穷养真经
雨果曾说过这样一句话：“尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。”是的，人人都会犯错，孩子更不例外，及时总结失败经验也是一种进步，因为可以从错误中领悟一些之前不懂的道理。
雨果在《悲惨世界》里写过这样的话：“尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。错误犹如一种地心吸力。”吃着五谷杂粮，生活在尘世间，谁也免不了犯错，虽然它俗不可耐。
男孩作为一个不断发展的人，他们常常犯错也就可以理解为正常的行为，尽管有时会让父母感到失望和愤怒。
溧阳今年5岁，有一天，妈妈在整理他的房间时发现玩具箱中多了一辆微型电动小汽车，妈妈问他是从哪里来的，溧阳说是幼儿园的小朋友杨杨借给他玩的。可几天过去了，妈妈却一直未见溧阳把小汽车还给杨杨。后来，妈妈和幼儿园的老师谈起这件事，才得知杨杨的小汽车已丢了好几天了，杨杨为此还大哭了一场。妈妈听后并没有立即去责骂孩子，而是和老师共同商讨对策，通过在幼儿园里玩假想游戏“小白象要回家”，使溧阳认识到了自己行为的性质与危害，主动承认了错误，把小汽车还给了杨杨，还向杨杨道了歉。
这一事例中，孩子犯了错误，妈妈不是一味批评指责，而是采取有效措施，让孩子自己发现错误，进而改正错误。不过，生活中很多父母却做不到容忍孩子犯错误，他们要求孩子做事100%正确，一旦发现儿子犯错误，就恶语相对甚至棍棒相加。
其实对孩子而言，这样做是极不公平的，因为犯错误是他们成长过程中的必修课。我们应当允许他们犯错，并让他们在错误中吸取教训，今后不再犯同样的错才是我们要达到的主要目的。不过，要让男孩在错误中获益，父母们一定要避免两个不好的倾向：一是竭尽全力来预防孩子犯错，二是过度惩罚。父母应该采取以下更行之有效的教育方式：
方法一：适当宽容，积极引导
在男孩第一次犯错后，我们应及时予以疏导，防止再犯，比如告诉他“现在你知道瓷碗会摔碎，那么以后就要小心，因为这样不但造成浪费，而且碎碗渣子还会割破手脚”。要知道，允许男孩犯错误，保住了他可贵的学习动机和积极性，也保住了他的自尊，实际上是给他以继续求知探索的鼓励；而批评与指责却可能从此遏制他的探索欲望，或令他逆反地故意重复同样的错误。
父母在男孩认识到错误后，可以要求孩子做一件好事来弥补，此方法比父母一味批评打骂要管用。比如在发现儿子说谎后，父母除了告诉孩子“说谎不是一个好孩子”的道理外，可以要求儿子去做一件帮助他人的事情，从而满足男孩“做个好孩子”的愿望，以补偿之前的心理落差。
方法二：孩子犯错，父母切忌“落井下石”
邓可在初一期末被老师判定为“必须留级”，他有三门课程没有及格。爸爸说：“你看看你，光长了个傻大个子，怎么学习这么差？你妈妈有病，就是为了你还坚持上班，好多挣点钱；爷爷奶奶那么疼爱你……你说，你对得起谁？”
后来，邓可忍不住对自己的老师说：“老师，我不能留级，我要补考！父母总是唠叨我，说我不如表哥、表姐学习好，我不服气！我知道，我贪玩，喜欢踢足球，也爱上网玩游戏，可同学们也都是这样的，这也不是什么不好的爱好呀？上学期我的考试都及格了，我觉得我不笨，就是没有抓紧时间……暑假里我要用功复习，补考我一定能够及格！”
后来经过老师的调解和建议，父母和邓可反复交谈后，达成了亲子之间的协议：邓可保证要管好自己，自觉学习，每天做家务劳动1小时，每周与同学一起活动一天；父母保证不再随便批评邓可，他们建立一本“家庭日记”，父母和儿子之间有什么意见，随时写下来；每周挑选一个晚上全家人进行对话交流，有什么问题就心平气和地说出来，并要共同商量解决的办法……这样执行了一个暑假，邓可终于通过了补考，初二时他在学习方面有了很大进步。后来，也顺利升入了高中。
男孩犯错就如同登山者遇到雪崩一样，这结果本身已经是对孩子最好的惩罚了！父母就是孩子登山时的绳索和氧气瓶，要给他心理支持，给他前进的希望，就可“起死回生”。千万要小心谨慎，切忌“落井下石”！
方法三：让男孩自己分析失败原因
犯错本身并不可怕，关键是如何对待它们。如果能够以积极、正确的态度来看待，它们就可能成为孩子前进的动力。反之，则可能使孩子产生一种消极的心理效应，甚至对他们的心理发展造成不良影响。因此父母最好要让男孩自己总结犯错的原因。要做到这一点，父母需要从以下几个方面去做：
1.平静地作出反应，多肯定、鼓励孩子。
2.培养对待错误的正确态度，要有意识地将孩子的错误作为教育的契机，引导孩子鼓起勇气，大胆承认错误。
3.引导对错误的正确归因。
4.提供解决问题的方法，鼓励独立思考和操作。
5.给予足够的时间，让孩子自己改正。
6.树立榜样，用自己的信心和勇气感染他们，鼓励孩子大胆、勇敢地面对失败。
