这种开头方法一开头就交代了写文章的原因，或者直接步入正题，进入状态，简单明了。
第四招：“开宗明义”的开头方法是一开头就揭示出文章的主题思想，亮明作者的思想观点。如茅盾的《白杨礼赞》，一开头就高呼：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！又如课文《清明上河图》，开头写道：《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品，在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产。又如阅读课文《蛙》开头写道：蛙善捕害虫，有益农事，这是大家都知道的事，而蛙还是一位田园音乐家。
这种开头方法一开头就把作者的写作目的告诉读者，即要赞美什么或批评什么。
第五招：“言归正传”的开头法，就是简单地打个招呼，然后进入正题。例如着名作家赵树理在小说《登记》中是这样开头的：诸位朋友：今天让我来说个新故事。这个故事题目叫“登记”，要从一个罗汉钱说起。又例如同学们在写《我的校园》时，往往这样开头：同学们，你想知道我的校园是什么样子吧？我现在就告诉你。又如写《我心中的小秘密》，开头也可这样写：同学们，人人心中都有许多小秘密，我也一样。你们想知道我心中的小秘密吗？好了，我现在就告诉你。
这样的开头给人以亲切感，适用于讲故事或记事的记叙文。
第六招：“单刀直入”式开头是针对某种错误的言论或行为，直接亮出自己的观点。如写《我的同桌》，开头写道：我的同桌昨天下午趁我不在教室，把我的陀螺给拿走了。下午放学回家后，我才发现，我想了半天，认为我的同桌可疑性最大。今天一到学校，我就逼问我的同桌，问了好长时间，他才承认，我对他这种做法很不满意。事情的经过是这样的。又如写《骄傲一定使人落后吗？》，就可以这样开头：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，人们都这样认为，可我认为虚心使人进步，骄傲不一定使人落后。
这样的开头法，一般适合于写驳论性的议论文。
上面讲的是“开门见山”式的开头方法的六个类别，下面我们讲“生动形象”的艺术性开头。
第七招：“描写环境，引出人物”的开头方法，就是在作文开头时，不直接写人物或事情，而是先描写人或事出现的环境，然后再让所写的人物出场。描写的环境可以是自然环境，也可以是社会环境，例如：鲁迅先生的小说《药》，开头是这样的：秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出来，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥漫了清白的光。
同学们如果写《上学的路上》，开头就可先描写“路上”环境。如：明媚的春光洒满田野，小鸟高兴得贴着地皮儿飞着，似乎想近距离地寻找春天的信息。小路旁的小树不知什么时候悄悄地变成了绿色。春天给人的感觉真好。我一边欣赏大好的春色，一边在通往学校的小路上奔跑。
如果要写《一节生动的自然课》，开头就可先写教室里的环境：离上课铃响只有两分钟了，同学们课间十分钟的“玩兴”还没有下去。教室里一片混乱，有的同学在桌子上转陀螺；有的同学互相打闹着；有的同学还头对头脑对脑地聊得热火朝天；还有的高声唱着最时兴的流行歌曲。一声铃响，一切都像踩了急刹车，教室里恢复了平静。随着“吱”的推门声，老师出现在同学们的眼前。
注意，开头所写的环境必须与后边所写的内容或思想感情相吻合，不然让人感到别扭。如：火红的太阳使大地上的一切都披上了霞光，小鸟自由地飞翔着，愉快地唱着自己的歌。小柳树也高兴了，柔软的柳条随风飘荡，舒展着轻盈的舞姿。一队出殡的队伍，发出阵天动地的哭声，向村外的土地庙走去。
第八招：抒情式开头就是作文一开头就抒发感情，制造一种浓浓的感情氛围，然后进入正题的叙述。如课文《难忘的启蒙》开头写道：我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
又如着名作家秦牧的散文《土地》，开头是这样写的：我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的自然景物也都产生了新的联想、新的感情。不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗？睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！
再如课文《我爱故乡的杨梅》开头：我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。抒情式开头能把读者的心情一下子激活，被文中的“情”所感染，产生共鸣，吸引读者读下去。第九招：引用故事、传说、诗词、格言、警句开头。这种开头方式可以使文章的文学色彩大增。因此，一般中学生喜欢用此种方法写作文。请看示例：
相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。她有一面宝镜，哪里的人们有苦难，她只要用宝镜一照，便可以消灾弭祸。这件事传到天庭，引起王母娘娘的忌妒，她派天神盗走了宝镜。红罗女上天索取，发生争执，宝镜从天人掉了下来，就变成了镜泊湖。这当然是神话。……
——摘自小学语文第八册（人教版2002年12月）课文《镜泊湖奇观》开头第一段周总理说：“我们中国走的是马克思主义道路，所以叫马路。”此话虽是逗逗外国佬玩儿的话，却也精彩至极。马路，容世间万象也。……——摘自第四届新概念作文《马路》一文的开头“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说的是肥料对庄稼起的重要作用。没有肥料，庄稼就长不好。我们村的村长对这句话理解得最透彻。他当庄稼人几十年，在肥料上可没少下工夫。……——作文《积肥人》开头“春眠不觉晓”说得真对，还没感觉睡好，天就亮了。我揉揉惺忪的睡眼隔窗向外看去，天哪！马路两边已经挤满了人。……——作文《第一次做买卖》开头引用式开头，一定要引用得当。所引用的一定要与下边所写的内容相吻合。第十招：“远远说起，娓娓道来”的开头方法是开头为后边要写的内容先“卖个关子”，看起来似乎没有什么了不起的大事，但说着说着，笔锋一转，引出深意，让人为之一震。请看鲁迅《灯下漫笔》开头：有一时，就是民国二三年时候，北京的几个国家银行的钞票，信用日见其好了，真所谓蒸蒸日上。……可惜后来忽然受了一个不小的打击。又如作文《除夕之夜》的开头：那是前年的大年三十晚上，为过年而忙碌了一天的父母，稍稍安稳了一点，与儿女们团坐在电视机前，一边包初一的饺子，一边看着春节联欢晚会的实况转播。一家人有说有笑，热闹非凡，整个屋子充满了欢快的气氛。突然，门外“呼”的一声响，接着映红了窗户。
“远远说起，娓娓道来”的开头方法，最大的特点是开头很平淡，似乎与人闲聊，且说的内容与文章的主要内容似乎相差很远，无关紧要，但随着谈话越来越多，让读者的感觉是越来越不平淡，越来越深刻，最后终于明白了全文的意图。
第十一招：“平中见奇，突兀而起”的开头法是把作文的开头平淡到不能再平淡的地步，反而成为新奇的开头方法。最经典的例子就是鲁迅先生的散文《秋夜》的开头了。开头是这样的：
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。这个开头奇就奇在“还有一株也是枣树”上，按正常的思路说一株是枣树，另外一株肯定是别的树。但出乎人的意料，另一株还是枣树。这种开头方法非大手笔不能为之，所以同学们写作文时要慎用。第十二招：“设问置疑，引出奇思”的开头法是开头提出疑问或设置悬念，把读者的“胃口”吊起来，好吸引读者看下去的开头方法。例如阅读课文《绿手指》的开头：在法国一个小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。又如小学语文第七册（人教版2001年12月）中的课文《新型玻璃》的开头：夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！……再如小学语文第八册（人教版2002年12月）中的课文《黄河魂》的开头：壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。在我国发行的第四套五十元面额的人民币上就有它气势磅礴的形象。但又常听人说，观景不如听景。那意思很明白：一些景观名声在外，其实到那里一看，却常常令人失望。那么，壶口瀑布呢？还有小学语文第六册（人教版2002年12月）中的课文《海底世界》的开头：你可知道，大海深处是怎么样的吗？……用设问置疑的开头，会迅速地引起读者的好奇，并为下文的写作限定了范围，不至于使文章“跑题”。其实设问置疑式的开头就是一个设问修辞法的扩大。开头提出问题，整篇文章就是对所提问题的解答；开头制造悬念，下文就是对悬念的解释。
题目：人在世上少不了感情，如父子情、母子情、兄弟情、姐妹情等。请以“父子情”
或“母子情”为主题，写一篇记叙文，题目自拟。要求：1用一件事或几件事表现“情”。2突出细节。3800字左右。
