1.观众的选择还是魔术师的选择
在进行魔术表演的过程中，魔术师通常会用简洁的语言描述眼前的客观事实，同时会在每一个实施点上，都争取得到观众的赞同。这样一来，在魔术师的语言引导下，观众们不由自主地就会产生思维惯性，而当观众的想法与魔术呈现的效果产生巨大的落差时，就会增加魔术的神秘性。魔术师这时运用的实际上就是心理学中非常重要的意念强迫的原理。
魔术师最简单的实体强迫技巧是这样的：魔术师要求一位观众从一副特制的、由54张完全相同的扑克牌（比如全部是黑桃J）中，挑选其中的一张，显然，魔术师会很肯定地告诉这位观众，他挑选的牌是什么。
不妨具体看一下魔术师的操作过程：魔术师微笑着走上舞台，说道：“下面，我们要表演一个读心术。所谓读心术，就是我能够读出你们心中所想。举个简单的例子来说，我这里有一副扑克牌，如果有人从这其中抽走一张，我通过读他的心，就能知道他取走的是哪一张牌。好，现在请一位观众上台来辅助我的表演。”随后，魔术师随意请上台下的一位观众，魔术师让牌面向下，请这位上台的观众随意拿出其中的一张。“好的，现在你的手里已经有了一张牌，你看一下这张牌是什么，也可以让观众看一下，但是一定不要告诉我。”魔术师一边说着一边转过脸，这位观众看过手中的牌后又展示给台下的观众，是一张黑桃J。随后，魔术师转过头来，说：“好的，现在，请你把这张牌再搁到整摞牌中。”于是这位观众按照魔术师的要求将牌插入整摞扑克牌中。魔术师将牌弄整齐后，对这位观众说道：“现在，请你心里想着你刚才选的那一张牌，认真地想着，我就会通过接收你脑电波的讯号，知道你想的这张牌是什么样子的。”魔术师装模作样地盯着这位观众看了几秒钟后，说道：“好了，我知道答案了。现在，我要把牌洗一下，把你心里想的那张牌拿出来。”魔术师又进行了一次手法非常复杂的洗牌，然后说：“好了，现在我已经把你刚才选的那张牌移到了整摞牌的最上端，你可以看一下，是不是你刚才选的那一张？”这位观众有些怀疑地拿起第一张牌，果然是黑桃J。其实，答案只能是黑桃J，因为整副牌就是由黑桃J构成的，所以魔术师可以随意洗牌，而读心术之类的，当然只是魔术师迷惑观众的说法。这种运用特制道具进行表演的魔术叫做道具魔术，而有了这种特制道具，只需稍稍训练，谁都可以营造出神奇的魔术效果。严格来说，这虽然是一种强迫选择，但还并没有运用到意念强迫的一些技巧。
对于一个魔术师来说，道具魔术显然就有些小儿科了，他们更倾向于利用心理强迫的技巧，也就是真正的意念强迫来引导观众做出选择，从而达到给观众带来新奇感的魔术效果。在这个时候，有些魔术师会用到阈下刺激的心理学原理。阈下刺激是指在心理学上低于感觉阈限的刺激，这种刺激虽然微弱且不为当事人所察觉，但仍然会对当事人产生非常重要的影响。仍然拿选牌的魔术来举例，魔术师会通过语言暗示等手段给选牌的这位观众造成这样一种印象，即他可以从魔术师提供的54种花色和牌面的扑克中任意挑选其中的一张。在这个时候，魔术师不会拿特制的扑克牌道具来让这位观众进行选择，但在这位观众从正常牌中选一张牌之前，魔术师会通过某种技巧，向这位观众展示全部是黑桃J的扑克牌，不断展示黑桃J的过程，就是不断强化这位观众的阈下刺激的过程，由于魔术师运用了某种心理学技巧，因此，在魔术师向这位观众展示牌的过程中，这位观众丝毫不会意识到这副牌是有问题的，但同时，他的思考和结论已经受到了魔术师的强烈暗示。随后，魔术师会迫使这位观众快速回答他的选择是什么，而这个答案当然就是魔术师的预期选择。但与此同时，魔术师也会强调，这位观众可以任意地进行选择。在魔术师将正常牌的牌面朝向这位观众，让这位观众进行选择时，事实上，由于一系列的暗示，这位观众已经对黑桃J有了非同寻常的印象，所以这时他就会如魔术师所期待的那样选择黑桃J。而在做出选择时，这位观众会从心底里认为是自己的选择，但事实上，魔术师已经让这位观众完全没有了自由选择的余地。
为了突出魔术的效果，魔术师常常会在结尾处花费大量的时间来反复向观众强调说，他们的选择是自由的。魔术师通过这种方法来作用于观众的意念，并且会试着有效地对观众模糊的、受压力下的记忆进行有效改写，从而使观众从心理上认定自己的选择完全出于自己的意志，而没有受到任何其他因素的影响。
意念强迫对魔术师的要求比较高，他必须十分熟知观众的心理，知道观众的心理经过怎样的引导可以沿着自己预期的方向发展，因此，从这个角度来说，善于运用意念强迫来左右观众的思维，从而完成魔术表演的魔术师，本身就是一个心理学家。而在意念强迫下的观众做出的选择，与其说是观众发自自己真心做出的选择，不如说是在魔术师暗示下被迫做出的选择。换句话说，与其说是处于意念强迫下的观众做出的选择，不如说是魔术师的选择，是魔术师根据表演需要有目的地进行的选择。
小贴士
魔术师的意念强迫是指魔术师在表演时，对观众的选择进行了限制——在观众选择的过程中，魔术师往往会通过语言或者行动等来诱导观众，从而使观众最后的选择和魔术师的期望相一致。但是，由于魔术师在这一过程中利用了非常隐蔽的手法，而且操作是由观众来完成的，因此，受到限制的观众并没有意识到自己的选择不是出自自己的心意，不是一个完全自由的选择。
2.运用数学规律强迫观众做出选择
魔术师在舞台上用扑克牌表演着魔术。“接下来，我们玩一个读心的游戏，哪位观众上台来配合我一下？”魔术师的话音刚落，“我来”的声音立刻传出，随后一位衣着时尚的小伙子跑上了舞台。“请问你叫什么名字？”“我叫韩瑞。”“好的，非常感谢你的踊跃，下面开始我们的表演。”表演正式开始，魔术师首先交给韩瑞一副扑克牌，让他从上面拿掉一些，并特意强调说只需要拿走一少部分。在韩瑞取走部分扑克牌后，魔术师要求他偷偷数出拿走牌的张数，数完后记下这个数字，但不要告诉任何人，以防有人偷偷将答案告诉给自己。魔术师为了证明自己不是偷看，在韩瑞数牌的过程中，魔术师一直保持背过身去的状态。
接着，魔术师从剩下的扑克牌中又抽出了20张牌后，把剩余的部分放在了桌子上，并再次拿起这20张牌，以牌面朝上的形式将它们全部摊开在桌面上。魔术师告诉韩瑞以及台下的观众说：“过一会儿，我会数这20张牌，在我数的时候，韩瑞你要注意听，到我数的数字和你取走牌的数字一样的时候，你要记下我数的这张牌。举个例子，如果你拿走了5张牌，那么，当我数到5的时候，你就要记下第五张牌是什么。你只要记住这张牌就可以，不必将答案告诉我。好的，现在我开始数牌了。1、2、3、4、5、6、7、8……20”，在数完所有的牌后，魔术师转向韩瑞，说：“好的，现在你已经记住了这张牌，我将通过读心的方式来读出这张牌。现在，韩瑞，请你认真地想着这张牌，一定要认真想，这样，我才能接收到你的脑电波发出的信号。”魔术师仔细盯着韩瑞看了一小会儿，突然宣布说：“你想的牌是红桃8，你取走的是6张牌，告诉大家，我读的对不对？”韩瑞惊讶地说：“是，可是这怎么可能？”魔术师神秘地说：“这就是魔术的力量。其实，我早就知道你一定会记住这张牌。”魔术师一边说着一边把摊在桌子上的20张牌都翻了过来，除了那张红桃8的牌背是蓝颜色的，其他的都是红颜色的。韩瑞脱口而出：“这不可能！”魔术师笑笑说：“看来你有点不相信，好吧，现在，看看你手上的那叠牌的第一张，是不是红桃8？”韩瑞拿起来一看，一脸的惊讶——答案真的是红桃8……在这段表演中，魔术师所谓的读心术自然是假的，他用到的，事实上是一个数学规律。不妨拿54张牌来做个说明，将54张牌的牌背朝上，按从上到下的顺序编上序列号，并悄悄记下编号为21的牌（在韩瑞参与的魔术中是红桃8）。在韩瑞取走6张牌后，魔术师此时并不知道他到底取走了多少张牌，而在韩瑞偷偷数扑克牌的时候，魔术师已经将手中的牌翻过来，成了牌面朝上，这样原来的第54张牌就跑到了最上面的位置。在韩瑞数完取走的扑克牌张数后，魔术师握着手中牌面朝上的牌，又发出了20张牌，这时候，他是按照从下到上的顺序依次发牌的，并把牌按照从左到右的顺序摊开在了桌面上。在魔术师数数的时候，他是按照从右到左的顺序进行计数的，他一边数着，一边记下第21张牌（红桃8）在这20张牌中的位置（从右数第6张），也就是韩瑞拿走牌的张数的答案。
假如韩瑞拿走了3张牌，那么魔术师所发的那20张牌的编号就是4-24，从第24张牌往回数三张，刚好就是编号21的那张牌；如果韩瑞取走了4张牌，那么魔术师所发的那20张牌的编号就是5-25，从第25张牌往回数4张，刚好就是编号21的那张牌……如果韩瑞取走了8张牌，那么魔术师所发的那20张牌的编号就是9-29，从第29张牌往回数8张，仍旧是编号为21的那张牌。这个规律在20张以下都是适用的，这也就是为什么魔术师要一再强调，韩瑞只可以拿走其中的一小部分的原因。
为了达到理想的魔术效果，魔术师在准备的时候用到了两副牌背颜色不一样的牌（在韩瑞参与的魔术中是用到了红色和蓝色两种），取一副红色牌，将第21张牌换成蓝颜色的，并将整副牌牌背朝上时的第一张换成和这种蓝颜色的牌的点数和花色都相同的牌，就形成了魔术师所呈现的读心效果。
显然，魔术师的这个魔术主要运用的是扑克牌的一些数学规律，并在这个数学规律的基础上进行了一些设计，从而为整场表演赋予了一种神秘的色彩。在取走牌数小于20时，这个规律恒成立，也就是说，无论观众做出何种选择，都不影响最后的结果。在这个选择的过程中，表面看起来是观众自己按照自由意志进行的选择，但无论是“取走一小部分牌”的束缚，还是数学规律的影响，都改变了这个选择的性质，使观众的选择成为魔术师的选择，成为魔术师心理强迫下做出的结果。
在接下来的表演中，魔术师又请上另一位姓李的女性观众，来辅助他进行读心表演。在将一副扑克牌交给李女士后，魔术师就背过身去，而为了表明自己没有偷看，他甚至请助手蒙上了自己的双眼。魔术师告诉李女士：“李女士，请你在桌子上摆上三堆牌，注意，这三堆牌的数目要相等。摆完之后，告诉我一声，但是你只需要告诉我你摆完了，至于你具体摆了多少，千万不要告诉我。”李女士按照魔术师的要求，在桌面上摆了三堆牌，每堆15张。在收到李女士摆完之后的信息后，魔术师首先要求李女士从第二堆牌中取出4张牌，并将这4张牌放到第一堆牌中。待李女士做完这一步，魔术师又要求她将第三堆牌中的8张牌转移到第一堆牌里。接下来，魔术师要求李女士数一下第二堆牌的数目。李女士默默数完第二堆牌数，是11张（当然，这个答案是魔术师不知道的）。随后，按照魔术师的要求，李女士从第一堆牌中取出与第二堆张数相同的牌，也就是11张，放到了第三堆牌里。最后，李女士又按照魔术师的要求，转移第二堆中的5张牌到第一堆里。
在李女士做完这一切后，魔术师转过身来（但他仍然没有将眼罩摘掉），对李女士说：“现在，你把第二堆牌和第三堆牌都放到一边去，数一数第一堆牌的数目，不要告诉我。”在李女士数完数之后，魔术师将眼罩拿开，说：“好的，现在，请你心里想着这个数字，看着我。”于是魔术师盯着李女士看了五秒钟后，迅速说出了答案：“我读到了，是21。”观众从李女士惊讶的表情中得知，魔术师又读对了。
在这个魔术中，魔术师运用的还是数学规律，确切地说是利用了数学中的恒等变换原理。只要在一开始时，保证三堆牌的数目相等，并使第三次从第一堆牌中移去的张数和当时第二堆牌剩下的张数相同，就可以利用一个数学公式来计算最后第一堆所剩的数目。比如，在这个魔术当中，21就是利用4×2+8+5这个算式计算出来的。
魔术师的这两个表演，运用的都是数学规律，运用数学规律使得志愿参与的观众的选择变得对魔术师不那么重要，而在看似志愿观众自由意志选择的背后，却是魔术师的心理强迫，即志愿观众所有的选择都是魔术师意志的体现。
需要指出的是，在使用数学规律进行魔术表演的时候，魔术师要选择那些愿意配合的观众，如果观众上台后不按照魔术师的指示行事，比如，在第一个魔术中，如果韩瑞选择了20张以上的牌，或者在第二个魔术中，李女士一开始摆出的三堆牌的数目都不一致，那么，数学规律将无法发挥作用，魔术师也就面临着表演失败。显然，在运用数学规律进行表演的时候，选择能够配合的人，是魔术师成功的一个重要因素。
小贴士
魔术师常常运用数学规律来进行魔术表演，这时候，他往往会邀请一些志愿者，而数学规律的普遍性使得志愿参与的观众的选择变得对魔术师不那么重要，而在看似志愿观众自由意志选择的背后，却是魔术师的心理强迫，即志愿观众所有的选择都是魔术师意志的体现。
3.术师的“鱼和叉”效应——针对观众选择结果大做文章
舞台上，魔术师正在表演读心术。他首先拿出三张卡片展示给观众，这三张卡片分别为红色、黄色和绿色。展示完后，他邀请其中的一位观众上台，并从这三张卡片中选择一张自己喜欢的颜色。随后，魔术师询问这位观众选择的颜色是什么，当观众回答说是绿色的时候，这位魔术师表现得非常惊讶，他告诉这位观众说：“请将你身后桌子上的盒子打开。”于是这位观众疑惑地将盒子打开，拿出里面的一张纸条，魔术师笑着让这位观众读出纸条上的内容，刚好就是这几个字“我预测你会选择绿色”。台下立即响起了热烈的掌声，观众们都被这位魔术师的读心能力所震撼。
