没有秘密的孩子长不大。
——佚名
我想有属于自己的秘密
我是爸爸妈妈的掌上明珠。他们给了我无微不至的照顾，让我享受到了家庭的幸福。但是，随着年龄的增长，我开始试图摆脱他们对我的“控制”——因为爸爸妈妈总是我当作小孩子看待，把我管得很死，我在家里没有一点儿秘密可言。
我们家有宽大明亮的房子，爸爸妈妈和我都有属于自己的房间。但是，家里没有一个抽屉是带锁的。当我写日记以后才知道，这样根本不能保证我的秘密不被爸爸妈妈看到。有一次，我去同学家玩，回来时发现妈妈在偷看我的日记。我心里很难过，但是不敢向妈妈表达不满，也不敢把这件事告诉爸爸。从此，我不再写日记了，而是把所有的事都埋藏在心里。
等我上了初中，妈妈对我管得更严了，我们之间开始发生各种矛盾和冲突。更让人难以忍受的是，家里来了电话我都不能去接。有一次，同学打电话找我，妈妈知道了对方的身份，还追着问：“你找他有什么事？你们最近都玩些什么？”直到问清楚了才把话筒给我。我对妈妈说以后不要这样，但是她说：“现在社会太复杂了，你可能在外面交坏朋友，我这都是为了你好！”时间一长，同学们都不敢给我打电话了，还嘲笑我家里有一个厉害的妈妈！而当我想给同学打电话时，妈妈也加以阻止，还说：“有什么事在学校都讲完了，回家还有什么好说的，打什么电话？”
这样一来，我和妈妈的隔阂更深了，难道这就是她对我的爱吗？我家离学校不远，有时候，妈妈还到学校里来，看我和谁一起玩，监视我有没有好好学习。我感觉自己懂事了，渴望拥有自由的生活，不想总是生活在妈妈的监视下，我该怎么办呢？难道我有自己的秘密也不对吗？
妈妈偷看了我的日记
随着年龄增加，我意识到自己长大了，对男女情感有了懵懂的想法。由于找不到人倾诉，我开始把自己的想法写在日记里，当然那是属于我一个人的秘密。有一次，我从学校回到家里，妈妈对我大发雷霆：“你真不要脸，小小年纪就知道想这些问题，真是丢人……”我一开始没弄清怎么回事，后来才知道，原来妈妈看了我的日记，看到了里面描写的性幻想。
听到这里，我又气又羞，一方面埋怨妈妈侵犯了我的隐私，另一方面感觉自己的形象遭到了破坏。更让我难以忍受的是，妈妈还扬言要把我的日记告诉老师和同学。我实在忍无可忍了，就与妈妈争辩了起来。但是，妈妈固执己见，始终对我横眉冷对，最后我哭着跑进了卧室里。
妈妈一直爱我，我也爱她，我一直自己是这个世界上最幸福的人。但是，妈妈偷看我的日记，还“揭穿”了我的秘密，实在让人难以忍受。我意识到不能再信任妈妈了，我们的心理距离就这样一下子拉开了。从此，我与妈妈之间明显多了一层隔膜，难道这就是成长的烦恼和代价吗？
父母给了孩子生命，因此对孩子的爱是无私、博大的，对孩子的关注要持续一生。但是，随着孩子渐渐地长大，幼年时代的“水晶人”已经变得不透明了，于是父母朋友们难免会有“失落”和“恐惧”。一方面，父母担心孩子有了秘密不再告诉自己，对自己不再像从前那么亲近了；另一方面，父母害怕孩子有不好的事瞒着自己，所以老是担心他们出现差错。
于是，许多父母开始采取迂回战术了解孩子，以获取自己想知道的信息。他们发现，孩子开始写日记了，那么这里面一定有什么秘密，一定记录了孩子的想法和心理活动。结果，当父母偷看了孩子的日记，并对孩子加以干涉，而孩子感到不被尊重时，双方的矛盾就不可避免地产生了。
站在孩子的角度考虑，自己写日记完全是个人行为，与父母没有任何关系，如果日记被偷看，就是父母的不对，是父母不尊重自己的表现。而且，日记里很少有什么“不可告人”的事，更多的是自己的一些思考和一些心里话。所以，父母非要看日记写了什么，甚至硬要挖出什么噱头，那是让人难以忍受的。
有一位中学生说过，他们班里几乎人人都有一册带锁的日记本，目的就是为了防范父母翻看日记。还有许多孩子常常向伙伴倾诉：“妈妈爸爸老偷看我的日记或私拆同学给我的信，我十分气愤，可又不知道怎么办。”从中不难发现，一方面孩子渴望拥有属于自己的空间，另一方面又担心爸爸妈妈侵犯自己的隐私。这种矛盾的心理使孩子对父母产生了提防，而一旦自己的日记被偷看，他们往往会表达出自己的愤怒，或者采取退让的方式，逃离父母的监控。
在上面的故事一中，那位母亲偷看了孩子的日记，发现孩子在日记里描写了性幻想，并为此斥责孩子，这种激化矛盾的做法并不可取。父母爱孩子，不能以此为借口“为所欲为”，而应在尊重的基础上接近孩子、了解孩子，建立彼此的信任和理解，从而建立融洽的亲子关系。
建议一：不偷窥孩子的隐私，赢得孩子的信任
许多父母亲一想到孩子有秘密而自己不知道，心里难受，这是可以理解的。但是，父母偷看孩子的日记，甚至知道了孩子的秘密后横加干涉，就不足取了。这样一来，只能让孩子对父母产生更大的不信任。
父母朋友们要转变观念，学会尊重孩子，给他们应有的成长空间。有一位母亲这样说：“连孩子的生命都是我给的，何况一本日记、一封信？”始终把儿子、女儿当作孩子看待，认为孩子的想法、思想都应该是透明的，这是许多父母的通病。在他们眼里，偷看孩子的日记只是微不足道的小事而已，根本不值得大惊小怪。把偷窥孩子的隐私当作理所当然的事，正是这种想当然的行为深深地伤害了孩子的自尊心，降低了孩子对父母的信任度。
联合国《儿童权利公约》明确规定儿童享有隐私权。孩子是一个独立的个体，不是父母的附属品。父母偷窥孩子的隐私，是对孩子权利的侵犯，也是对孩子的一种伤害。在这里，父母必须认识到，孩子有秘密是正常的事情，这说明他们正从幼稚走向成熟，开始独立思考、有个人见解了。同时，这些秘密也从一个侧面证明孩子内心世界越来越丰富，智力水平开始达到一个新阶段。而从教育学的角度来看，孩子有属于自己的秘密是成长的表现，是他们走向独立的开始。所以，我们要把秘密看做是孩子成长的养料，允许孩子有秘密，允许孩子有更精彩的生活。
建议二：偷窥了孩子的隐私被发现后，要及时采取补救措施
生活中，孩子与父母发生矛盾的一个重要原因是，父母偷看了孩子的日记、偷窥了孩子的隐私。这种情况，一旦被孩子察觉，双方往往就容易陷入对抗。有的父母为了维护自己的权威，“以大压小”，这样做不仅不能让孩子信服，还会让孩子“蔑视”自己，破坏自己在孩子心目中的形象。所以，及时采取必要的补救措施，让孩子接受自己的歉意，才是最聪明的做法。
李阳从小就养成了写日记的习惯，记录自己日常生活的点点滴滴。他早就听同学说有些爸爸妈妈会偷看孩子的日记，于是每次收起日记本的时候，都会做一些“记号”。果然，有一次李阳发现自己的日记本被别人动过了，于是他马上想到是妈妈偷看了。晚上吃饭的时候，李阳故意说起和日记里相关的话题，结果妈妈随口说出了李阳的想法。于是，李阳断定妈妈看了自己的日记，接着他紧皱着眉头对妈妈说：“妈妈，我已经长大了，我希望你能尊重我，这样我才能信任你。”说完，李阳转身进了自己的房间，“砰”地一下把门关上了。
李阳妈妈看到儿子生气的样子，知道他清楚了事情的来龙去脉。怎么办呢？李阳妈妈没有闯进去跟孩子发火，她要挽回孩子对自己的信任。第二天，她去超市买了一个带锁的日记本，并在首页写上了这样一句话：“希望这把钥匙能够打开我们母子心灵的大门！”李阳拿到笔记本，看到了妈妈写的那句话，不禁流下了泪水。他知道，妈妈是爱自己的，是理解自己的，他决心像以前那样继续信任妈妈。
李阳的妈妈时刻站在孩子的立场考虑问题，而没有过于看重自己的权威，她为孩子买了一个带锁的日记本，重新赢得了孩子的信任和理解，这是一种明智的做法。由此可见，仅仅爱孩子是不够的，还要讲究方法；如果方法不对，就会伤害到孩子，失去孩子对自己的信任。“亡羊补牢，犹未为晚”，一旦窥探了孩子的隐私，父母就要放下架子采取补救措施，重新赢得孩子的信任，不让孩子关闭与大人对话的大门。
建议三：和孩子做朋友
孩子在成长过程中会遇到各种问题，内心矛盾、冲突的时候特别需要别人的帮助。如果父母对孩子包容、尊重，那么孩子就会把父母看成朋友，向父母倾诉自己的想法。反之，孩子就会紧紧关闭心灵的大门，转而向其他人寻求帮助，或者在日记中倾吐烦恼、困惑。
因此，父母要努力成为让孩子信任的朋友，这样就能了解孩子的真实想法，并给予孩子必要的关怀。这样一来，父母也就不必偷看孩子日记、窥探孩子隐私了。然而，在现实生活中，父母和孩子成为好朋友却不是一件容易的事情。
首先，父母要给孩子创造一个宽松、和谐的氛围。父母双方应该建立融洽的关系，相互尊重，这样才能给孩子树立榜样。紧张的夫妻关系是难以产生民主、宽松的家庭氛围的，只能加剧孩子的紧张、焦虑。孩子感觉到家的温暖和幸福，才能有安全感，才能向父母敞开心扉；这样一来，父母也才能理解孩子的愿望，深入孩子的内心世界，满足孩子的需求。
其次，父母要和孩子建立平等的关系，在对话过程中坚持民主原则。父母摆架子，强调自己的权威，势必给孩子带来压力，就难以和孩子融洽相处。仔细观察一下周围幸福的家庭，那些父母无不注意培养孩子的民主意识，强调公平、自由，讨论问题的时候注意讲事实、摆道理。因此，坚持平等对话、民主协商是父母与孩子成为朋友的关键。当然，和孩子做好朋友，并非一味地迁就他们，父母要坚持正确的是非观念，该放下架子的时候要懂得谦让，该坚持原则的时候要毫不退让，要让孩子成为一个爱憎分明的人。
建议四：多与孩子交流，建立相互理解的基础
现代人的生活节奏加快，父母白天忙于工作，孩子忙于学习，在一起的时间很少，只有到了晚上大家才坐在一起，这还要排除那些晚上应酬的情况。在一起的时间短，如果回家后大家还各忙各的事情，那么相互交流的时间就不能保证了，不清楚对方想什么，怎么能相互理解呢，父母怎能对孩子放心呢？
如果大人总是忙自己的事情，把对孩子的教育置之脑后，那么就很难帮助孩子解决成长中遇到的各种问题，就不能成为孩子渴望倾诉的对象，就不容易给孩子提供必要的支持与安慰，更不能及时分享到孩子的喜悦和快乐。没有交流，父母就难以把握孩子成长的脉络，于是才有了偷看孩子日记的行为。
最后需要说明的是，父母在与孩子交流的过程中，要注意全神贯注地倾听，让孩子获得被重视的感觉。父母跟孩子说话时，要注意语气和缓，避免使用训斥、说教、批评和命令的口吻。记住，跟孩子说话忌用下命令的方式，比如“马上关掉电视”；也不要使用轻视的方式，比如“你这个蠢家伙”。当父母与孩子建立了良好的沟通关系以后，就能掌握孩子的心理变化，了解孩子的需求，而不必偷偷摸摸地看孩子的日记了。
