我校首届国学经典诵读大赛，于上午七点钟拉开了序幕。
五一班第一个上台，全班分四排站立，第一排为队头，男女各五名同学，手持快板，洒脱，利索。音乐响起，诵读开始，先由快板伴奏声起头，后三排相继呼应，整齐，熟练，好看。
第二轮为五二班上，白上衣，黑裤子，红领巾，白手套。从阵形看，不次于一班。响当当的文明班级，能带来什么绝活呢？看，精彩来了，诵读声突起，有些怪。怪在哪儿？细听处，原来第一段和第三段起头处，孩子们和着简单的旋律，大家在唱诵。
这一点，让人始料未及。
第三个上台的是四一班。单从队形看，很地道；前面一男一女打头，是队首。音乐响起时，东半球的蓝色军团和西半球的红色军团，成为吸引人眼球的焦点。此起，彼伏，此又起，彼又伏……
从整齐、熟练方面看，也是狠下了工夫的。
第四个出场的是四二班，也是四排队形。第一排清一色是女生，手上戴着精美的球链，光彩照人。队员们绿上衣，红裤子，颜色甚为鲜亮。再看，前面多了一位指挥手，一起一伏，一摇一摆，后面的男队员们一边摇着手里的伴奏瓶，一边跟着节拍用力朗诵。
孩子们太专注了，因专注地诵读，显得有些羞涩，略带几分拘谨。看孩子们可爱的样子，我忽然想起了他们的班主任，元娥。
有人说，孩子们是班主任的影子。四二班，果然透着青年教师元娥身上的某些元素。也许，这就叫做耳濡目染、润物细无声吧。
要是大气点，不就更好了吗？我在想。
正思量着，三一班上场了。三排队形，男女两大阵营，分白、红、黑三种元素依次点缀。想必设计这样的队形，目的是方便男女对白朗诵吧。
开始了，孩子们神情专注，大方，大气，在乎，投入。让人感到异样的是，孩子们少了拘束，多了自在；少了怯场，多了随意。因自然，因多变，因整齐，因熟练，因洪亮高亢，三一班得了全场的最高分。
第六个出场的是三二班。按理，这个班，也是有分量的班。三排，三种元素组合。细看，更显眼的是后面那个蓝衣高个儿姑娘，因她的存在，这个班多了更多的诚实和厚重。
让一切学生参与活动，并在活动中得到成长和锻炼，是每一位教育者应有的育人理念，也是教育者的责任和良心所在。任何一个孩子，不管他有多迟钝，多笨，都有受教育的自由和权利。
这一点，三二班做到了。
随后上场的是二一班，背了一段，队形亦有创意。
二二班呢，较二一班多背了一段，想必分数会更高些。
最后上场的是一年级。孩子们也很快乐，踩着节点，边诵边笑，如灿烂盛开的月季。
比赛结束了，有五个班获得奖励。它们是：三一班，五一班，五二班，四一班，四二班。虽然获奖的班级只有五个，但从整个比赛过程来看，大家都是成功者，没有失败者。因为，只要参与，你总是会有收获的。
