程建明
一
兴国百年计，教育为其本。
本欲兴其业，师范负重任。
面向小学校，面向新农村。
培养加培训，贵在铸师魂。
二
各级明要义，决意建师范。
选址太行山，定位左权县。
老区亦山区，梦里笑声甜。
三
一九八五年，省府下文件。
征地一百亩，筹建新师范。
省长王森浩，题写校名匾。
四
筹建四年间，关照接踵来。
高层定方略，中层赋优惠。
基层顾大局，百姓盼剪彩。
五
一九八九年，基建近尾声。
先招两个班，借读太谷兄。
一九九零年，基建全竣工。
执行六轨制，招生三百名。
接回借读生，事业更兴盛。
六
新生临校园，满眼皆新鲜。
先看大校门，太行二字现。
走进大校门，高楼绽笑颜。
北面百米处，礼堂屹巍然。
堂顶八个字，红光照师苑。
拾级进礼堂，赞叹发心田。
高大又敞亮，功能更齐全。
平日为餐厅，学生就三餐；
开会为会场，学生聆师言；
会演为剧院，师生看表演。
东边教学区，雅苑曰智苑。
九曲回廊妙，飞龙舞翩跹。
舞通两栋楼，浑然一体连。
此乃奇观也，醉倒眼馋员。
楼北大教室，地板铺台阶。
堪称多功能，设备亦超前。
室北篮球场，场平篮板艳。
令哨讲规矩，飞球传康欢。
西边分两区，两区布六点。
一为办公楼，校园中枢站；
二为教学楼，逸夫捐资建；
三为男生楼，须眉高枕眠；
四为女生楼，巾帼寻梦间；
五为音乐楼，练琴跳舞繁；
六为体育场，曙光洒酣炼。
西北后勤区，自主供水暖。
水塔耸入云，锅炉热满园。
大小三个灶，饭菜优而廉。
南边围墙内，大门东西边。
长廊通亭台，花草映笑脸。
校园围墙东，祥和教工院。
两栋住宅楼，灯火亮通晚。
乘坐直升机，凌空观校园。
错落而有致，绿树护楼院。
点式分散体，园林随处见。
美哉太师容，人曰赛天仙。
又喻一枝花，绽放太行巅。
七
校园实堪赞，设备更可颂。
一流为目标，质量属上乘。
引进多媒体，现代气息浓。
电脑常更新，开课益学生。
语言机器优，足够整班用。
三机进教室，机人相映红。
心理实验室，仪器显神通。
物理实验室，仪器攀高峰。
生化实验室，仪器像精灵。
风琴奏雅曲，钢琴唱大风。
体育众器材，操场显英雄。
美术素描课，石膏现真情。
轻印上速印，复印喜争鸣。
八
硬件建设优，软件亦过硬。
德育置首位，政教如明灯。
组建领导组，校长领头人。
职能诸处室，协力抓品行。
德育体系建，全员均育生。
德育经费足，专账保供应。
环境蕴文化，育人在无形。
课堂巧渗透，德育默中行。
签订责任状，环环皆竭诚。
教育内容广，爱国是魂灵。
老区历史荣，学生学传统。
行为有规范，习惯靠养成。
差生转化快，整体素质升。
德育见成效，荣誉进门厅。
省级文明校，牌匾亮晶晶。
德育示范校，省级牌匾红。
九
德育有成就，智育亦创优。
教学四大块，携手夺丰收。
主体必修课，质量争上游。
设立教研组，教法常研究。
听课又评课，缺失可补救；
赛讲常举行，台练出优秀。
课堂教改中，注重四个性：
一曰知识性，二曰能力性，
三曰师范性，四曰示范性。
开设选修课，课程十多门。
太行革命史，抗战聚军民。
地理讲山区，宝藏处处蕴。
复式教学课，面向小山村。
研究陶行知，核心在求真。
学习计算机，功用无穷尽。
舞蹈与写字，师者用之勤。
教学电器化，课堂重千钧。
劳技教育课，学之益德能。
课外有活动，旨在育多能。
组建文学社，创作出精品。
书法美术组，坚持启悟性。
民乐军乐队，协奏中外音。
大球小球队，苦练益身心。
科学技术组，活动搞创新。
训练基本功，共列十二项。
六项为主体，项项须见长。
钢毛粉笔字，合称三笔字。
加上美术字，便称四笔字。
还有简笔画，再添普通话。
六项基本功，学生融一身。
教育重实践，见习与实习。
实践有基地，三关为主体。
见习听讲课，实习自己讲。
年年搞实践，学生变老师。
十
智育大发展，体育上台阶。
课堂在操场，节节无挤削。
早操课间操，天天无或缺。
领导与教师，两操无间歇。
届届艺术节，艺操受检阅。
年年越野赛，佳绩全员写。
岁岁运动会，健儿建功业。
体育促智育，智体相和谐。
十一
体育功效显，美育无由见。
潜移默化中，心灵转康健。
世有假丑恶，更有真善美。
审美观点正，胸怀永明媚。
开设美术课，美育主渠道。
画中受陶冶，心潮逐浪高。
各科齐渗透，意识逐妖娆。
活动含艺教，乐中承熏陶。
寓教于纯情，纯情出美妙。
环境重优雅，濡染净头脑。
身教蕴含美，师行可引导。
美育处处有，润物细而悄。
十二
德智与体美，四育是方针。
育人为根本，实则四育人。
教书在育人，管理在育人，
服务在育人，环境在育人。
天天唱校歌，校歌在育人。
周周升国旗，升旗在育人。
年年搞军训，军训在育人。
校训促校风，校风促教风；
教风促学风，学风促班风。
一训四股风，宗旨为育人。
办学十八年，育生数千人。
数千太师生，赤县建功勋。
教学为骨干，师德顺民心。
曾为项目校，培育小教人。
上承儿基会，神州扬美名。
举办民师班，毕业几百名；
培训教研员，结业回乡镇；
培训骨干师，全区几百名。
十三
办学谁为本？教师与员工。
本校诸教师，个个是精英。
文凭皆本科，水平均上升。
敬业精神强，教学态度正。
教风重严谨，教法尚新灵。
员工素质高，吃苦又耐劳。
业务精于勤，绩效超目标。
十四
群雁欲高飞，头雁领前列。
学校领导班，先后历四届。
首届工作组，四人创基业；
二届领导班，办学上新阶；
三届领导班，渡升写新页；
四届领导班，搬迁跃新界。
十五
巍巍太行山，滔滔清漳河。
孕育太师校，功德何其多！
见证太师校，当年何其火！
送别太师人，中都写新歌。
接纳太师生，教苑尽其责。
太师归永远，得失任评说。
太师载史册，精神驻心魄。
十六
两所太师校，合并开新篇。
再次展宏图，志当存高远。
创业有险阻，苦战能过关。
团结是力量，科学注发展。
待到春来日，灿烂艳阳天。
程建明 大学文化，中共党员，原太行师范学校党委委员、副校长、高级讲师。1969年毕业于山西师范学院中文系，同年参加工作，曾先后从事普通教育和党政工作，2005年1月退休。
