“十字时间计划”是艾森豪威尔发明的一种提高生活、工作效率的工作方法。
具体方法是画一个十字，分成四个象限，分别将重要紧急的事情、重要不紧急的事情、不重要紧急的事情、不重要不紧急的事情分别放在不同位置，然后先做重要而紧急那一象限中的事。这样一来，工作生活效率大大提高。这个方法后来成为美国成功学家们非常推崇的时间管理方法。
“十字时间计划”可以帮助人们有效克服每日或每周的混乱，以便正确区分事项类型，决定事项的优先顺序，以及事务的安排或删减。
生活中，我们浪费时间的现象随处可见，究其原因有主观的原因，也有客观的原因。由于主观原因是一个人浪费时间的根源，因此我们看一下主观原因。浪费时间的主观原因主要有：做事目标不明确；作风拖拉；缺乏优先顺序，抓不住重点；过于注重细节；做事有头无尾；没有条理、不简洁，简单事情复杂化；事必躬亲，不懂得授权；不会拒绝别人的请求；消极思考。
按照“要事第一”的法则，所有事务分为四类：
．重要且紧急：需要尽快处理，最优先做的事情。
．重要不紧急：可暂缓做，但要加以足够的重视，最应该偏重做的事。
．紧急不重要：不太重要，但需要尽快处理，可考虑是否安排他人去做。
．不重要且不紧急：不重要，且也不需要尽快处理，可考虑是否不做、委派他人做或推迟做。
我们常常感叹“计划赶不上变化”，从而对时间管理产生疑虑。科学求实的时间管理应该是计划性与灵活性的体现。
时间管理第一大关键是设立明确的目标。时间管理的目的是让你在最短时间内实现更多你想要实现的目标；你现在可以把今年的4～10个目标写出来，找出一个核心目标，并依次排列重要性，然后依照你的目标设定一些详细的计划，你的关键就是依照计划进行。
现在，请家长们拿出笔纸，把今天要做的事情写在纸上，按五类归类：
1．必须要做的事。
2．应该做的事。
3．做了也不会错的事。
4．可以授权别人去做的事。
5．可以省略不做的事。
每一天，用你80％的时间来做20％最重要的事情。当然第一个要做的一是紧急又重要的事情，通常这些都是一些突发困扰、灾难、迫不及待要解决的问题等。当你天天处理这些事情时，表示你时间管理并不理想。因为成功者往往花最多时间在做的事情是最重要可是不紧急的事情，这些都是所谓的高生产力的事情，然而一般人都是做紧急但不重要的事。你必须学会如何把重要的事情变得很紧急，这时你就会立刻开始做高生产力的事情了。即使一天不能完成所有的事情，只要将最值得做的事情做完就好、坚持下去，才能离成功越来越近。
在家长领会了艾森豪威尔的“十字时间计划”含义后；也可以把这个方法告诉正在上学的孩子。
在我所任课的高中学校，每晚都有两个小时的晚自习时间。很多孩子在跟我聊天时会抱怨，每天晚上面对太多的书本，不知道该从何看起。他们大部分先要完成作业，然后背英文单词，接着还要看物理……结果，一个晚自习结束了，他们才发现自己只是完成了点作业，学习效率不能提高，让他们很是苦闷。
其实，这个时候我们就可以教孩子使用“十字时间计划”。首先跟孩子分析出自己哪些学科是弱项，哪些学科是中等，哪些学科是强项。每天，第一时间把作业完成。接着按照学科强弱开始复习，复习到什么程度、复习的时间等都要有计划。“十字时间计划”可以是每一天的计划，也可以是每个月，每年的计划。让孩子自己安排每个阶段的学习目标，到规定时间后，要反思前段时间计划的完成情况。让孩子的学习思路始终保持着有计划、清晰的脉络。
另外，在让孩子学习安排时间时，家长还要注意告诉孩子：同一类的事情最好一次把它做完。假如开始做纸上作业了，就得做纸上作业，都完成了，再去看书或是听英文；假如是在思考，用一段时间只作思考；或者他想给家长打电话，那就让他把要说的话全部说完，不要催促他先看完书后再打，让孩子一次就把同类事做完，他也就不再惦记了。
（总统任期：1961年1月20日～1963年11月22日）
约翰。肯尼迪是美国的第三十五任总统，也是第一位出生于20世纪的美国总统，是美国历届通过竞选而获胜的最年轻的总统，也是去世时最年轻的总统，也是唯一获得普利策奖的总统。在任期间，他还是美国历史上支持率最高的总统。
肯尼迪是一位理想主义者，有着高大的形象，稍带浪漫的气质，同时又是一位在实践中获得实际成功的人；他是一位伟大的演说家，他真诚老实，襟怀坦白，但同时又是一位“现实的政治家”。他向他的国人们展示出诱人的未来宏图，并使这一诱人的宏图逐步得以实现；他赢得了不仅包括本国人民而且包括世界人民的喜爱。
肯尼迪被视为美国自由主义的代表，热情洋溢的就职演讲为他赢得了空前高涨的支持率，而他的政绩为他赢得不断升高的威望。发生在肯尼迪身上的刺杀事件影响了以后美国政治发展的方向，也成为美国民众心中无法抹去的伤痛。
