长的支持和鼓励，女孩犯错在所难免，家长应学会宽容和理解，用真心和爱心为女孩存其精华，去其糟粕。
