2002年毕业的地方大学生干部熊某，来到连队还不到两个月，在得知同学们因所学的专业热门而留在上海、广州、深圳等大城市，工作生活待遇都比部队好得多的信息后，后悔自己选择了部队。就以被招生干部蒙骗、所学专业部队用不上、不适宜部队的紧张生活等原因为借口，多次向团首长提出退役申请。并一度不参加连队工作，多次不假外出，私自到地方找工作。尽管师首长、团领导多次做工作，并由本团优秀地方大学生干部典型现身说法，用自己的亲身经历来引导熊某在部队广阔的舞台施展才华。但效果都不明显，熊某最终没有改变对自己人生观、价值观的取向，离开了部队。
解析
随着改革开放和社会主义市场经济的进一步发展，人们的收入水平在不断提高，而我军由于特殊原因，其收入水平与地方人员相比存在一定的距离，这样的反差已经对当代军人的心理产生了较大的消极影响。大学生干部熊某的反应主要来源于军地收入差距。这种反差易引起工作热情降低、情绪低落、不安心在部队服役，甚至有些人后悔当初从军入伍，总想尽早离开军队。
要解决熊某的问题，首先要加强教育，教育他辩证看待军地收入反差。引导他既要看到这种反差是由我国国情决定的，一味抱怨、发牢骚，甚至找借口离开部队的做法是不明智的；同时也要看到我军也在积极努力改善军人待遇问题，例如提高了部队战士的津贴及饮食质量，而且最近几年已经分次在逐步提高军人工资等。其次，要加强军人人生观和价值观的教育。军人是一个熠熠闪光的字眼，军人是铁打钢铸塑造出来的，个个赤胆忠心；军人应该是和平的使者、幸福的卫士，为了完成保卫祖国的光荣任务，军人从来都以国为重、奋不顾身、一心为国、刚毅坚韧。所以，如果选择了军人这个职业就意味奉献，意味着牺牲。这就是军人的人生观、价值观。再次，要强化军人角色认知。角色认知是角色扮演的前提，是对角色扮演的一种心理准备。只有心理准备充分的人才能更好的适应军队艰苦的生活。熊某从一个地方大学生到军人，这是人生中一个重要的转折，要使其扮演好军人这一角色，就必须加强军人角色认知，增强心理准备。要讲清军人地位、作用及要求，使其在心中树立起合格军人应的标准形象。另外，当熊某一进入部队就要向他介绍军队生活和工作特点，使其明白军人就是以紧张、艰苦、奉献甚至牺牲为伴的。保证他尽快形成对军人角色的正确认知，做好充分的思想准备。最后，要积极营造适宜的环境，使其感觉部队才是他施展才能的舞台。周围人的要关心、爱护并给熊某予积极的激励与指导，特别是在心理上应该切实加强与他的沟通与交流。在军事训练或其他工作中增加更有挑战性的内容，这样可以激发他的创造性及上进心。另外，可以适应给他安排难度大的工作任务，使他在工作中增强自信心和也于面对挑战的勇气。最后，进一步加强榜样示范作用。榜样的力量是无穷的，尽管由熊某所在团地方大学生干部典型现身说法没能起到说服其留在部队的作用，但不可否认的是，榜样的示范作用对改变人的行为是切实可行的。熊某最终选择离开部队最主要的原因可能是价值观的问题。
