小边走进教室的时候，屋里还没有学生，小边就在小教室里写日记。
过了一会儿，门铃声响了，大概有学生来了，然后他就听见大教室有一个小女生的声音轻轻问：
“小边老师在里面吗？”
小边听见梅老师回答：“在。”
然后，那小女生的脚步声就朝小教室走过来了。
小边没有抬头，还是写自己的，然后他就听见该学生在跟自己打招呼：“小边老师。”
小边抬起头，果然就是小蕾，只是声音听起来有些稳重了。
小边微笑着，看着小蕾径直走到他面前的课桌后的凳子上坐了下来，两人面对面坐着。
“怎么眼睛又有点红肿了？”小边微笑着看着小蕾，然后问她。
“老师，昨天我哭过了。”小蕾低低的声音说，看上去她的情绪不够振作，好象有什么让她伤心的事。
“为什么？”小边有些惊讶。
“老师，我要告诉你一个不好的消息：我家的大黄狗被人毒死了！”
“啊？为什么会这样呢？狗不是常锁在家中的吗？”
小边故作轻松语气，因他知道这小家伙内心肯定受了很大的打击。
“我们家的大黄狗放在阳台上，那阳台很大，比这间教室还要大，可能后来就有人上来，然后就把我家的大狗毒死了！”
由孩子来叙述这样的事有些残忍，小边也不忍心听。
“哦，可能是它有些扰民吧？”小边故意用一种平淡的语调，还是装出一副轻松不在意的样子，以减轻这件事对孩子心灵的冲击。
“嗯。”小蕾倒也点头承认了，看样子大黄狗确实扰过民。
“城市养狗确实很麻烦，所以得小心。”小边作了这样一个理性的总结。
小蕾没有反驳，小边说完，从包里掏出一个金黄的大柑橘，递给小蕾，她伸手接过去了。
“今天的作业多吗？”
“不多。老师，我的第三单元听写考了一百分。”
“好啊。”小边一边称赞一边发愁，称赞的是小家伙书写汉字有美感也有认真劲，发愁的是小家伙没有给他报过数学测验成绩。
小蕾从包里拿出听写纸，递给小边看。
小边接过来认真地看着，那上面的字词和拼音都写得很整齐，难怪小蕾敢拿出来，小边免不了又夸奖了她一番。
小达，小岩也进来了，小边给他们一人一个柑橘，他们都接过去了，小岩还把课桌搬过来，正好把小边围在中间，让他出不来了。
然后小岩马上拿出作业开始写，梅老师对他要求得很严格。
另外两个小家伙似乎不太愿意立即写作业，拖拖拉拉的，剥了柑橘皮，津津有味地吃着吮吸着里面的甘甜的汁液，小边就在旁边小声催促着。
“老师，你给我报，我给他报，行不行？”小蕾提出这么个主意。
再小的学生也都有当老师的欲望。
“老师，不行，应当是你给我报，我给她报！”小达在旁边不服气地说。
“老师，我要控告你！”小蕾忽然这样说，好象带点攻击和挑衅的意味。
“为什么呀？”小边装作惊奇地问。
“因为你帮初中同学写作业，还帮他们写卷子！”小蕾大声说。
“对，你帮初中生写作业！不是一个好老师！”小达也在旁边也笑着指出小边的问题，看来这个事情给他们的印象的确很不好。
小边笑了一下，轻声说：“他们的学习不好，我不帮他们做他们不会做。”
“那我们也要你帮我们做！”两人齐声说。
“你们是优生呀！”小边恭维他俩，这两个小家伙愣了一下，很快，小蕾就反击回来了：“那我们是双差生！”
“好了，开始听写吧！”小边急于结束这样的争论。
推掇了一阵，最终是小蕾给小达报听写，小边则给小蕾报听写。
小蕾听写的是十三到十五课的生字，并要自己组词然后标上拼音，小达则听写的是二十五课至二十七课的词组，也不用标拼音，加上小达的书写是那种儿童体，自由自在的，因此他写起来飞快，不停地要求小蕾接着往下报。
相对小蕾就写得慢多了，加上她的书写是那种一笔一画的正楷体，所以小边只好耐心等待，隔好一会儿才能听小蕾说：“好了，报下一个吧。”
小边内心感到：自从孩子们发现他给初中生写作业后，他在孩子们心目中的地位便一落千丈了，不过他并不着急，他耐心地等待着自己的形象恢复的那一天，他有这个信心。
终于听写完，小蕾把自己的听写交给小边检查，小边发现她的汉字书写都是对的，但有一个拼音出了问题，便给她指了出来，小蕾接过去改了。
孩子们听写完就开始收拾书包，小边问你们的数学和英语呢？小蕾大声地说没有，小边不相信，可他并没有采取强制措施，就听任孩子们把书包拖到大教室的长木椅上放着，然后去游戏去了。
小边一人在教室里写了一会儿日记，也没写出什么名堂，便放下笔，走出去，他走到厨房门口，对梅老师说：
“梅老师，寒假补习可不可以？要是补习的话，你打算怎么收费？”
梅老师正在炒菜，没听清，便把耳朵伸出来，让小边又问了一遍。
梅老师说：“哦，你是要办寒假补习班是吧！那你可以办啊！我是什么都不会的，也办不了，呵呵。”
小边哦了一声，说：“就怕招不到学生。”
梅老师问：“你打算办多长时间？”
小边说：“年前九天，从一月二十九到二月六号，年后再搞六天，加起来十五天。”
梅老师说：“哦，年后孩子们恐怕不愿来。”
小边笑道：“只要他们交了费就行，不来更好。”
梅老师说：“我们小岩寒假一般都没去参加过补习班，孩子们过年玩兴大，走亲戚，根本沉不下心来学习。”
小边说：“是啊，先问问孩子，看看他们的意愿再说吧。”
梅老师说：“你要办就年前办十天，年后就算了。”
小边说：“唔，到时问问再说。”
说完他又回到了自己的小教室，在摊开的日记本面前发呆。
他听见梅老师在厨房问：“小蕾，你的英语读了没有？”
小蕾说她没带英语书，小边听了就放下笔，走出去，看见小蕾与小达正在一本图画书上共同找图玩。
小边说：“小蕾，要读英语呢！”
梅老师在厨房说：“对呀，你奶奶到时又要问你读英语了没有。”
小蕾说：“我真的没带英语书，今天没英语课，所以我没带。”
小边说：“我能在你的书包里看看吗？”
小蕾说你看吧！小边就看了看她的书包里面的书，真的没有英语。
他又问小达有没有，小达说没有。
小边只好作罢。
然后他在小教室里坐了一会儿，就听见梅老师在喊吃饭了。
很快，初中九年级的小安也进来了，小边就听小安讲他的作业情况。
