据报载，近日在某市公交车上，发生了让人气愤的一幕：一位60多岁的大娘上了公交车，立即便有一位年轻人起身让座。当大娘还来不及道声谢的瞬间，在一位年轻父亲的“快抢”声中，他的七八岁的孩子已经抢先占有了这个本来充满人性和文明的座位。于是，孩子笑了、父亲也笑了……
人是动物性和人性的结合之物，动物性与生俱来，人性则是教育的结果。要将一个只遵循生物规律“弱肉强食”的动物，转变为具有理性和道德的社会人，是一个艰巨的工作。孩子的初始，并没有是非观和人类的理智，你对他施以什么样的教育，他就会朝着这个方向发展。成长环境和家长的言传身教，对于一个孩子来说是十分重要的。“性相近，习相远”、“近朱者赤，近墨者黑”说的都是这个道理。
在孩子的成长中，随着时间的推移，生命体总会越来越强壮，而与此同时，人的社会属性也应当同步增长。只有这样，才能以不断增长的人性来调控不断增长的动物体。也只有这样，人才会成为真正意义上的人，才会自觉地用人的规则办事和生存。如果在这个过程中，父母不去关心孩子人性的增长，而任由其动物性蔓延，恶果就会必然而生。事实上，我们经常说的“人性”的弱点，其实质仍是人动物性的表现。抢一个老人的座位，对于一个人来说，是反常的。而对于一个动物来说，只是本能的自然流露和显示罢了。
“爱幼”是动物的普遍性本能，人也不能避免，而“尊老”才是人类的特性。这位父亲你笑得太早了。你的孩子的生命体还在继续成长，而相对的是，你的生命体也会逐渐衰落。养一个只具有动物性而无人性的儿子，你还指望他会以人类特有的敬老之心待你吗？
他抢走的，也许还有你晚年的幸福。
笑到最后的人，才是会笑的人。
（2007—08—2303：49：00）
感悟与感言
雪里雾：
“子不孝，父之过”。
现在我们经常看到一些报道：“某老人晚年凄惨，虽有儿女，却无人赡养老人……”当我们同情老人的同时，是否也要反思一下老人曾经年轻的时候，是如何言传身教、潜移默化地教育孩子的？如果类似抢座位孩子父亲的做法，那么，他晚年凄惨则是必然的，正可谓是“种瓜得瓜，种豆得豆”。
（2007—08—2406：22：52）
李婧：
这到底是爱护孩子，还是害了孩子！
（2007—08—2415：45：28）
北方井里之蛙：
我想起了一个儿时不知是哪位前辈讲给我的故事。
有一对夫妇对自己年迈不但不能干活还要人侍候的老父亲越来越难以忍受，他们商量着想摆脱这个在他们看来是累赘也是包袱的老人。最后，他们决定要把老人抬到山上，扔进山沟里。于是，这个年轻的男人叫来自己的儿子，把已经瘦弱且年迈的老父亲装进一个筐里，抬着向山中进发了。他们来到了一个悬崖边，这个男人让自己还年幼的儿子和自己一起用力把他爷爷扔进山沟里。这时，他儿子说筐不能丢可要留下来。这个男人不解。他儿子说：“筐不能扔，今天我们把爷爷从这里扔下去了，如果没有筐，等你老了后，我去哪里找筐啊，留下这个筐可以等你老的时候再用来抬你啊！”
当时也年幼的我相信真有这样的故事，但我现在感觉这可能更多的是用来教育人的故事。
老师笔下的这位父亲，又让我似乎看到了故事中的那个年轻力壮而又孔武有力的父亲了。每个人都有年轻的时候，但每个人也都不可避免地要有老去的一天。不知道今天栽树的他，年老之后会不会有凉可乘？尽管这个世界和生物界一样，也是弱肉强食，但我们毕竟是有理性的人啊。我们今天的修桥补路，也许到了明天就会有人给我们递上一把伞，扶我们过马路。善待别人，才会有人善待你！这么简单的道理，但要真明白并付诸实践，可能还有很漫长的路需要我们去努力啊！！！
（2007—11—2221：17：56）
清月：
子不孝，父之过；老凄凉，悔已迟；善待人，人善之；老幸福，早种果；人人善，幸福来。
（2008—11—0209：56：57）
