十三、lostone的号哭
我们在学校里的生活，大多是以学习为主，但是同时，进了学校，我们的生活，就全部受到学校的压制……
学校里学习不好的人比比皆是，课程的难度大，学习不够用功，这都是原因……
可是，我们是否觉得，自己有时，成为了学习的奴隶……
现在，让我们转换成一个“最后一名”的视角，来看待一下吧……
又是一天的清早，自己到了学校，开始将堆成一堆的课桌和凳子，抽出一两副，自己就坐下，开始学习……
我在学校里的生活不算很好，手工课上，我的刀比别人的长了几公分，就引来别人阵阵的不信感，就让我把刀放下，我不放，最终僵持了半天，刀片刺到了我的静脉……
以前的那些一对对情侣们，都各自飞了，这样的情况下，虚弱的爱已经飞奔而出，这样也就罢了，可是，以前的乐器室里还有一把lespaul，可是就连它也，变成了凶器……
没有小说，没有幻想，只有学习……
虽然很喜欢数学和理科，物理中的加速度，杠杆，化学中的化学反应，我都十分感兴趣，但是因为语文的不行而感到讨厌，比如说是汉字的读音，我记不准，我早上练习的部分就是语文，在阅读题上看了半天，正思考着何为正确答案，最后才发现，没有所谓正解……
一天的学习，又结束了，乘着6号地铁线，到了家，铺开作业，今天的作业，是毫无个性的我，又要做那些相似的东西，虽然没有过多，也没有不足，更没有不自由的感觉，最近的生活，似乎也十分不错……
可是，为什么，我心中的另一个我，和我有着一样的感受，他和我长得差不多一样，就是在脸上粘了一张纸，看不到他的脸……
但是为什么，我们两人，有时却，整天说着，好悲伤，好寂寞……
我又想起了那些课堂上的提问……
“你会读黑板上的那个汉字吗，你能通过文章，解读那个孩子的心情吗……”
我就又望着黑板发呆，一个也不会，但心里想着的是：“将那颗心染黑的，到底是谁啊，到底是谁啊……”
“能解开算盘上的这个式子吗，也能解开那个孩子，颈上的项圈吗，因为，那可是对于别人顺从的一种表现啊……”
我们就这样维持原状可以吗，我想与自己保持原状可以吗，不被自己的内心折磨……
我就这么整天忙于考试，忙于学习，迷失了自己吗……
“该怎么办才好啊？”我问道……
“唉，已经怎样都无所谓了……”我答道……
在这样的生活中，度过了我的7个年头，这7年里，我受到了无数次的打击，我拼了命的学习，侥幸考上了高中，高中的科目更难，我自己也不能好好的学习生活，天天10点半放学，作业写到下半夜，还有什么精力，能够听第二天的课……
经历了太多太多的我们，因为对于学习的失败而不满，但努力了多少，都一事无成，自然沉醉于粗劣的催眠，心想着：这份毫无办法的骄傲，或许，会在我的心里，一直隐藏着……
想想昨天的作业，一如既往，晦涩难懂，解不开，虽然说没有过多，或者不足，也没有不自由，最近的生活也还不错……
但是，为什么，现在，我们胸口，内心的部分，在这样的环境下，说着：“好想消失，好想去死……”
这样的话，可不是简简单单一说了之……
我又想起了那些考试的画面，能够在这里填一个四字词语吗，能够写一篇以“考试”为主题的作文吗……
对我来说，当然不能，我心里想着的是：“将那颗染黑的心破碎的，到底是谁啊，到底是谁啊……”
能算的出根号三的平方吗，也能背得出正弦余弦的公式吗……
我当然能，但是，我就一直这样，维持原状可以吗？
“该怎么办啊，该怎么办啊……”
我的脑海里，终于明白了是怎么一回事……
我回避着目光，听着问题：能说的出面积比的公式吗，说的出小时候的梦想吗……
我愣住了，面积比，指的就是学习的面积在你心里所占的部分，而面积比，其实就是你心里整个的空间，除以你看待学习问题的角度；而小时候的梦想，现在自然我也说不出来了，还记得吗，我们曾经为了梦想而学习，而学习，却磨灭了我们的梦想……
连梦想都丢弃在水沟的，到底是谁啊，早就知道了吧……
就是自己啊！
我发疯似的，抓住了另一个自己，拼命的摇晃着他，要问他个究竟……
”究竟何时，我才能成为大人，到底为什么，我会就这么放弃掉自己，在我做大人之前，首先先告诉我，大人到底，是怎么一回事啊！！！”
但是，为什么，我不问别人呢，因为，这些话，我终究不知，该怎么开口询问才好……
我没有得到我的回答，我就放声号哭，大喊着：“该怎么办才好，最后都已经是怎样都无所谓啊……”
这个故事，十分的真实，虽然擅长的学科会不同，但是情景是相似的，所以，我们还是要理清一点，这样的号哭，绝对不会停止，除非能解开应试教育的枷锁，因为我们深知，小时候的梦想，最终一定会沉浮于海浪中，因为，我们自己，是比学习的教科书和作业更加重要的东西，大可以对教室没有印象和亲切感……
如果我们能跳出这样的漩涡，我们也就能更好的生活，但是现实不允许，我们只能等待，等待……不过，在这样的日子到来前，我们必须好好的活着，为了自己那些尚未谋面的未来，好好的活着……
