5个月大的宝宝，无论是在智能与身体发育上都是突飞猛进的。在高兴的时候，能发出重复音节，如“baba， dada， mama”等音；看到妈妈乳房或奶瓶会笑并挥手蹬腿表示高兴；到穿衣镜前，逗引他观看镜中人像，会对镜中人笑。这时，智能开发与教育不容忽视。
智能发育状况
5个月大的宝宝，感觉的发展十分迅速，已经能够通过各种感觉来认识事物了。
宝宝能力特点
用“日新月异”来形容宝宝的能力成长特征，是再恰当不过了。当宝宝变成一个活泼可爱的小能人时，身心成长都发生了巨大的变化：从紧握小手到双手自由操作，从不会说话到简单的言语交流……这些都不开爸爸妈妈的细心教养。
宝宝能力特征分析
5个月的宝宝智能、感官、身体发育以及社会行为，都会发生很大变化，在成长发育上有很多明显的特点，家长要根据自己宝宝的情况，酌情进行教育培养。
认知能力特征
宝宝在5个月时，对人就有了辨别能力，开始出现怕生的表现，这时宝宝开始注意镜子中自己的脸或手，而且轻轻拍镜子中自己的影子。有时还能主动与人交往，在接触人时，甚至会以伸手拉人或发音等方式与人交往。
语音发育特征
在语言发育上，5个月的宝宝往往会发出各种声音逗着玩。这时，宝宝已经能对人或对物发声，当看到熟悉的人或玩具时，能发出咿咿呀呀的声音，像是说话的声音。如果在宝宝背后摇铃铛，宝宝会主动地对声音做出反应，并转头向声源，会主动与人或玩具说话。
如果有人对他讲话或心情愉快时，他会不停地、大声地发出各种简单辅音和元音；能明确地对周围人的声音作出方应；听到声音会将头转向发出声音的反向；眼睛能寻找说话的人；偶然会发出轻轻的笑声。
社会交往特征
在社会交往上，5个月的宝宝看到奶瓶、饼干、水等食物时会兴奋，两眼盯着看，表现出高兴或要吃的样子。
除了喜欢与妈妈对话外，还喜欢在妈妈的膝上跳跃着玩。并且能辨别陌生人，知道区别陌生人和熟人，见到陌生人往往表现出严肃的表情，不像对家人里那样容易熟悉，此外，已经开始向爸爸妈妈妈或其他人索取玩具。
运动发展特征
宝宝在5个月时，动手的活动就更多了，只要看见眼前的东西，不管是什么东西就要伸手去抓了。并且，这时的宝宝会坐在大人膝上玩，能伸直腰。
大运动发展：5个月的宝宝在靠垫坐着的时候，能直腰，头也不再摇摆，并有能从仰卧位转到侧卧位。
精细动作发展：宝宝在5个月时就可以两手抓触悬挂着的玩具，能主动取物，但动作仍不够准确，也不够协调，仍不能用手指捏东西，这时应多进行这方面的训练。
感觉发育特征
宝宝从出生到5个多月时，感觉的发展十分迅速。这时宝宝能通过各种感觉来认识事物。
嗅觉和味觉：宝宝在5个月时，就能比较稳定地区别酸、甜、苦等不同的味道；对食物的任何改变都会非常敏锐地做出反应，如吃惯母乳的宝宝，在开始换牛奶的时候，往往会拒绝。
听觉：宝宝在听觉方面也有很大的发展，5个月时能分辨不同的声调并做出不同的反应，如听到严肃的声音则害怕、啼哭，听到和蔼的声调就高兴、微笑。其实，宝宝的听觉与视觉发育是相联系的，比如妈妈躲藏起来叫宝宝的名字，宝宝会立刻用眼睛去寻找妈妈在什么地方。
视觉：5个月的宝宝在视觉上，能感觉到颜色的深浅、物体的大小和形状，能注视远距离的物体，如飞机、月亮、街上的行人和车辆，能主动关注周围环境中的事物。
5个月宝宝的教育功课
宝宝成长发育是非常快的，如果不能及时的抓住宝宝在各个年龄段应该学习与掌握的东西，就会错过这个智能开发的最佳时期。
宝宝能力特点
5个月以后的宝宝，记忆能力已基本形成，开始有了自我意识，并模糊地开始知道自己的名字；大脑也开始学会分析所见的事物；在语言上可以发出单音；喜欢别人逗他玩。
宝宝能力培养方案
针对5个月宝宝成长的快速发展，根据宝宝5个月的成长特点，爸爸妈妈可以教自己的宝宝训练或学习以下各项智能发展游戏。
语言学习
逗引发音：爸爸妈妈多跟宝宝说话，逗引宝宝注视爸爸妈妈的口形，教宝宝模仿发音。
认识自己名字：爸爸妈妈可以叫宝宝的名字，看宝宝有没有反应。一般宝宝对声音都会有反应，但却不一定是因为懂得自己的名字，所以爸爸妈妈可以先说别的宝宝名字，再叫宝宝，看宝宝有什么反应，并要反复训练几次。
认知学习
寻找事物：爸爸妈妈将玩具从宝宝眼前落地，发出声音，看看宝宝是否用眼睛去寻找。
此外，爸爸妈妈也可以轻摇玩具引起宝宝的注意，然后走到宝宝视线以外，用玩具的声音逗引宝宝，或者把玩具塞入被窝，看宝宝是否能找到。
认识物名：训练宝宝听到物名后，去看物品并用手指上物品。
大动作学习
抬头：爸爸妈妈让宝宝俯卧着，训练宝宝抬头，让宝宝的胸部离开床，抬头看前方。
靠坐：让宝宝靠在沙发或小椅上坐着玩，或者由爸爸扶着宝宝坐着。
扶站、蹦跳：爸爸用双手扶着宝宝腋下，让宝宝站在自己的大腿上，保持直立的姿势，并扶着宝宝双腿跳动。
翻身：用玩具逗引宝宝左右翻身，从仰卧翻成俯卧。
精细动作学习
伸手抓握：在宝宝面前放上各种物品，让宝宝伸手抓握，然后把物体移远一点再训练他抓握。手指灵活运动：训练宝宝的手指灵活性，就要让他多抓住玩具敲、摇、推、捡等。
自理能力学习
妈妈可以给宝宝一块饼干或其他食物，让他学习吞咽。
情绪社交学习
镜子：宝宝和妈妈同时照镜子，对镜说话和做表情，让宝宝分辨妈妈的面部表情，让宝宝也模仿各种表情。
躲猫猫：妈妈可以继续与宝宝玩用毛巾遮住脸的躲猫猫游戏。
举高：爸爸或妈妈把宝宝举高又放下，让宝宝体验升降的感觉。
智能游戏学习
水的游戏：妈妈在脸盆里盛上水，准备一些小物品，如硬币、钥匙、纸片、玩具等。妈妈抱着宝宝坐在脸盆旁，让宝宝把物品逐一丢进水里，并引导宝宝看各种物品在水里的现象。然后，让宝宝玩水，引导他去抓水中的这些小物品。
手足蹬球：让宝宝仰卧，妈妈把一个球放在宝宝的脚上，让宝宝用手、足共同去踢，以此来锻炼宝宝双腿上举的能力。
听名称认物：妈妈问宝宝：“妈妈在哪里？”“爸爸在哪里？”让宝宝用目光寻找或用手指出。
认识物品：妈妈可以抱着宝宝认灯、门等日常物品，还可以戴着动物的面具，模仿动物叫，并告诉宝宝动物名称，让他把形象和名称结合起来。
够物训练：在宝宝面前吊一个小玩具，逗引宝宝去双手合抱。宝宝能够准确够取桌上的物品之后，再用吊着的玩具逗引宝宝够取。
宝宝的感触发展及训练
宝宝从诞生开始，到出生后的半年内是感觉能力发展的最快时期，比如当宝宝饿了时就要吃奶，他会利用哭声将饥饿的感觉传递给妈妈的。妈妈来了，宝宝首先是用耳朵在捕捉妈妈靠近来的声音的，妈妈来了他会停止哭泣，或者哭的稍微小声了些。
宝宝能力特点
最初，当爸爸妈妈将衣服掀起准备给新生的宝宝喂奶时，宝宝凭着自己的嗅觉就能闻到妈妈的奶香，然后他就开始寻找，当他的小嘴或小脸碰触到了奶头的时候就张嘴吸住，“啪嗒啪嗒”地吮吸了起来。因此，宝宝的感觉能力是最强的。
宝宝能力培养方案
人们常说的早期教育的敏感期，就是指从出生到一岁这个阶段，尤其是在半岁左右时感触发展最快，因此，这一时期爸爸妈妈不要延误了宝宝的感觉智能开发。
触觉发展训练
平时，应多让宝宝学抓或摸各种各样的东西，以培养手的抓握能力与感触能，让他抓一抓、摸一摸不同的物品的不同之处，学习如何区分，比如丝绸、羊毛、棉花、缎子、海绵、餐巾纸等等，都可以让宝宝去触摸去感受它们的相同与不同的之处。
通过这样的训练，可以激发起宝宝旺盛的求知欲，并能使感触能力得到更迅速的发展。
宝宝的咀嚼能力训练
在大人看来，吞咽咀嚼似乎是与生俱来的能力，但对宝宝来说却完全不是这样。
宝宝能力特点
宝宝的口唇虽然生来就有寻觅和吸吮的本领，但咀嚼动作的完成则需要舌头、口腔、面颊肌肉和牙齿彼此协调运动，必须经过对口腔、咽喉的反复刺激和不断训练才能获得。
因此，习惯了吸吮的宝宝要学会咀嚼吞咽需要一个过程。
宝宝能力培养方案
宝宝的咀嚼训练也要分阶段进行。逐渐增加辅食是锻炼咀嚼能力的最好办法。因此，爸爸妈妈一定要根据宝宝月龄逐步更换食物，为口腔肌肉提供各种不同的刺激，耐心地反复训练宝宝的咀嚼能力。
学会吞咽是日后摄取固体食物的重要前提。而在4～6个月时，则是宝宝学习咀嚼和吞咽的起步阶段，这一阶段比较适合添加泥糊状的辅食。
从宝宝4至5个月时（最晚不能超过6个月）就可通过添加辅食来训练其咀嚼吞咽的动作，让宝宝学习接受吸吮之外的进食方式，为以后的断奶和进食做好准备。
吞咽咀嚼训练
吞咽咀嚼训练的开始，妈妈可用小勺给宝宝喂食半流质食物，如米糊、蛋黄泥等。刚开始，妈妈也许会发现，宝宝或多或少会将食物顶出或吐出。这是正常的现象，因为之前的宝宝习惯了吸吮，尚未形成与吞咽动作有关的条件反射，以后只要多喂几次即可。
爸爸妈妈给宝宝喂食时，可将食物放到舌头后方，宝宝会通过舌头的前后蠕动配合做出吸吮和吞咽的动作，逐步适应吞咽。
此外，还应添加辅食，以刺激宝宝的口腔触觉，训练宝宝咀嚼的能力并培养宝宝对不同食物、不同味道的兴趣。
在起初给宝宝喂食时还要注意：宝宝由奶瓶喂食改为小勺喂食可能会不太习惯，因此，妈妈一定要有耐心，千万不可轻易放弃。
宝宝的抓握能力游戏
五个月的宝宝，宝宝能自发地抓起积木或把积木放在手中时，宝宝能把积木抓在手指和手掌之间，一般是尺侧指掌。他能将积木拿起来，并离开桌面，而不仅仅是接触。这时，要继续进行手部抓拨握动作训练。
训练宝宝抓住玩具
接近并抓住玩具：让宝宝坐在桌旁，在中线位置给他摇铃，训练宝宝能伸出双手向摇铃移动和接近，并抓住摇铃。这是一种能见到宝宝手部动作对摇铃所做出的协调反应。
训练准确的抓握能力
在桌上放几种不同的玩具，练习宝宝去抓握。每次放几种，从小到大经常更换玩具反复训练他准确的抓握能力。
在训练宝宝抓握能力的基础上，培养宝宝准确的抓握能力。
智慧妈妈教子经
在宝宝饥饿时，可以给他一些饼干、面包等食物，宝宝自然会送入口中，咬下后进行咀嚼并咽下，让宝宝学会自己吃东西。
