小边暑假有些焦心。
他花一千八租了一间教室，打算暑期搞初中数理化辅导，却只招到了一个学生。
所以他有些焦心。
这是一个报名前来学九年级数学的学生，小边可以辅导全部初中的数理化，但他只要求辅导数学，整个暑假小边就为这一个学生辅导，辅导完了，那学生交了一千块钱学费，走了。
如此，剩下小边呆呆地站在那里：他整个暑假的收支状况是负，而他的整个人还被这件事情一直拴着走不开。
如此，他的谋生状况，就令人焦心了！
说起来，小边的暑期教室位于宜昌市的CBD商住区，应当算是市中心了，位置好，教室里的条件也不错，为何学生这般少呢？
这主要是因为小边的招生广告做得不够好，可以说，他就没好好去打广告。
他没有在报纸电视等平面媒体上登广告，嫌贵了；他也没有想法去与各个学校的老师们联系，请他们帮忙介绍学生，他嫌烦了。他就只是一个人站在一些中学的校门口分发着他的名片，象个江湖骗子。
那些名片上登有他的辅导教室的名称与地址，还介绍了他的辅导教学的经验与理念，当然最后有他的电话号码与QQ号码。
他一个人坐车来到各个中学的校门口，孤零零地站在那里，肩上挎个旧包，手里拿一叠名片，他或者杵在树下，或者站在摊位前，他在那里干巴巴地等待着孩子们放学，他这个样子一看就让人觉得突兀和寒酸。
有时是中午放学，有时是傍晚放学，每次放学时，孩子们象洪水一样涌出校门，目无旁人。
小边此刻则逆流而上，硬挤上前去努力把手中的名片分发出去，每递出一张名片就感觉象洪水正冲撞在他脸上，让他难以坚持，可他还是拼命坚持下来。
很快，学生们走完了，他的分发也就结束了。
每次分发完后，地上总是散发着一地他的名片，那些旁若无人的学生们看过他的名片后往往便随手扔掉了，管他上面写得有多诚恳呢！有的甚至看也不看就随手扔掉了，那动作包含了无数鄙视与轻蔑……
稚嫩的孩子也能伤人呵！
小边看着这副场景，往往气得吐血，他想让自己不气，但总是又气又急，他克制着自己，但当他看见自己的名片被路人踩来踩去时，他终于气急败坏地弯下腰来，一路捡去，把散落在地上的名片捡起来，最后满面赤红，沮丧地把它们投到垃圾箱里去了。
这样一次分发就算结束了。
如此这般，跑去不同的学校又分发了好几次，每次的情形都差不多，小边就再也没有勇气，再也没有耐心到这些中学的校门口去分发他的名片了……
最后，小边采取的一个广告措施，就是在五八同城这样的网站上登一条初中数理化辅导的消息。
大概网站上这样的消息特多，很快就被刷屏了，所以打电话征询的家长也很少。
暑假唯一的这名八年级学生，还是他以前辅导过的，也就是说，小边的暑假招生算是彻底失败了。
看到别的辅导机构在暑假里搞得风生水起，他只有羡慕的份儿了。
小边搞课外辅导也有好多年了，为何他还是如此没有起色呢？
人们会觉得困惑。
说起来，主要还是他没有真正地把课外辅导当成一回事儿，他没有把这件事情当成一件赚钱的事情来做，因此他谈不上抓住了这一件事情的根本。
抓不住事情的根本，他又想靠它来谋生，这又是何其难也！
课外辅导有它自身的规律性，在哪里都一样。
然而这小边却并没有好好地加以归纳总结过。他在这个行业停留了上十年了，但他却并没有用心去发现这一事物的规律性，他更没有在这种规律性的指导下努力去实现赚钱的目标，因此他是盲目的。
一个盲目的人，又如何能不迷路呢？！
他只想着好好教学生，好好把知识传授出去，好好地看着一个学生成长，然后他从中体会到一个做老师的精神上的快乐……
他并没有真正把这件事当成一个挣钱谋生的现实手段来规划，或者说即使规划了他也是三心二意，实行不起来，反而是随手就扔了。
他是一个执行力不够的人，他不是支配者，他惯于做一名奴隶，并且不想反抗。
如此，他打算怎么来走辅导谋生的这条路呢？
这小边还是一片茫然，他就是这样一个没有起色的人，一名吊丝。
