孩子在成长过程中，会出现很多问题，这些问题也让很多父母感到头疼。其实，出现短暂的“问题”行为，在任何孩子的正常成长过程中，都是不可避免的。重要的是，父母要及早解决这些问题，以免问题扩大化。能轻松应对孩子成长中的问题，才是孩子最好的老师。
如何纠正孩子的不良习惯
孩子有不良习惯，父母们绝不能坐视不理。趁孩子年龄小，一些行为习惯还未最终养成，父母应想法尽快纠正，一旦习惯成自然，那么纠正难度就更大了。
每个孩子或多或少都有一些令人头疼的坏习惯，比如抠鼻子、不洗手就吃东西等。做父母的都希望自己的孩子有良好的行为习惯，对于孩子已形成的不良习惯，又该如何纠正呢？
1． 让孩子意识到自己的不良习惯
批评、教训并不是纠正孩子坏毛病的唯一方法，有时候父母一味地批评，而不给孩子举例讲明为什么，孩子会产生一种逆反心理，不愿听从父母的教导，反而会强化自身的坏习惯。在这样的情况下，父母不妨通过给孩子讲故事、念儿歌等寓意形式，让孩子自己意识到自己身上的缺点。比如，孩子喜欢挖鼻孔，成人可以讲“猪八戒的鼻孔是怎样来的”，让孩子通过这个夸张的故事，明白挖鼻孔所带来的危害，从而激发他改正的愿望。
2．表现宽容的态度
也许有些坏习惯孩子自己也不喜欢，但他又无法控制自己不去做已经习惯的事。所以，父母应对孩子抱以宽容的态度，要一遍又一遍地指出他的问题。鼓励永远比批评有效，哪怕孩子只有一点点的进步，也不要吝啬你的表扬。最好不要拿他与同龄的孩子相比，重要的是孩子过去的表现和他现在的行动。偶尔的退步也不要表现出失望，相信孩子能战胜坏毛病。即使是“屡教屡犯”，父母也不要感到孩子不可教化，因为这种态度会伤害孩子的动机。也不要在心理上给孩子压力。孩子和我们大人一样能感觉到环境或别人给他的心理压力，这样的压力不能有效地帮助孩子认识自己的错误行为并改正，所以要尽量为孩子减轻心理负担。
3．善于抓住时机
很多小孩子的坏习惯是一种无意识的行为。一般情况下，父母可以在孩子坏习惯出现后立即进行纠正。例如发现孩子不洗手就吃东西时，要及时给孩子讲明“病从口入”的道理，并督促他洗手。对于孩子的进步，你也要及时地表扬他。
4．循序渐进效果好
父母需要明白的是，孩子的坏习惯不是一天两天养成的，因此纠正孩子现有坏习惯，父母的要求不能太高，要切合实际，也要有耐心。不要指望孩子在短期内把坏习惯完全纠正过来，只要孩子每次都有一些改正就可以了。在一些情况下，以前的坏习惯可能又会在孩子身上反复出现，其实这也是正常的，父母不必操之过急。
5．转移孩子的注意力
适当增加刺激，及时转移孩子的注意力。孩子的不良习惯往往是无意识的行为，所以父母常发现孩子“屡教不改”。这时，父母可以根据孩子好问、好动的特点，及时转移孩子的注意力。如出现孩子吮手指时，父母可以让孩子帮助做一些力所能及的事，或引导孩子观察某一种物体，或参加某一游戏活动，及时转移孩子的注意力，使孩子在不知不觉中改正不良习惯。
7．父母要做孩子的表率
俗话说：“身教重于言教。”有些孩子的不良行为习惯是在父母的影响下，潜移默化形成的，如往阳台下扔东西、起床后不叠被、饭前不洗手等。当父母要求孩子改正时，孩子往往以成人也是这样为理由。这时，父母应该检点、反省自己的错误行为，并及时改正，使自己在孩子心目中树立良好的形象，让孩子在无声的教育中改正不良习惯。
8．适当采用“惩罚”的手段
当然，必要的时候，如果孩子知错再犯，父母可以适当采用“惩罚”的手段，如用严厉的眼神，或拒绝孩子的要求，或采用冷淡他的方法，使孩子意识到自己的错误行为，并且知道如何去改正。
最后，举两个具体改正孩子不良习惯的例子，以供父母参考。
1.如果孩子咳嗽或者打喷嚏的时不捂嘴怎么办
感冒或其他更严重的疾病，比如肺炎和脑膜炎，都是因为喷出的唾液颗粒中含有病毒，从而传播开来的。父母要以身作则，平时自己就能够做到咳嗽和打喷嚏的时候捂着嘴，给孩子做一个好榜样。如果看见爸爸妈妈总是捂着嘴和鼻子，那么，久而久之，孩子也就会效仿着这么做了。如果孩子是直接用手捂嘴，还要督促他把手洗干净。为了避免病毒的传播，告诉孩子尽量不用手去捂着嘴，可以用面巾纸或手绢。如果马上就要打喷嚏了，可手头上没有这些东西，弯曲胳膊捂着鼻子和嘴也行。
2.经常忘记洗手怎么办
经常不洗手的孩子，会增加感染疾病的机会，如蛲虫病、痢疾和甲型肝炎等。父母需要经常耐心地给孩子提个醒，告诉他饭前要洗手，户外活动后回家先洗手，最重要的是便后要洗手。口头提醒之外，还可以做一些有趣的图片，作为视觉提醒，比如让孩子把双手按在纸上，然后描出手的形状，周围再画一些小小的肥皂泡，然后把这幅画贴在洗手池周围最醒目的地方。
在生活中，父母要做有心人，可以尝试着在家中的床头、电视机、饭桌等明显的地方贴些简单明了、富有情趣的图画，使孩子时时得到提醒。纠正孩子不良习惯不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恒及家庭各成员的配合，孩子的良好习惯才能形成。
怎样纠正孩子的不良行为
在孩子的身上出现一些不良行为是正常的，父母不需要大惊小怪。当父母发现孩子的不良行为时，要及时地想出就应对的方法，让孩子改正他的行为。这样，既纠正了孩子的不良行为，又增强了孩子出现错误的免疫力。
经常会听到一些父母这么说：“我的孩子有很多行为会让我觉得非常生气。他非常懒，在家里什么事情都不做，经常犯错误，说了他也不改，还常常做一些愚蠢的及以欠缺考虑的事情。”确实，很多孩子都会有上面所说的行为。当父母发现孩子有一些过火或是不良的行为时，父母常常会不假思索地做出一些过火的反应，尤其是当孩子屡教不改的时候，父母往往会更愤怒。
有很多父母都认为，不管什么事情，孩子都一定要按照父母的意思去做，最好不要出现什么不良行为。其实，这好像是不可能的。父母们应该好好想一想，有没有一个人一点不良的行为都没有做过，即使是一个大人也会出现一些不良行为，更何况是一个孩子。当孩子出现了不良行为，关键是父母怎么样对面对和处理孩子的不良行为。
的确，孩子需要约束，但是父母要怎么做才能在做法得体、不失沉稳的前提下，让孩子去做正确的事情呢？
1.改变孩子生活的环境
很多孩子对周围的事物会感到好奇，也总会想对某一件东西研究一下，所以他们喜欢东摸摸，西看看，可是一摸到什么容易破碎、损坏的东西时就会遭到父母的训斥。然而父母的训斥只会让孩子耍一顿脾气，然后对这个不让碰的东西更加感兴趣之外，不会收到任何效果。如果父母不想让孩子碰到这些东西的话，其实很容易就可以做到，那就是把这些易碎、易损的物品放到一个让孩子拿不到、看不见的地方，这样，问题很容易就可以解决了，根本就不需要对孩子大喊不叫的。
针对孩子的一些行为问题，有时候并不需要父母去训斥孩子一顿，甚至不需要和孩子去商量就可以解决。例如，父母不必对孩子说：“不要把你用的玻璃茶杯打碎了。”为什么不让孩子平日使用塑料茶杯呢？ “我告诉过你，晚饭前不要吃零食 （把零食放起来）每次你发觉自己对孩子大喊大叫时，就把它记录下来。随后，看一看是否可以通过简单的改变环境，来解决反复出现的问题。
2.与孩子进行有益的对话
在家中和孩子扮演不同的角色，演练那些孩子的行为容易出现问题的情景，可以教孩子懂得什么该做，什么不该做。还可以和孩子进行一些对话，让孩子从中发现自己的不良行为，进而自己改正。这样，比父母在一旁大声喊叫的效果要好得多。
3.让孩子学会自我管理并自我控制
“自我管理”这种技能可以帮助成年人实现自己确立的目标，成为事业上的成功者。而父母可以以让孩子掌握这种技能。
有一位家长说自己的孩子有一段时间非常迷恋音乐蝶和影碟，每次和父母出去的时候就会买一大堆碟回来。而且这些碟的质量很差，但是其中有很多重复的，并且价钱非常贵，让孩子在上面花了不少的钱。
为培养孩子的理财意识，建议父母为孩子在银行开一个的账户，每月为这个账户提供一定数额的可支配资金，这样就把消费自主权给了孩子。但是同时要求孩子建账管理，订立“财务制度”，如果一有超支就要“扣税”，如果有结余就要予以奖励。这样的话，家长就只需要负责孩子的生活学习用品，其他的一切开支都由孩子自己承担。这样不仅可以控制住孩子乱花钱的活动，而且还可以让孩子在平时的购买活动中学会节省。
4.巧妙地变批评为表扬
当孩子已经犯了错误，同时这些已经错了的孩子又固执己见，不听家长和老师的忠告，这通常会引起他们更大的愤怒。但是如果家长仔细想想，对于已经犯了错误的孩子了，他们心里肯定也有很大的压力，他们的自尊心又不允许他们“盲从”，所以，家长首先应该做的不应是责骂或训斥，而是与孩子进行有益的对话。
这种对话式的教育，不仅保住了孩子可贵的积极性，也保住了他的自尊。实际上也是给他以认可和鼓励，让他不必在心中放太多的包袱，认为自己是个不守纪律的孩子。而批评与指责，却可能挫伤他的自尊，令他产生逆反心理，故意重复同样的错误。
5.父母要以身作则
让孩子们懂得什么该做，什么不该做的最为有效的途径之一，就是让他们向你看齐。只要你能够在行为举止方面给孩子们做个好榜样，他们迟早会仿效你的。俗话说，榜样的力量是无穷的，只要你能够处处起到表率作用，那么你的孩子总有一天，将会心服口服的跟着你。
现在的孩子大都是独生子女，这就造就了孩子在家庭中的特殊地位。从小就生活在以他自己为中心的氛围里，家里所有的人都宠着他，要什么就有什么，说什么都听他的，要是哭起来就会被抱在怀里哄着，在这种过度的溺爱中，会让他产生一种什么都要顺着他，都要为他服务的观念。这样就会让他养成这样容易养成他爱发脾气、骄傲、任性、不听管教等等不良性格，而且独立生活能力也差。再加上没有兄弟姐妹，缺少孩子之间的互助、互让和分享要求的体验，缺少兄弟姐妹之间的情谊和关怀，这样，许多不良的心理和性格就会形成。所以，如果父母想使孩子养成良好的品德，减少孩子的不良行为，就要维持一种正常的家庭关系，让孩子感受到互相关心、爱护和尊重，这样，才会拥有一个各个方面都健康的孩子。
培养孩子的自我控制能力
很多父母认为，只要自己管得严一些，孩子的自控能力就强一些。其实，父母的这种想法是错误的，孩子听话并不代表孩子的自控能力强，如果父母管得越多，孩子的能力就会越弱。因此，父母应该做的是，将时间和空间都还给孩子，让孩子自己去控制。
“罗星，你怎么还在看电视，快去睡觉。”妈妈从书房出来，看见儿子还在看电视，走过去把电视机关上了。
“妈，明天是星期天，我再看会儿。”罗星拿过遥控器，想把电视再打开。
“不行，星期天也得早点睡觉。”妈妈抢过遥控器，“赶紧去睡觉。”
在妈妈的强烈反对下，罗星无奈地回了房间，心想：今天的球赛是泡汤了。
罗星回到房间，心里怎么也放不下那场球赛，这可是盼望已久的一场比赛啊，怎么着也得看。罗星打定主意，他蹑手蹑脚地从房间走了出来，先到父母的卧室门口听了一会儿，然后悄悄地将耳机插在电视上，慢慢地将电视打开。嘿，正好，比赛刚开始，罗星津津有味地看了起来。
正在罗星看得正入神的时候，一句“好球！”把罗星吓了一大跳。回头一看，原来是 爸爸。看着爸爸，罗星低下了头，准备挨上一顿训。没有想到，爸爸不但没有训他，反而和他一起看起来球来。当比赛结束之后，爸爸拿来两罐饮料：“罗星，既然那么想看球赛就该跟妈妈说，不该偷偷摸摸的。”
“可是，妈妈根本就不让看。”
“妈妈为什么不让你看？”看着低着头的儿子，“那是因为妈妈觉得你不能够控制自己看电视的时间，如果你能够控制自己，爸爸保证妈妈不会再干涉你看电视，怎么样？”
“我可以控制自己。”罗星想了想，然后坚定地说。
罗星果然说到做到，除了一些特别的节目之外，罗星从来没有延长过看电视的时间。
自我控制能力的发展对于一个人形成良好的性格极为重要，自我控制能力并非生来就有，它是孩子在后天的环境中，随着认知的发展和教育的影响而不断形成和发展起来的。培养孩子这种素质，能使他们在没有外界限制的情况下克服困难、排除干扰，进而采取某种方式控制自己的行为。
美国科学家曾经做过这么一个有趣的实验： 研究人员将几个4岁的小朋友分别请进实验室，每人分发一颗棉花糖，并当即提出两种选择：马上就吃，只能吃到一颗棉花糖，如果等20分钟才吃，那就可以得到两颗棉花糖。
科学家通过观察发现，有些小朋友当即就把棉花糖吃了，而有些小朋友则想方设法抗拒糖对自己的诱惑，熬过20分钟，终于得到两颗糖的回报。
研究人员后来通过多年的跟踪研究发现，能抗拒糖对自己诱惑的小朋友，长大后多半较受人欢迎，较能适应环境，富有竞争性，自信，值得信赖；而被糖的诱惑征服的小朋友，长大后显得较孤单、固执，比较爱虚荣或优柔寡断，当欲望来的时候他们无法控制自己，一定要马上满足欲望，否则就无法静下心来继续做后面的事情，因而较易受挫折，不敢面对挑战。因此，在对孩子进行教育的过程中，父母要注意对他们进行意志力，特别是自控能力的培养。
1.不要马上满足孩子的欲望
当孩子想要某一样东西的时候，父母不要马上就满足孩子，这样孩子才能够学着控制自己。如果孩子一要什么东西，父母就马上满足的话，只能让孩子越来越不能够控制自己。父母要知道，孩子良好的自制力不可能一下子就能形成的，因此，父母千万不要操之过急，在培养孩子自制力的过程中，要根据孩子的不同水平提出要求，务必循序渐进。
2.父母要在生活当中训练孩子
想要让孩子养成自控的习惯，父母可以在生活中训练孩子，比如，孩子什么时候起床，什么时候吃饭，什么时候去学校，都应当有要求、有规矩。在这种规范的约束下，孩子就会有意识地克服自己的惰性，努力实现目标。
3.父母不要溺爱孩子
