虽然教师的工作很平凡，但是他们身上所肩负的责任却是非常重大的，他们肩负着塑造人、培养人的重要职责，同时他们的工作也会影响着一代或者是几代的人，关系到我们整个社会的发展进步和民族振兴的大计。教师职业素养的高低，决定着教育的兴衰，影响着学生能否顺利成才。因此，教师要强化职业素养。
1.恪尽职守，以生为本
教师的本职工作就是教书育人。教师的职业是平凡的也是神圣的。教师必须明确自己承担的职责，热爱本职工作，对教育事业充满执著的爱，热爱学生，对学生的发展倾注心血。
（1）以学生为本，对学生的进步付出爱心
要做到以学生为本，要对自己学生的成长和进步付出自己的爱心。教师将教育教学工作做好的重要条件之一就是要对学生充满关爱。师爱的表率作用，还有助于培养学生友好待人、行为合群、协作相处等良好的社会情感和开朗乐观个性的形成。
（2）以生为本，对学生的发展负责
在教育教学工作中，教师一定要按照学生们的身心发展的需求进行从长计议，教师要对学生们的实际知识、能力以及品质的发展多加关心。在教给学生知识的同时，教给他们对待学习生活和待人处事的正确态度。教会学生独立探索、自我修养，以适应自身发展和未来的需要。与此同时，教师一定要对自己的学生循循善诱，要在学习和生活中对学生进行耐心的引导，建立起一种十分平等和谐的师生关系。教师自己有缺点，要勇于正视；对学生的过错，不能粗暴批评，要晓之以理，开导启迪。
（3）以生为本，做好教育本职工作
教师想要将教育教学工作做好，就一定要懂得从我做起，从现在做起，从日常生活和工作中的一点一滴做起。教书育人是教师的天职。要教好书，教师就要做好教学各环节的工作，包括教学总体设计、钻研教材、课时计划、作业评议、课后辅导、效果检查等，各环节都要一丝不苟；教师想要教育好自己的学生，就要在进行知识传授的同时对学生进行思想上的教育和引导，培养学生良好的心理品质以及道德情操，促使自己的学生能够得到身心的健康以及全面的发展。
2.淡泊名利，知足常乐
身为一名教师，尤其是在偏远山区从教的农村教师，一定要学会适当地调节自己的心理，要懂得慰藉自己的精神，充实自己的灵魂，要学会淡泊名利，有一种甘于奉献的精神，逐步将自己内心的职业充实感以及幸福感很好地培养出来。
（1）养成对职业的适应性
无论是从事任何职业，唯有真正地适应这份工作才会发自内心地感到舒畅和快乐，倘若对这份职业和工作不适应的话就会产生诸多的烦恼与极大的痛苦。教师的职业是崇高而伟大的职业，只有把这种职业的崇高性与教师心理的适应感有机结合起来，才能从中体味到从事这种职业的幸福感。所以说，身为教育工作者的我们一定要对自己的职业有一个十分正确的认识，在不断的实践过程中积极的储备知识、技能以及智慧和经验，将教书育人的工作快乐地进行下去。
（2）培养对职业的热爱感
无论从事什么样的职业，都有其特殊的价值。如果不能正确认识该职业的价值取向，就容易产生对职业的淡漠感。尤其是在农村任教的教师会感觉自己的职业是平淡的，而别人的职业比自己的工作好，进而会对自己的职业产生一种轻视之感，对别人的职业心生倾慕，无法对自己的工作产生足够的热情。所以，教师要培养自己对职业的热爱感，正确认识职业价值，将它内化为一种对职业的愉悦感、幸福感，并从平凡之处凸显自己的人生价值。
（3）树立对职业的自信心
古人云：“七十二行，行行出状元。”所以说，我们所从事的每一份职业只有干得好坏之分而并不存在职业本身的优劣之别。如果一个人职业失败，就会产生沮丧、痛苦和羞辱感；职业获得成功，就会产生自信、幸福和荣耀感。所以，教师在事业上不懈探索追求，获得成就，才有助于自己体验到职业的幸福感，才有助于使自己自信起来。可以将这种幸福感以及自信升华为对于自己事业的一种动力，进而产生对于自己事业的一种十分执著的精神，充分地享受到这种职业给自己带来的快乐。
3.加强修炼，完善自我
从事教育工作的我们被赞誉为人类灵魂的工程师，教师一定要做到为人师表，不仅仅要具有渊博的知识，更要具有十分高尚的职业道德。
（1）加强修养，提高师德
教师的职责是教书育人，这就要求教师要在教育实践中用高尚的职业道德准则来加强自身修养，形成良好的职业道德素养。教师的职业道德是在其“传道、授业、解惑”的活动中形成并体现出来的。倘若没有良好的职业道德，那么教师的职业价值也就无从体现了。
教师的职业既平凡又崇高。随着科学技术的不断进步，现代教育对教师提出了更高的要求，不但要厚德博学，还应有先进的教育理念，科学的教育技能，以及不断获取新知的能力等。因为教师所从事的这个职业的特殊性，所接触的社会面极广，其他社会成员对于教师的关注度又十分高，因为全社会对于教师这个职业的期望值也会很高。因此，教师必须严格要求自己，细枝末节，一言一行，都必须严格检点，用良好师表影响社会、感染学生。要像“万世师表”孔子那样，不断地“正身”；要有著名教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”那样的执著敬业精神，不断提升职业修养，丰富职业内涵。
（2）强化学习，通晓业务
我们现在所提倡的素质教育就是要求教育要面向所有的学生，要令学生得到一个全面和谐的发展和长足的进步，这无疑是给我们从事教育教学工作的老师们提出了一个更高的要求。教师不但要具有精深的专业知识、专业技能，还要有宽广的知识面，不断适应现代教育的需要。所以说，教师需要不断地对自我进行丰富，也要不断地对自己的学习进行强化。一是加强自学，做到多读、多看、多写。多读名著、教育理论文章，多看报章杂志文章、电视网络信息，多写教学心得、教学经验、教学总结等。这样，从平时做起，从点滴积累，从而达到积“跬步”至“千里”、积“小流”成“江海”的效果；二是教师要不断地虚心学习身边的人，向那些有着丰富教学经验的老教师们进行学习，同优秀的教师谈谈自己的教学体会，交流一下彼此的教学经验、积累丰富的教学技巧以及教学的方法；三是注重教学信息反溃在课后，要向学生征求意见，及时反馈信息，不断改进和更新教学方法。要让自己去适应学生，决不能一意孤行，牵着学生跟自己走；四是搞好“回头看”。教师在从事教育教学的工作当中不仅要不断地进行积累，同时还要善于对自己的教学过程中的经验和教训进行总结，不断地检查自己的得失，做到一日三剩
（3）求知若渴，终身不止
21世纪是知识经济时代，是数字化、信息化、智能化高度发展的时代。科学技术突飞猛进地发展，教育新理论、新理念、新方法层出不穷，新课程改革应运而生，摆在教师面前有很多的课题需要去破解。所以说，身为教师的我们想要适应这个时代发展的需求，就一定要不断努力地学习，积极地获取和吸收新的知识，要不断地接纳新的方法，掌握好现代教育的技能以及技巧。当今社会已成为终身学习的社会，学习已成为人们最重要的人生权利和义务。作为教师，要实现人生的价值，就需要不断地进行自我学习，既当先生，也当学生，勇于开拓创新，与时俱进，用全新的教育理念指导整个教育工作。
无愧时代，不负子孙，这是每个教师的责任和良知所在。教师一定要对自己的职业素养进行不断地强化，要拒绝平庸，不断地追求卓越，要在教书育人这个平凡的工作岗位上面做出更多不平凡的业绩。
