微微此时已经初中毕业了，被县里的一所重点高中录取。
微微的学习成绩特别好，这自然是她态度端正、学习认真的结果，更源于她不是一般孩子，好象在学习上有特异功能似的，悟性特别强。正因为她以优异的成绩进入的高中，老师了解这一情况，所以一进高中就让她当上了学习委员。
因为小镇距离县城较远，山子便将女儿送到了学校住宿。为了女儿读书的条件有所改善，山子想多攒积些钱财，所以在家没日没夜地做，白天到外面打工，早晚在家就种地，夜间还要做些零碎活，打草鞋、做竹篮、编箬笠，还要打理家务，将每天晚上都安排得满满的。一个人做两三个人的事。
不料，上天总是不能让人安宁，总是要使人受些磨难。
难怪孟子说“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”也许是因为日后会给微微一个美好的运程而先让微微与其家人受些苦吧。
山子突然病倒了，几天没吃没喝。为了让微微安心读书，免去她的担心，山子瞒着微微。在邻里的帮助下，到医院一检查，除了感冒之外，说是肠子上有个什么恶性肿瘤。
恶性肿瘤就是癌症啊，山子这一下吓得不轻。
山子就有了很重的思想负担：我若是就这么死了，那微微怎么办呢？她妈妈现在的情况也一无所知，说不定比我现在的状况还差啊，谁能承担起培养微微的责任？想到这，山子伤心极了。我不能死，女儿没有了妈妈，已经很不幸了，决不能没有爸爸。一定是医生诊断错了，上天怎么会这么没心没肺，给我们家那么多的不幸？
山子这么想着，下决心要到省城医院去再检查确诊。他与微微的班主任老师联系了一下，将微微托付给班主任老师，在班主任老师的追问下，把自己的情况告诉了班主任，要班主任老师瞒着微微，自己去检查之后会很快回来的。
班主任老师同情山子，就帮着照顾微微的生活与学习。
山子到省城一检查，原来还真是一场误会，肠子上并没有什么肿瘤。只是阑尾炎倒是需要做手术。不过，这是个很简单的手术。
山子听医生这么一说，心中的石头落了地，原来自己不舒服是阑尾炎作怪。在医生的安排下，很快将阑尾割了，休息了几天就回家了。
待微微回到家里，山子基本上得到了康复，家中平静如常。爸爸患病的事和诊断的惊吓，微微还蒙在鼓里呢。
这只是个小小的风波。这风波刚刚平息，微微那儿又出问题了。
微微进高中时虽然还未满十五周岁，可长得快，个头有了一米六五，身体各方面发育也比较早，显露出了美人的胎胚。入校不久，班里同学就传开了，大家都恭维她是班里的班花。外班的同学见了微微，都为之惊艳，称赞她是校里最漂亮的女生，有的同学对外就赞美她为校花。
到了第二学期，微微换了班主任，那班主任是个青年男老师，他也为微微的美貌而倾倒，对微微产生了一种说不出的喜爱，甚至产生了想与微微恋爱的幻想。
这人见人爱，花见花开的微微，自然不只是班主任一人喜欢她。喜欢她的同学更是一拨一拨的，那些胆大的，对异性燃起了青春恋情的男同学，居然给她写情书了。
有一个星期，微微就收到了十封情书，其中有一天就收到了三封。有的是以信封形式送出的，有的是以纸条形式递交的。有本班的，也有外班的；有同年级的，也有高年级的。
微微除了学习有过人之处外，老师与班里的同学，甚至外班的同学对她有什么心理想法，她都能凭自己的直觉感受得到，她的心灵感应特别灵敏。别的事情，她一般也不在意，但在对异性的感觉上，她比任何人要聪灵。哪些同学对她有意思，哪些同学有邪念，甚至包括班主任老师对她有企求，她都一清二楚。
班主任一见到她，就投出一种钟情的目光，只是碍于师生关系，不能与她直截了当地恋爱，但总是想接近她。上课时总是要多看微微几眼；下课时，也时常到微微的跟前问问学习情况，以示特别关心。有时还利用堂而皇之找学生谈心的机会，喊微微到办公室交谈，甚至用一语双关的话试探微微。无奈落花有意，流水无情，微微对班主任的弦外之音，本来明白却装着没听懂的，一直置之不理，使班主任产生着一种这样的想法：可能是微微还没有到欣赏和爱恋异性的火候。
班长很喜欢微微。他可不像班主任样想得那么多那么复杂，直截了当地对微微采取了许多爱情攻势，讨论学习上的问题，关心微微学校生活，天天想办法与她多接触，并且已经向她写纸条示爱了。
还有副班长、纪律委员、学习小组长等等，班里有四十二个男同学，除了有三个性格内向不敢与她说话的男生与一个个头很矮的自以为不可‘高攀’微微的男生之外，有三十八位男同学都有想与她谈恋爱的欲望。
微微除了对班长有些好感之外，其余的男同学，她都看不上，平时表现出一种不屑不顾的样子。
这情书收多了，微微自然感到非常烦恼。眼下，不到一个星期就收到了这么多的纸条情书，怎么办呢？微微没经历过这样的事，又不好求助于别人。
微微想：班主任是管理这个班的学校老师，尽管他对我也有这样的想法，但他是学校里安排来管理我们这个班的，遇到困扰的问题还得向他报告，请他来想办法解决。
微微闪出这样的念头：我将这个问题摆到桌面上，交给班主任，看他怎么处理，或许能使班主任自己消除对我的念想，同时也能解决同学们对我产生的烦恼。虽然不能肯定，但应该试试，这样做总不会有坏处吧。
这么一想，微微就将这收到情书，自己束手无策的事报告给了班主任。
班主任本来从内心中就对微微有着爱恋之心，一听说有这么多学生对微微采取了爱情攻势，心中一股醋意油然而生。但他又转念一想，幸亏自己没有鲁莽撞行事，不然会弄得不好做人。
也怪不得班主任有所顾忌，毕竟他的身份不同。虽然年龄上大不了六七岁，但在学生面前，他是老师，是长辈，是教育者，这可不能有失体面。虽然老师与学生恋爱也不是什么新鲜事儿，但还是受着环境与身份的制约。
微微将这些情况报告之后，班主任冷静地一想：看来微微对情爱方面还真是自己所料想的，还没到成熟阶段，没有什么思想准备，幸好自己没有写情书，不然可不好面对微微了。
他又一想：这事重大，传开了可不好，学校的纪律也不允许。别的班里没这事，我们班里如果闹出这等事来，那还了得？校长不把我骂个狗血喷头才怪呢！
再说，一个学生在这么短短的时间里就收到了这么多情书，说明学生把精力放到男女恋爱这事上去了。这样一来，势必会分散学习精力，班与班之间的学业成绩竞争力自然会减弱，我再辛苦也是“瞎子点灯——白费蜡”了。
班主任还想：这微微一下就收了这么多的情书，说不定其他女同学也有收情书的。据我的感觉，目前班里的女生在生理上、心理上比微微成熟的还不少。即使她们没有微微漂亮，收到的情书没有微微这么多，可也不能排除这种可能性。如果班里的情书像雪片一样纷飞，那多可怕呀！男女同学之间恋爱的事，一旦形成了风气，就严重扰乱了班风，到头来可就不好收拾了。
于是，班主任决定先找来班长问问，想了解一下情况。
谁知那班长是微微最猛烈的追求者之一，背着老师对微微示爱方式多、胆子大，班主任一无所知。
班主任还以为自己选班干部是选准了人的。班长在班里的威信很高，组织能力很强。平时的班工作，大凡小事，交给班长去处理，都能按照自己的预想处理好，有时甚至比自己预料的还好。班主任在科任老师面前不止一次夸过班长，甚至还评赞过这孩子今后走出了社会一定很有出息，能混个一官半职的。
其实，微微自己也有些佩服班长的，她觉得班长是个早熟的男子汉，有思想有魄力，运筹能力强，所以从内心中也喜欢班长。因此，在向班主任报告同学向她写情书的事时，点了同班的与外班的几位同学的名字，却隐瞒了班长，没有提及到他。
班主任不明个中情形，所以一出了这样的事，首先想到的就是与班长商量怎么处理这事。
班长自从自己向微微写了情书纸条之后，就一直很注意微微的反应，见微微没有回复自己，心中一直在琢磨不定，有些失望又很希望，一直处在期待之中，所以微微的一举一动，他时刻在关注。微微向班主任报告情况的行为，尽在他的了解掌握之中。那天微微到班主任办公室去，他就跟在微微后面，微微在班主任办公室向班主任汇报的时候，他从窗户外面隐隐约约听到了是说同学向她写情书的事，就以为微微将他出卖了。他并不知道微微没有出卖他，当他回到教室里的时候，对微微就有了一肚子的疑虑，所以当班主任找他去办公室时，心中就更有了火气，甚至对微微产生了一种怨恨。
班长一进班主任办公室，班主任就直截了当地问道：
“听说班里有很多同学给微微同学写了情书，这事是真的吗？”
班长看着微微向班主任报告后立即将自己喊到办公室去的。这事不承认的话，班主任也是豆腐拌韭菜——一清二白的了，特别是自己已经送了纸条的事，如果装着不知道，或者争辩，那班主任肯定会骂他不诚实不地道，于是便带着一种无所畏惧的语气回答道：“是真的。”
“你早就知道这事呀？那你为什么不向我汇报？是不是你也是其中的一个？”
班主任的脑子反应也很敏感，他觉得班长不早说一定是有原因的。
班长一听这话，脸一红，以为班主任故意卖关子，心中更加有了气，也不以“您”对老师尊称，用一种很不友好的语气回应道：“这事能告诉你吗？”
“你是班长，当然有责任将这事告诉我呀！哪怕是你自己犯了错误，也应该向我说啊！”班主任见班长没有否定自己，以为自己猜对了，有些得意。
“这事我怎么说，我怎么管，你管得着吗？”
“我怎么管不着？我有责任去管啊！”
“你是有责任去管，但是大家都在学着你呢，你对微微同学的关爱有偏心，大家都看在眼里，心存嫉妒呢。”
“是吗？我没有偏心呀！”
“这个，你就不要争辩了，明摆着的事，同学们心里都明白，大家议论着呢。”
听了班长这么一说，班主任愣了一下，喉咙里像堵着了什么似的说不出话来，一时不知所措，谈话就这样进行不下去了。
班主任只好尽快结束这次谈话，便道：你可不能乱说，我可没这意思。如果有语言或行为使同学们产生了误会的话，请你向同学们作作解释吧。你去吧，这事怎么处理，让我好好想想。
班主任待班长走后，心中一阵怅然，觉得这事很棘手。
