语言的发育是一个极其复杂的过程，需要经过一个相当漫长的时间，才能渐渐地成熟起来。通常，宝宝从不会说话到会说话要经历三个阶段，也就是首先要学会发音，然后会理解语言，最后才会表达语言。5个月大的宝宝，正处在发音的阶段，这时比前一阶段明显地变得活跃起来，发音明显增多。
宝宝的语言发育及训练
宝宝学会说话是一个相当漫长的过程，不是像有些父母所认为的，宝宝到了一定时候就能够自己说话，还需要精细的培养与训练。
宝宝能力特点
宝宝在5个月时，语言能力明显地变得活跃起来，发音明显增多，发出的声音除了声母和韵母大量增多外，还有一个特点是发重复的连读音节，如“ma—ma—ma”“ba—ba—ba”“da—da—da”等。
虽然这些音没有实质的意义，但这些发声却为宝宝以后正式说出词和理解词作了准备。这时宝宝对自己发出的声音很感兴趣，常常会不厌其烦地反复出声，在大人的逗引下，会笑出声和尖声叫。
宝宝能力培养方案
宝宝在这个年龄阶段虽然还不会说话，但并不代表他不在学习说话，他也正很努力地在为自己今后的说话作准备。因此，爸爸妈妈要意识到这一点，平时带宝宝玩时，一定要多和宝宝说话，教他发音，鼓励他发音。尤其不要对宝宝的发音视而不见，不感兴趣，那样会打击宝宝学习说话的兴趣，不利于语言发育。
语言智能训练
促进宝宝的语言智能发展，爸爸妈妈平时要注意和宝宝交流，并且交流时，要与宝宝面对面的交流，用不同的声调和手势和他交流，并注意你的口型、表情，说话速度要慢，而且明确，这对宝宝的语言学习有益。
爸爸妈妈除了要经常和宝宝说话外，还要让宝宝有自言自语与父母咿咿呀呀“交谈”的机会。你不要认为宝宝年龄小，什么也不懂，其实，此时他已经会看大人的脸色，凭自己的直觉已基本知道大人说话的意思。因此，大人跟他说的话多，他自然学的多，说话就会早些，智力开发得就早。
如果宝宝第一次无意识地叫出“爸爸”或“妈妈”时，此时的宝宝已经开始模仿父母对他发出的双辅音，有些宝宝会不由自主地发出“爸爸”“妈妈”等声音。
虽然这时候他还不懂得语意，但父母一定要让他看着爸爸妈妈，用手指着并重复叫着“爸爸妈妈”，这样反复多次以后，当父母说“爸爸妈妈”时，宝宝就认识了。
在和宝宝说话时，还有一点需记住：语言要规范简洁，最好不要用儿语对宝宝说话，比如，对汽车不要说“嘀嘀”，对电灯不要说“亮亮”，对小狗不要说“汪汪”；还有，当你拿着苹果时，就跟宝宝说“苹果”，而不要说“这是又大又甜的苹果”。
此外，培养宝宝的语言能力，爸爸妈妈也可以和宝宝一起玩，一边说儿歌，一边做游戏，这样会使宝宝感知到游戏与儿歌的联系，并且能激发宝宝愉悦的情绪。
听听说说，玩出伶牙俐齿
很多爸爸妈妈，都很在意宝宝是不是“会说话”，却忽略了在宝宝学会说话前所应该发展的沟通能力。
宝宝能力特点
当宝宝还在妈妈肚子里时，就已经能听到一些声音，出生后六七个月，听觉便已发育得很好。因此，在宝宝从出生后的第一声啼哭起，就已经开始了语言发展的历程。从语言的发展进程上来看，宝宝能理解、听得懂的语汇，比他实际说出的语汇至少多出3～5倍。因此，多让宝宝知道并了解一些事物是很有必要的。
宝宝能力培养方案
培养宝宝的语言能力，可以先提供给宝宝足够的视觉与听觉刺激，例如将看到的事物和正在做的事情，不断地讲给他听，让宝宝能在脑中连结语言和日常生活中的事物，进行语言储备。
语言发展——听觉游戏
爸爸妈妈可以与宝宝进行一些促进语言发展的小游戏。在语言发展过程中，“听”是很重要的基础，因此，要借助各种听觉游戏，帮助宝宝建立听觉注意力、寻找声源及理解生活中的各种声音，锻炼宝宝语言发展所应具备的听觉能力。
好好听听
听声音：在宝宝床前摆放一些音乐铃，或播放一些轻柔的音乐；也可以给宝宝一些会发出声音的小玩具，让他把玩，学习操控声音。
找声音：训练宝宝对声源的反应。妈妈可以常常在宝宝的两侧说话，让他学习转向声源，或是拿一些铃铛、发声玩具做辅助，让宝宝试着辨别声音是从哪里发出的。当宝宝找到正确声源时，就可以将发声玩具交给他把玩，作为给宝宝的奖赏。
爸爸妈妈还可以拿块布或纸盒当作声源，将发声玩具盖住，让宝宝去寻找声音来源。
沟通训练
沟通语言训练，妈妈可以半躺在床上，让宝宝面对面坐在自己的大腿上，并和蔼地与宝宝进行亲切地交谈，也可以一边抚摸一边与宝宝说话。
对于几个月的宝宝，比起说话能力本身，非语言的沟通能力，如哭、肢体动作，或是眼神、手势等反而更为重要，这些都是语言发展能力的重要指标。因此，爸爸妈妈要先学习观察宝宝的行为，尝试了解他的意图，以免错失与宝宝沟通的机会，否则，宝宝会因为没有得到爸爸妈妈的鼓舞而变得越来越不爱表达！
儿歌语言训练
妈妈抱着宝宝，爸爸拉住宝宝的肘部和前臂，边唱儿歌边扶宝宝坐起。儿歌内容是：“拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。”根据儿歌的节奏，把宝宝轻轻地拉起再放下。
以上训练，都可以促进宝宝的语言发展，锻炼宝宝感知觉的能力，培养宝宝注意力和反应的灵活性，促进宝宝与大人间的交往，激发宝宝愉快的情绪。为以后真正学说话打好基础。
小嘴巴，动一动
宝宝语言的发展能力，并不只是局限在“词汇”的发展，灵活的小嘴巴也是宝宝说话的关键。
宝宝能力特点
宝宝的嘴唇、舌头、脸颊、声带、咽喉肌肉越协调，宝宝将来也比较能“口齿清晰”地发音、说话。
宝宝能力培养方案
培养宝宝的语言能力，可以通过一些口腔动作的小游戏，让宝宝体会发声的乐趣，促进口腔动作的灵活度，促进语言的发展。
玩舌头
在宝宝的嘴唇周围涂上一些奶油或糖水，让宝宝试着将舌头伸出嘴巴外面，上下左右活动可以促进舌头灵活度。
嚼一嚼
一般来说，宝宝在4～6个月时开始接受辅食，很多宝宝在五六个月大时开始长牙齿，因此咀嚼功能很重要。这时，爸爸妈妈可以训练宝宝吃些容易咀嚼的食物，例如磨牙饼、面包，或其他半固体、固体的食物，让宝宝练习“咬”的动作，训练舌头、牙齿及口腔动作的协调。
吹一吹
在宝宝还小的时候，可以多在他的脸颊上轻轻地吹气，让他感受那股气流。当宝宝大一点的时候，让他模仿你把嘴嘟起来，试着吹吹看，如果他不太会吹，可以利用一些小道具，例如小风车、羽毛或小纸片等来启发他。
玩嘴巴
当宝宝可以“抿”嘴唇时，就可以开始跟宝宝玩“亲嘴”的游戏，这不仅能促进宝宝双唇闭合的能力，也增进宝宝与妈妈的亲密感。这些“吸”的动作可以促进脸颊肌肉的力量，及双唇闭合的力量。
宝宝语言听力小训练
培养宝宝的语言能力，可以从多方面做起。爸爸妈妈在做事情的时候，别忘了加上语言，比如在洗澡时，也要一边洗一边对宝宝说话。但是，在对宝宝讲话时，要注意以下两个要点：
讲话时声音清晰，语调抑扬顿挫，不能用平铺直叙的低调子。少许夸张地比比划划地多多提问，如“肚子饿了吗”“尿湿了吧”。
一提问题，语调自然就变得抑扬顿挫，就会发出令宝宝喜欢的声音来了。这时宝宝会因为你的提问而做出回应，会发出“咕噜咕噜”的响声，这是会说话的第一步。说话时最好面向婴儿的右耳，因为在前几个月时宝宝右耳更敏感。说话时也要注视着宝宝的眼睛，最好开场白都一样。比如一开始都这样说：“宝宝，是妈妈哟，妈妈最喜欢宝宝了！”这会变成一个信号，并能够培养宝宝的记忆力。
此时，妈妈还要注意，一边对宝宝说话，一边温柔地注视着他的双眼，等待着他的回答。不管从他的嘴里说出什么来，也马上学着他的样子跟着说。
还可以把玩具拿到宝宝面前，以此为话题对他说：“看，洋娃娃，看得见吧？妈妈手里拿着的是洋娃娃哟！”即使宝宝对此不显示出兴趣，也要毫不厌倦地做下去。
视觉、听觉发育与训练
宝宝在5个月大时，头眼协调能力就发育得相当好了，两只眼睛就能随移动的物体从一侧到另一侧；这阶段宝宝在听觉方面也有很大的发展，听到声音后能很快地将头转向声源。
宝宝能力特点
5个月大的宝宝，视觉与听觉发育已相当成熟。视线能移动180度，能追视物体，如小球从手中滑此外，还可以吸引宝宝寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激宝宝方位感觉能力落掉在地上，他会用眼睛去寻找。在听力上，能区分妈妈和其他人的声音，对妈妈的语言有明确的反应，对他自己的名字也有所反应。并且喜欢听音乐，能表现出集中注意听的样子。
宝宝能力培养方案
对这个年龄的宝宝，爸爸妈妈可以用选择观看法来检查视力发育得是否正常，这是一种筛查的方法，可以早期判断宝宝的视力发育情况，也可以带宝宝去儿科进行这方面的检查。此外，更要注重宝宝视、听智能的训练及培养。
听觉智能训练
铃儿叮当：这个游戏的目的是让声音与宝宝的肢体部位名称联系在一起。
首先，将小铃铛系在宝宝的小手、小脚上。当宝宝移动手脚时，铃铛就会随之发出响声。
这时，妈妈可以根据发出响声的部位是宝宝的手或脚，用手握住这个部位，轻轻对宝宝说：“手，这是宝宝的小手；脚，这是宝宝的小脚。”
如此训练一段时间，宝宝发现自己只要一动手脚就会有铃铛响，宝宝活动的兴趣就会提高，并逐步学习用自己的力量去控制一些事物，甚至能够根据妈妈的语言指令，来活动相应的身体部位，让铃儿发出清脆的“叮当”声。
的发展；可以让宝宝从周围环境中直接接触各种声音，可提高对不同频率、强度、音色声音的识别能力；还可以带宝宝到户外去走走，让宝宝去倾听大自然中的各种声音。
通过这些训练，可以促进宝宝的听力发展，培养宝宝的认知能力。
视觉智能训练
爸爸妈妈可以将宝宝带到文字表跟前，一个字一个字地反复教他。美国有个婴儿，就是这样在出生后半年便把英语26个字母全部记住了。
用一束细小的光线照射宝宝，看他是否直视。让光线一会儿靠近他，一会儿远离他，让他用眼睛追逐光线。
爸爸妈妈也可以把宝宝带到名画前面，将有关这幅画的内容讲给他听。
当每天晚上打开电灯时，请注意一下宝宝是否朝那个方向看，要尽早发现有视觉障碍的宝宝，对于这样的宝宝要及早给予视觉训练。
抱着宝宝在家中踱步，一边走一边把房间里的家具一个一个反复地告诉他。
带宝宝到外出散步，让他尽量多地摄取各种信息。在看风景的同时，不要忘了对他说话。
视觉训练小妙招
对于5个月大的宝宝，在视觉方面，可采取一些具体的训练法，以提高宝宝的视力能力。
宝宝能力特点
宝宝仰卧，头偏向一侧，当玩具从一侧进入他的视线时，会立刻引起他的注意。如果将玩具慢慢地从一侧移到另一侧时，宝宝的双眼和头会跟随着从一侧转至另一侧，但不一定是连续的。
宝宝能力培养方案
5个多月的宝宝，双眼及头会从一端跟随着到另一端，其动作可达180度。如果将玩具放在他的手中，他会握住，并能将玩具举到眼前，来注视着它。培养宝宝的视力能力，还可以采用以下几种妙招：
看动态物体
宝宝成长到5个月多时，其视敏度已经十分发达了，要让他多看一些动态的景物，以促进视觉发展。比如，可以让宝宝看看初升的太阳、明媚的月亮、奔跑的小狗、游动的金鱼、飞翔的小鸟、奔驰的汽车等等，这对宝宝视觉追随能力的锻炼极为有利。当宝宝看到什么，爸爸妈妈就应该随着说出这个事物的名称，使视觉和听觉达到共同训练的目的。
追光点
宝宝在5个月时，可以在晚上将房间灯光搞暗一点，将宝宝抱在身上，妈妈拿手电筒，让光点在墙上移动，引导宝宝去看移动的光点。
当宝宝注意到了光点以后，可以将光点做上下、左右及圆周运动，以吸引宝宝快速地去追看。
开关灯泡
可以在较暗的房间里，利用数个不同颜色的灯泡，爸爸妈妈随意按亮其中一个灯泡，让宝宝注意灯泡的开和关。通过这种训练，能够锻炼宝宝眼球调节光线的能力。
看较小物品
宝宝在5个月时，视觉能力得到了充分发展。除了让他注意看大的物品外，还要让他注意看较小的物品，如围棋子、黄豆、纽扣等。但是，要注意防止较小的物品被宝宝抓入口中。
语言能力特点及培养
6个多月的宝宝，在语言表达上，已经有了明显的进步，你叫他的名字，他会转头寻找呼唤的人；当哭的时候，会发出“mun”的唇音，并且会模仿着发音。
宝宝能力特点
宝宝成长到6个月时，已发出“da—da、ma—ma”等双唇音，此外，还会模仿咳嗽声、舌头咔嗒声或咂舌音。
宝宝能力培养方案
对于熟悉的人却有不同的发音，宝宝能对自己熟悉的人以不同方式发音。如将宝宝对熟悉的人发出声音的多少、力量和高兴的情况与见陌生人相比，有明显区别。
语言练习
爸爸妈妈应根据宝宝这个时期的语言特点，来进行发音、说话等语言智能训练。
增强对话次数
这个时期的宝宝，常常会主动与他人搭话，这时无论是妈妈还是家里其他亲人，都应当尽量创造条件和宝宝交流和“对话”，为宝宝创造良好的发展语言的条件。
积极练习发音
爸爸妈妈可以继续训练宝宝发音，如叫“爸爸、妈妈、拿、灯、娃娃”等，家长要多与宝宝说话，多逗引他发音，扩大语言范围；并且要训练宝宝理解语言的能力，还要引导宝宝用动作来回答问题，如“再见，欢迎”等。
这样可以积极地训练宝宝发音，促进宝宝的语音发展。
听音乐和儿歌
父母要定时播放一些儿童乐曲，提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高宝宝对音乐歌曲的语言理解能力。
通过对宝宝训练听觉，可以培养宝宝的注意力和愉快情绪，也有利于宝宝语言的发展。培养宝宝的语言能力还可以利用以下方法：
1.要慢慢地、并语音清晰地和宝宝说话。
2.妈妈和宝宝说话时，要尽量使用短句，并要区分物体，说名称时要指给他看。
3.要记住，别对宝宝说个不停。要给他反应时间，即消化与记忆。
4.集中重复，让宝宝形成语言信号反应。比如，当妈妈经常给他看灯，告诉他“灯”，并指给他看，以后他一听到“灯”这个词的信号就会马上去找，这就开始建立了语言信号的反应。
5.重复宝宝的音节。过一段时间，轻微地变化声音，慢慢地让宝宝模仿发音节。此时，已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音节。
6.爸爸妈妈要有意识地教宝宝一些音节的发音，如“ba-ba、ma-ma、da-da”等。宝宝可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。这个时候，在宝宝发音时要给予应答和鼓励，使他建立此音节与实际意义的联系，为宝宝以后有意识地叫“爸爸、妈妈”打好基础。
语言发展游戏训练
半岁左右，是宝宝语言发展的第二个阶段，也是语言能力着重培养的阶段，爸爸妈妈千万不可错这个好机会。
通常，宝宝在4个月时已能够区分音高，6个月时宝宝能够区分简单的曲调，这时爸爸妈妈应多给宝宝听一些优美、欢快、舒缓的曲子。
听称呼找人
对宝宝说“爸爸在哪里？”宝宝会用目光寻找爸爸，然后盯着爸爸，对爸爸笑；然后再对宝宝说“妈妈在哪里？”让宝宝找妈妈。
亲子阅读
爸爸妈妈要跟宝宝面对面地讲故事，例如：认识蔬果。在阅读时，父母要自问自答，让宝宝去听；给宝宝讲时，要拉长最后一个字音；并且阅读要绘声绘色。
发辅音
测定证明宝宝的发音能力，在满155天时半数会发3个辅音，如是父母经常同宝宝说话，170天左右宝宝就会发4个辅音，并且会表演辅音的意义。比如，在与宝宝玩游戏时，可以用手拍打玩具熊，边打边说发“打打”的音；用手拿小车时说“嘟嘟”，促进宝宝发音和对发音的理解。
照镜子
尽量让宝宝认识身体的基本结构，以培养幼儿语言理解的能力。比如，在认识五官的时候，要注意多给宝宝重复，且要学会一样再认一样。照镜子的时候，不要指着镜子，而要指着宝宝。
摇铃鼓，鼓励宝宝发音
爸爸妈妈用铃鼓在宝宝的背后轻轻摇动，让宝宝头转向你，这时再摇铃鼓，并将铃鼓递向宝宝，微笑地说：“你真乖，你玩玩吧”。这样逗引宝宝高兴地发出声音，并能用手去拿铃鼓。
全面开启宝宝感触智能
宝宝在6个月时，开始用几个手指握物，开始喜欢捏软的或能发出声音的玩具，喜欢敲打、摇动色彩鲜艳的或能发出声的玩具或物体。
宝宝会用双手抓住纸的两边，把纸撕开，会用手拉去盖在脸上的布。因此，半岁以后的宝宝不但运动能力有了很大的发展，其各种感触、智能也得到了全面的开发。
宝宝能力特点
这时，在爸爸妈妈引导下，宝宝能够独立地坐，自如地爬。由于能够移动自己的身体，过去只能远远看到的有趣的东西，现在可以接近、触摸、甚至放到嘴里品尝，这对宝宝来说，可是一件非常激动愉快的事情。因此，各种感触智能均发展得很快。
宝宝能力培养方案
身体位移能力的发展，扩大了宝宝的探索范围，提供了认识周围世界的机会，这也是一个极其重要的探索时期，满足了宝宝的好奇心。所以，这时爸爸妈妈可不要忘了宝宝感官智能的开发哦。尤其是在夏天，让宝宝感受青草的芳香，五彩缤纷的花草，知了的鸣叫……
听自然声
宝宝对他周围的一切声音都很关注，尤其喜欢听那些温柔的声音。让他听听干树叶撕碎的声音，或者两块石头相碰撞发出的声音……这些都能启发他的智能。
闻花草味
给宝宝闻闻各种花香和小草，帮助他发现这些花草的气味。
抓抓沙土
要注意，这个年龄的宝宝什么都爱往嘴里塞。可以告诉宝宝，他摸到的东西都是从哪里来的，树叶是从树上掉下来的，草是从地里长出来的等等。
摸摸树皮
宝宝很喜欢摸各种材料的东西。让他摸一摸树皮，体验一下粗糙的感觉。可以让他摸不同的树皮，有的粗糙些，有的光滑些。
体验清凉
洒几滴水在宝宝的小脸上，或让他的小手浸在水里待一会儿，体验水带来的清凉感觉，以刺激宝宝的感觉器官。
挠挠小脸
用一片柔软的树叶或者一棵草轻轻划过宝宝的前额、脸颊、嘴唇、耳朵、脖子，让他体会这种痒酥酥的感觉，他会觉得很好玩，有助于智力开发。
吃美味
如果宝宝没有过敏症，从他6个月起，就可以让他品尝各种水果的味道了，以开发嗅、味觉器官。
色彩游戏刺激宝宝视觉与智力
视觉，是宝宝萌发最迟的一项感觉，但一旦萌发之后，发展却最迅猛。因此，有专家认为，“视觉启智”是较易做到的一种启智方法，在宝宝3岁前培养都能有一定收效。因此，要想宝宝智能开发好，首先要给予视觉刺激，尤其是颜色视觉，它在人的心理发展中有重要作用。
宝宝能力特点
对于宝宝的视觉智能来说，在0～6个月时是黑白期。这时的宝宝只能看到光和影，吃奶的时候刚好可以看到妈妈的脸；3个月大时，已具有三色视觉，但这个时候他们最感兴趣的还是对比强烈的黑白两色，尤其是黑白相间的图案，所以此时最好在距离宝宝20～38厘米处放一些具有黑白对比色的玩具。宝宝到了6～12个月，其视觉智能就属于色彩期。这一时期是宝宝辨别物体物象细微差别能力的发展关键期，此时，宝宝需要的是颜色对比鲜明的图像和玩具。
宝宝能力培养方案
6个月的宝宝，视觉智能已相当好，目光能随着在水平和垂直方向移动的物体在90度的范围内转动，并能改变体位以协调视觉，有较精细和复杂的辨别能力，辨别场景更深入。并且，开始形成视觉条件反射，如看见奶瓶会伸手去要，会玩自己的手，能注意镜子中的自己。
基于以上特点，不同阶段的宝宝处于不同的视觉时期，只要科学地利用此时生理特点对其视觉进行刺激，对宝宝都能有启智作用。
培养宝宝观看能力
爸爸妈妈可在室内布置适合宝宝月龄的色彩鲜明的画，或桌前放稍大一点的花、塑料彩球等，并且在你的逗引下，让宝宝注意观察周围的环境，同时观察宝宝的反应。
通过这个训练，可以发展宝宝视觉，能看较远距离的物体。
多看、多认
待宝宝对色彩有了一些感觉后，可以试着通过看颜色卡片来引导宝宝认识单独的颜色。
多和宝宝看卡片，一边看一边指认：“红色的苹果”“黄色的桔子”。不管宝宝是否能听懂，这样的重复认读，会在宝宝的脑海里形成印象。
躲猫猫
妈妈拿一个红色的气球，在宝宝眼前晃一下，藏在背后，问宝宝：“红气球在哪里？”看看宝宝的反应。
也可以让宝宝坐在床上，把黄色小鸭子放在他面前，用毛巾盖住，问他“小鸭子在哪儿？”
在做这些游戏时，要重点强调颜色，让宝宝在游戏的过程中，间接地认知色彩。这些游戏还有助于他寻找视线之外的物体。
