日常生活中，大人和孩子都避免不了做错事，但是这个过程中，孩子向父母道歉的情况比父母向孩子道歉的情况要多。一般都觉得孩子容易做错事，父母也有教导孩子的责任，要教导他们有礼貌，做错事就要道歉等等；对于孩子来说，他们通常都不知道父母有错，也觉得父母不会那么容易做错事。父母则认为自己一般都能做对，即使做错事了也不需要道歉，他们觉得自己处在一种比较高的地位，也就是说，一种不平等的地位。
事实上，这种现象其实是很不好的，大人让孩子做错事道歉，就应该以身作则，教导孩子不一定必须对孩子说一大堆道理。大人应该以平等的态度看待孩子。父母做错事向孩子道歉了，孩子自然就会知道，以后他们做错事了，就会向父母或者被伤害到的人道歉。有一位妈妈叙述了这样一个情景：
有一天，我发现鱼缸被打破了。因为孩子小林平时比较好动，我就以为是儿子淘气时打碎的，还严厉地批评了他。小林当时很委屈，一直说不是他打碎的。我以为儿子在狡辩，就打了他一下。晚上，孩子的父亲回来了，说鱼缸是他拿东西时不小心打碎的，我才意识到自己错怪了孩子。但是，我是一个爱面子的人，我对儿子说：“虽然不是你打碎的，但是，你平时太淘气，以后要注意。”没想到，儿子接下来有很长一段时间不愿意跟我说话。我知道是因为当时我没有向他道歉伤害了他的自尊心，但是，我放不下家长的权威，而且，现在也不知道怎么跟儿子谈这件事。”
被人冤枉、误解是件痛苦的事。当孩子犯了错误，经常会受到父母的责备甚至打骂；但是当父母犯了错误，却往往没有人责备他们。
在生活中，父母也经常会犯错误。错怪孩子，这也是非常正常的，但是，这并不意味着父母可以宽恕自己。也许这个错误当时没有什么，但迟早会给孩子的生活带来非常严重的影响。问题的关键在于父母如何面对自己的错误。如果因为放不下面子而坚持不承认错误，让孩子蒙受冤屈，这不仅会给孩子带来莫大的伤害，而且会让孩子陷入迷茫之中，产生错误的观念和想法。
因此，父母犯了错误之后，也应该向孩子道歉。当然，父母在向孩子道歉的时候，可以借鉴以下的一些方法：
向不同年龄段的孩子道歉，方法要不同，相对于年龄小一点的孩子来说，父母不用讲太多的道理，只要用一些行动，例如手势、表情、做法等，很自然就可以让孩子知道在这件事上，父母做错了，而且父母向他们道歉，并不需要说太多的话。如果孩子知道这种做法是错误的，那么他们一般就不会再犯同样的错误。但是，对于年龄大一点的孩子来说，父母向他们道歉，就必须向他们讲明这件事错误的原因，为什么做错了，这也是一种间接教育的方法。
父母道歉的态度也是很重要的，不能太生硬，或者太轻描淡写。用错误的态度道歉并不能挽回什么，只会加深误解，因为年龄大的孩子能明显感觉得到父母态度的不同，意识到父母是不是在敷衍。因此，父母应用真诚的态度来道歉，不要碍于面子或者身份，不愿意对自己的孩子道歉，或者只是略微地说一下。妈妈撞到女儿，这时候，妈妈与其说“我不是故意的”，倒不如真诚地对她说“对不起，女儿，我撞伤了你”。妈妈这时候大大方方的道歉比不真诚的辩解更能够得到女儿的尊重。
晓晓的父母工作都很忙，于是，他们把儿子晓晓送回乡下老家和爷爷奶奶生活。一次，晓晓在一些大孩子的鼓动下，从奶奶那里拿走了10块钱。后来，晓晓的妈妈回到乡下老家，晓晓的奶奶把这件事告诉了他的妈妈。妈妈非常生气，狠狠地训了晓晓一顿，晓晓也知道自己错了，答应妈妈以后一定不再犯这样的错误。
又过了一段时间，晓晓的妈妈再次回乡下看他。到了晚上，晓晓的爷爷又偷偷告诉她，晓晓又拿走了他15块钱。妈妈立即把晓晓叫过来，质问他是不是又拿了爷爷的钱。
晓晓大声说：“我没有拿！不是我拿的！”
晓晓的妈妈非常生气，大声训斥晓晓：“不是你拿的，难道是爷爷冤枉你了？！”孩子的妈妈甚至要动手打他，但被爷爷奶奶拉住了。
“就是冤枉我了，我真的没拿！”晓晓像一只受惊的小兔子，蜷缩在墙角，小声地抽泣着。
第二天清晨，爷爷很不好意思地告诉晓晓的妈妈，钱确实不是孩子拿的，而是他把钱放在抽屉里忘记了，还以为是孩子又拿了他的钱。
这时，晓晓的妈妈不禁一阵难受，她真的错怪晓晓了。她立刻来到晓晓身边，轻轻地抱着他，说：“儿子，我知道钱不是你拿的，是爷爷和妈妈错怪你了，妈妈给你道歉。”
“妈妈，自从上次因为拿钱你批评我以后，我就再也没有拿过钱了，真的。”
她紧紧地抱着儿子晓晓，轻轻地说：“妈妈知道你是个好孩子！爷爷老了，记性不好，你不要怪他。妈妈不相信你，是妈妈的错。”这时，晓晓终于露出了笑容。
从案例中父母们应该知道，当错怪了孩子的时候，要真诚地向孩子道歉，让孩子感受到你的歉意，从而坚持正确的行为和方向。
父母在给孩子道歉时要心平气和，不要边发脾气边道歉，这样才能让孩子更好地接受道歉。不要轻易因为孩子情绪的波动而给孩子道歉，不能为了取悦孩子而没有原则地自我否定，否则，父母的威信会丧失，父母在孩子面前会显得软弱无能。所以，道歉一定要有的放矢，其目的是通过道歉让孩子感觉父母对他的尊重，明白为人处事的道理，而不是故意取悦和讨好孩子。
科学研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“融化”在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以模仿，不仅限于行为举止，而且包括思维方式、情感取向，以及个人性格等。所以当孩子做错事时，家长更应该以身作则。道歉不是解决问题的最终办法，孩子犯错不仅要教育他勇于承认，对自己的行为负责，更重要的是在帮助他们在错误中学习、进步，从而减少犯错的几率。
