一个高瘦的男子约莫四十几岁，拿着一本地理书走进教室，在讲桌上放下书，撩了一下不多的头发，用抑扬顿挫的标准四川话喊道：“上课”。全班同学都站起来，唯独他，趴在位置上，没有动静，地理老师看了他一会，平静的说道：“后面睡觉的同学起床了，她还是没反应，直到同桌实在看不下去了拖着他的衣服他才拉开眼帘。地理老师清了一下嗓子：“同学们好。”全班整齐地回应着：“老师好。”这没有营养的对话到处可见。同学们回答完，地理老师还特意提醒了一下：“后面的那个同学别睡了啊。”全班一阵哄笑。
他答道：“好没问题。”然后坐下翻了半天才在书堆里找到地理书，地理老师是一阵无奈，并不看好这个睡神。
地理老师自我介绍了一下姓李，从不知道哪个同学的口中传来这位地理老师的历史，绰号“李老大”。这称号是他一起工作的同事起的，然后李老大就开始了他的授课，听了一会，他就发现一个奇怪的事情，老大每讲完一句话总喜欢在句末加一个“啊”，还时不时的撩一下不多的头发，也许头发少的人都有这个习惯。然后他开始数，看看老大一节课究竟要说多少个“啊”。
地理课他并没有听进去多少，老大的抑扬顿挫让他有点受不了，那宛如催眠一样的嗓音，如果不是为了数一节课老大说了多少个“啊”或许他早就跟周公去下棋了。
第一节下课，他就找到营长，他们两个到了走廊上分享他的最新发现，他数了一节课足足说了六十多个“啊”，一阵的大笑，还说老大的嗓音他听着就想睡，一节课如果不是为了数老大的“啊”他早就睡着了。突然营长不笑了，还一直对他挤眉弄眼的，不过出于狂喜中的他没有发现，还在一遍遍的学着老大的口音，还学着老大的样子时不时的撩一下头发，捧腹狂笑着。丝毫没有注意到，他嘲笑的对象老大就在他的身后。
知道营长终于发现救不了他以后，便叫了一声“老师好。”他的笑声随着这声老师好戛然而止，不敢相信的缓缓转过头去，兴奋的表情被恐惧所替代，望着那个瘦高的地理老师，他结结巴巴的叫了一声“老，老，老师好。”张大的嘴还没有闭上。他心里一阵恐慌，怎么办？被抓了一个现行，人赃并获，一顿骂是免不了了，于是他也认命了，一副任凭发落的表情。埋着头背着手，两只手搓过来搓过去的。
出乎他的意料，老大说道：“上课要认真听讲，不要再数了。”然后撩了一下头发。听到这句话，他有点诧异的望着李老大离开的身影，没有想象中的打和骂，就这么淡淡的一句话。老大走了一会才在营长的大笑中回过神来。
不知道怎么的，他对这个地理老师的印象就变了，和蔼的长者，完全没有老师架子，怎么看怎么顺眼，似乎也习惯了他的抑扬顿挫的方言。
