成年人在长大之后都会羡慕孩子的童年，因为他们小的时候可以玩泥巴，捉蟋蟀，那是多么愉快的事情！
人是大自然之子，大自然是人之摇篮，对于孩子尤其是如此。为什么每当孩子们来到高山下或大海边，总会激动地奔跑欢呼，就像扑进久违了的母亲怀抱？因为与成年人相比，儿童更需要与大自然亲近。
大自然是绚丽多姿、五光十色、千变万化的，其中包含了无穷的神奇和奥秘。大自然的新奇景象对儿童有极大的吸引力，如小鸟的歌声、虫的吟唱、飞舞的蝴蝶、水中的小鱼及地上的蚯蚓，都会引起孩子的兴奋。
孩子在大自然中常常是欢快的，自然景色中的各种视觉要素是相互融合的，而且随着人的位置的变化在不断地变化。孩子把自己的活动与对美的欣赏融为一体，在大自然中嬉戏，玩耍，给童年的生活抹上了绚丽多彩的一笔。在这幅美丽的画面中，有小伙伴在草地上奔跑嬉戏的身影，在沙堆泥块里忘我堆积的场景，也有望着蓝天上的白云发呆，或被蜜蜂蛰得肿出一个大包的时候……而这一切都能成为每个人一生中最珍贵的童年记忆。
著名教育家苏霍姆林斯基指出：大自然不仅在智育中起着巨大的作用，在丰富儿童精神生活方面也起着同样重要的作用。在大自然中，孩子得到的不仅是快乐，更重要的是得到了发展，大自然是孩子天然受教育的场所。大自然本身就是一本很好的教科书，它所包含的知识是任何一门课程、任何-个辅导班所不能比的。
大自然给了孩子生动有趣的科学内容。自然界中有着姿态万千的植物，种类繁多的动物，变化多端的自然现象，以其生动形象的特点给孩子留下深刻印象，使孩子学到了丰富的知识。有许多伟大的科学家正是从自然现象中获得启示而成功的。让孩子在对大自然的探索中，在对自然知识的积极思考中认识事物，提升感受力、判断力、想象力和创造力。
在日常生活中家长要让孩子在大自然中观察、体会，培养孩子的阅读兴趣，激发孩子热爱生活的情感。
海明威是蜚声世界文坛的大作家，曾获得诺贝尔文学奖，被誉为20世纪最伟大的作家之一。
值得一提的是，海明威的成功和家长的教育有着很大的关系。海明威的家长非常懂得生活的艺术，对海明成产生了积极的影响。
为了培养海明威对户外运动的兴趣，父亲专门把家搬到了环境优雅、气候宜人的橡树园镇。大自然美丽的景色使海明威流连忘返，激发了他的好奇心。他经常随着父亲出游，去湖边打猎、钓鱼。
更为重要的是，大自然不仅开阔了海明威的眼界，增长了他的见识，使他的童年充满了快乐，更激发了海明威的阅读兴趣。使他迷恋上了读书。对海明威而言，读书是他非常惬意的享受，他如饥似渴地阅读，广泛积累素材，为日后的文学创作奠定了良好的基础。
从海明威的故事中可以看出，家长让孩子走进大自然，不仅可以给孩子一个快乐的童年，而且对孩子快乐阅读也是非常有帮助的。所以，家长要带孩走出家门和校门，经常带孩子到大自然中去，让孩子快乐阅读，健康成长。
孩子不应整天生活在一个概念堆砌的世界中，应该让孩子回归到大自然中，进行现场教育。百闻不如一见，孩子越小越需要接触更多的实际事物，在四季都带孩子去看田野，刮风让他看风，下雨让他看雨，让他知道世界原本是什么样子，这些丰富的生活体验可以为他积累更多的智慧。
如今生活在城市里的孩子离田野越来越远了，平日里家长上班他们上学，家长下班他们才能回家，闲暇时间则被送往各种音乐、绘画训练班，假日里至多去趟公园，游览一下精致的人文景观，什么是真正的大自然，他们没有任何形象的记忆。
知心姐姐卢勤说过：孩子不快乐的原因是因为孩子远离了大自然。现代社会，随着城市的加速发展与资源的减少，孩子们离自然越来越远，甚至只能从画报中看到庄稼、从电视上看到萤火虫，失去了许多自由玩耍的天地。加上大多数城市儿童都是独生子女，没有伙伴，如果没有大自然为伴，他们怎么度过孤独憋闷的童年呢？
大自然的美给孩子的感受直观、具体、深刻，它能铭刻在儿童的情感和思想中，终生难忘，让孩子到大自然去，接受自然界万物的启迪，为孩子寻找智慧的源泉，为他们日后的成长打好基础。
有位著名的教育家说过，没亲近泥土的童年即没有真正的童年。泥土是万物之始，充满着勃勃生机。带着孩子在各种植物间穿行，耳濡目染于蓬勃的生命和无尽的形象之中，感知领略生命的魅力，这是孩子成长中很重要的一课。
