新同事来到一个新的单位，总会有一种“人生地不熟，初来乍到”的感觉，觉得很无助、很孤单。因此，作为老同事的你，应该主动关心帮助新同事，让新同事的心里也暖暖的。
老同事对待新同事要热情友好，关心新同事的生活、工作。在他们需要得到帮助时，伸出援助之手。
凯文是这家企业的元老级人物，自打老板创业以来就鞍前马后地跟随，立下了汗马功劳。
由于凯文在大学时专攻企业管理，再加上这么多年来的企业管理实践，所以被老板任命为销售部经理，负责公司的运营情况。公司的效益好了，老板自然也经常在其他员工面前称赞凯文，说凯文是公司最有头脑、最能干的一个。面对老板的夸奖和重用，凯文自然高兴，比以前更加努力地工作。
一天，公司来了一位名叫珊妮的新同事。珊妮是一名刚刚毕业的大学生，缺乏实践经验，再加上工作环境、人际关系都不熟悉，一份报告单签下来，都得要花费大半天的时间。大家纷纷抱怨，耽误自己的时间不算，还耽误各个部门的工作进展。凯文待人友善，看到珊妮在工作上遇到困难，就主动帮忙，带着她在各个部门熟悉了一下，介绍了一下相关的人员，以及整个公司的运作流程，又告诉珊妮在工作中该注意什么，怎么做能够提高效率，最终帮助珊妮树立了信心，很快适应了环境。
几天下来，珊妮就如鱼得水，游刃有余了。
珊妮很是感谢凯文，只要是凯文部门交代的工作，珊妮总会快速有效地做好。
后来，珊妮调到凯文的部门，成了凯文的得力助手。
在与新同事相处时，我们要以宽容、平等的态度对待他们，只有那些竭尽心力帮助别人的人，才能获得他人的尊重。
“得道多助，失道寡助。”作为老员工应当多些耐心，胸襟博大，宽容待人；不能倚老卖老，指手画脚。
秋季刚开学时，学校来了一位新老师安琪。安琪年轻漂亮，刚刚从大学毕业。她待人友善，和蔼可亲，平日里和同事们相处得很融洽。另外，她的课也讲得很好。这不，才刚来一个星期，就获得了学生的好评：“那位老师讲课真好，课件也做得精彩，听说还带学生去野外实地考察了呢，羡慕啊羡慕！”
安琪年轻，思想活跃，教学方法新颖，很容易和学生打成一片，赢得了学生的爱戴。只是这样一来，一些学历不高、知识体系趋于老化的老教师就感到了危机。
因此，办公室里的气氛就有些不对劲儿了。老教师老罗经常指桑骂槐、明嘲暗讽，对安琪的工作也极不配合，有时候还故意找碴，安琪一脸无奈。
更可气的是，每次安琪只要在办公室备课，老罗就把收音机打开，音量开到最大，使安琪不能集中精力。
安琪看在老罗是老教师的份儿上，不与他计较。
如此一来，其他的教师就看不过去了，纷纷劝说老罗不能这样对待新同事，安琪来自外地，人生地不熟，自然有诸多不便，我们老教师都应该尽地主之谊，为新教师排忧解难，使她更快地融入新环境。是的，安琪很优秀，但我们经验丰富啊，我们可以与她互相学习、取长补短啊。
老罗仔细想想，也觉得自己做得有点过分，很惭愧。
第二天早上，老罗买了一盆仙人掌放在安琪的办公桌上，阳光洒满了整个办公室。
半年以后的一天，老罗收到了安琪送的生日礼物——一只可爱的小熊。
安琪和老罗的关系处得越来越好，学生们总是能看到他们俩在一起讨论教案的身影。
老同事对待新同事本来就应该大度、宽容。还好，老罗明白得还不晚，和新同事安琪建立了友好、融洽的关系。
对年长的同事要多学多问、多尊重，对比自己年轻的新人则要多帮助、多鼓励、多爱护，这样才能受到同事们的喜爱。同事之间的相处很重要，千万不要忽略与同事的交往。
