第39章 和谐

（PS，本书是以电视剧《猎场》为蓝本的伪同人。）某天，一觉醒来的郑秋冬，发现自己居然就这么重生了，他回到了十八岁那年的夏天，回到了2006年的高三时期，那个肆意张扬的青春时代，逆流归来，郑秋冬要一步一步重拾遗憾，于时代的大江大河里兴风作浪，书写一场轰轰烈烈的璀璨青春。

这是一个七仙女下凡，拯救世界的故事！PS1：简介太少，要二十字。所以，我来凑够字数。PS2：反正都PS了，不如再来一次。PS2：不要问我为什么还是2！我喜欢！PS3：我是来保持队型的……PS4：不要为作者的节操担心，这是一本很严肃的现实文学。PS5：存稿虽不多，但更新会稳定，我以此前外站完本VIP发誓。

穷苦少年，如何一步一步成为富少；青涩青年，如何大杀四方，无人匹敌；平凡学生，如何玄幻成仙。

一个普通少年，无意当中得到旁门修士的记忆，从而脱凡成仙，逍遥都市。“咦，这个法宝与我有缘，道友你都一把年纪了就别跟我抢啦。”“嘿，这个上古仙人遗留下来的洞府与我有缘，道友你懂得……”“哇，道友你女儿都这么大了，长得好漂亮，似乎与我……喂道友，哦不对，是岳父大人，你别跑啊！”

“这不是我想要的生活！”开启于洋演员之路，从此他每饰演一个角色，只要得到观众认可，就能抽奖所饰演角色的能力、技能、物品、功法、血统、天赋。每一次超越自身极限，就会获得系统奖励。叮！宿主扮演网剧《一心一亿》男主易小贝得到1000名观众认可，抽取奖品：RMB100000000元。叮！宿主扮演广告片《逆转鹿鼎》男配鳌拜，得到10000名观众认可，抽取奖品：天赋九牛二虎之力。叮！宿主扮演《夸父逐日》主角夸父，得到1000000000观众认可，抽取奖品：神通缩地成寸。程道明：“他是影帝中气质最强的！”陈龙：“演技我比他强，功夫他比我厉害！”甄凯：“我承认他比我帅，但未必比我有钱！”

中原动乱，闻名中原的第一战神北夜玄被玄离王朝重伤，不知所踪，而其子北夜凡，也不知去往何处......

人们总希望把当年的幸福留住，但繁杂的家庭生活却在消磨、改变夫妻二人的心态和处世方式。也许昔日的关爱从此不再，也许婚姻生活谈而无味，也许恩恩爱爱，情浓日久，这都是为什么呢？有没有办法把夫妻生活牢固和理想化呢？好的夫妻生活是精心料理的结果，而不是天生的幸福乐园。所以，每一对夫妻都必须有家庭生活的知识，才能保证生活稳固幸福。相信本书能为您的生活助一臂之力。

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

小姑娘赶忙冲过去，叫大家都起来，解释着办法。村民们皆无言，只是哭。突然有人说，好像是碧螺惹怒了大山里的怪物，导致了河水变干。村民正在委屈处，一听此言，怒向心中起，纷纷责问起碧螺来，碧螺见状，竟一时不知如何解释。舒缓了一下自己的情绪后，碧螺带着略紧张的语气，道：“我没有看见什么怪物？只是中午在河边洗脸，救了一只小松鼠时，它就说怪物进村了…”

隋家三少找对象二少爷找了个婆婆侦探大小姐找了个侦探男

网游“江湖”，群雄纷争，谁与争锋？陈天桥和史玉柱无疑是最闪亮的两颗星。一个是“中国互动娱乐业第一人”，甫创业就开启了中国网络游戏的繁荣之门；一个是“中国最具争议性的企业家”，一出手即开创了中国网络游戏的免费模式。两大模式的争锋也凸显了中国网游业的发展与彷徨。本书全方位介绍了这两个网游历史上里程碑式的人物的传奇历程。

既然你们无情，可就别怪我无意了。――by浅初夏/冷冰凝哼，浅初瑶，你终究是斗不过我。――by素依瑶

竹林初见，她一眼倾心。此后无休止的暗恋。一次课堂上无意的脱口而出，他与她的关系突飞猛进。夏雨初还是一脸懵的时候，萧梓林却已经在等待羊入狼口了。与此同时，夏雨初身边另一个暖男天使般的存在着，她与他的关系，早已超出了同桌之前，虽然夏雨初一直认为那是妹妹对哥哥的依赖。一次次互虐，一次次的掏心伤心，一次次的守护，一次次的温暖如初。究竟，我们的夏夏花落谁家……且看后话。

重生异世，身陷层层迷雾，惨遭灭门的背后，到底藏着怎样的惊天秘密？天下人都想得到的东西，而自己却是唯一的线索，何去何从？阴狠教主，孤傲大人，到底是谁想置自己于死地？富可敌国，一路保护的义兄？双眸抑郁，舍身救己的蓝颜？邪魅妖娆，不知身世的俊男？冷漠性感，威震天下的庄主？是他，还是他，是兄还是弟？丝丝暧昧，暖暖柔情，情到深时，难道也只能放手？看着妹妹枉死，自己却无能为力；好姐妹的背叛，自己也力不从心；学武，制毒，逼迫自己变的更强，将伤痛百倍的还给伤害过自己的人，替天行道，仗义杀人，又何妨……只怪，我笑是佛，我恶成魔……【情节虚构，请勿模仿】

班级文化是“班级群体文化”的简称。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。班级文化是社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。