1岁的宝宝，在智能方面已发育得比较好，如果将1张白纸和1支笔放在宝宝面前，当爸爸或妈妈用另1支笔在纸上点点时，宝宝也会模仿着点点；如果妈妈用东西盖住积木，宝宝能明确地拿开杯子，找到积木；还能自发地将两块积木放于杯子中，并且这是有意识的活动，而不是偶然掉进杯里。这说明宝宝的智力发育已经上了一个新台阶，在这个基础上爸爸妈妈还应加强宝宝智力的开发与训练。
玩具是宝宝智能的教科书
玩具是宝宝的教科书，可以很好地开发宝宝的智力与潜能，是宝宝学习、进步的台阶。
宝宝能力特点
我们知道，那些新生的宝宝经常伸出小手去“抓”，这正是手运动功能的开始。很快一些大动作逐渐发展成精细的够摸和抓握动作，8～11个月的宝宝不用怎么费劲就能顺利地够摸和抓握一个东西了。
但要使宝宝对拿到手的东西能产生各种感觉，就是要利用一些有益宝宝智能成长的玩具，如塑料球是硬的，布娃娃是软的，橡皮玩具有弹性，长毛狗有蓬松的毛，玩具汽车的车身表面光滑，车底凹凸不平等等。一种感觉和另一种感觉不同，各种不同的感觉越多，使宝宝对周围世界的兴趣越浓。
渐渐地，当宝宝用一根棒子推动小圆盒滚动时，会看到滚动时物体与物体之间的关系。当宝宝从玩具箱中拿出积木搭塔时，他会为自己成了“建筑能手”而自豪。搭积木不仅能练习手的屈伸动作，还能提高手的准确性和平衡性。
宝宝能力培养方案
1岁左右的宝宝，如果妈妈把球放在他能看到但摸不到的地方，给他一根棒，就能训练宝宝用棒够球的思维能力，培养宝宝长大后的动手能力及观察事物、认识世界的能力。玩具在宝宝的生活中扮演十分重要的角色，它像教科书一样，时刻启迪宝宝的心智发展。
宝宝在玩玩具过程中，锻炼了肌肉，发泄了过剩的精力，学习了知识，提高了智能，所以说爱玩的宝宝聪明是有道理的。依照玩具能产生的教育效果，可分类为：
动作类玩具
可以说，动作类玩具是几代人都离不开的玩具，像不倒翁、拖拉车、小木椅、自行车等，这些玩具不但能锻炼宝宝的肌肉，还能增强宝宝的感觉运动协调能力。
模仿游戏类玩具
模仿是宝宝的天性，几乎每个学龄前儿童都喜欢模仿日常生活所接触的不同人物，模仿不同的角色做游戏。
建筑玩具
一些建筑性玩具，可以锻炼宝宝的动手能力和想象力。
如积木，既可以建房子，也可以摆成一串长长的火车，还可以搭成动物医院。这样的玩具可以让宝宝随心所欲地使游戏变化，充分发挥想象力。
语言类玩具
一些语言类玩具，如成套的立体图像、儿歌、木偶童谣、画书，可以培养宝宝视、听、说、写等能力。
教育性玩具或益智类玩具
教育性玩具或益智类玩具，是多数家长愿意选购的玩具，如拼图玩具，拼插玩具，镶嵌玩具，可以培养图像思维和进一步的创造构思部分与整体概念。套叠用的套碗、套塔、套环，可以由小到大，帮助学习到序的概念。
为宝宝选择合适的玩具
宝宝到了1岁时，就需要成人的帮助和指导，这时应当尽可能给他提供一些自由活动的条件，如在大床上或干净的地板上活动。
宝宝能力特点
1岁左右的宝宝还不懂什么是危险，他们刚学会走路，动作不稳、不协调，特别容易跌倒，这时爸爸妈妈在为宝宝选择玩具时，一定要针对宝宝的智能特点。
宝宝能力培养方案
如果有小桌子和小凳子，就可以让宝宝坐在小桌子旁玩耍，姿势就比坐在地板上正确些，也不容易疲劳。
每次玩时，要让宝宝自己从玩具匣子里拿出玩具来，玩过后，还要教他自己放回原处，注意培养他爱护玩具和爱好整洁的好习惯。
动作智能玩具
干净的纸盒子：教宝宝学开纸盒。纸盒里可放入少量食品，如糖果、饼干。宝宝可以用小手打开盒盖，也可用手把纸盒捅破，把食品抠出来。
积木或光滑的木块：教宝宝拿一块积木搭在另一块积木上。也可拿一个小筐让宝宝把积木放进去又拿出来。
交往智能玩具
人物玩具：除引导宝宝认识家里和周围的大人以外，还可利用玩具巩固认识。如爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等。并利用这些玩具教宝宝学讲话、招手、挥手等礼貌动作。
宜于站立和行走玩具
拖拉玩具：爸爸或妈妈扶着宝宝的一只手，宝宝另一只手拿着拖拉玩具，边走边拖，增加宝宝学步的兴趣。
小推车：在爸爸妈妈的帮助下，宝宝扶着小车站立或推着小车慢慢走步。
小围栏：在围栏的横杆上可串些木珠或挂些玩具，让宝宝练习逐渐站稳和走路。
语言和认识玩具
不要小看小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物玩具，这些玩具既可发展宝宝的认识能力，同时又可引导宝宝学小动物的叫声。
自制智能小玩具
这时的宝宝已听懂和理解大人的语言。爸爸妈妈在为宝宝提供玩具时，不一定非要到商店里去买高级玩具，有时家中现有的小塑料瓶、塑料袋、旧挂历纸等物品经过一番加工制作，都可以制作成宝宝喜欢的玩具。
爸爸妈妈可以在空易拉罐的上下各打一个小孔，用铁丝把上下两个小孔穿起来，并将铁丝的两端拧起来，再拴上一根绳，然后在里面装上一些小石子或小沙子，使其发出有趣的响声，再用胶布把罐上的拉孔粘住即成一小拉车。这样，就可以让宝宝拉着小车学走路、跑步、倒退走等。还可以将洗净的空饮料瓶的身上扎两个小洞，穿入系有小扣子的尼龙绳，然后将黄豆、沙粒等小物品放入小饮料瓶中，最后用油泥、铁圈或纽扣封住瓶口，插入小棒，一只既可拿在手中摇动又可上下晃动的小花鼓就做好了。宝宝玩起来一定会爱不释手。
也可以用塑料管吹肥皂泡。也可将一双干净的袜子叠在一起，将一只袜子的袜口往外翻，做成袜子球，教宝宝扔球、接球。
总之，聪明的爸爸妈妈可以利用家里的丰富资源，为宝宝制造出一些可爱的小玩具。
宝宝智力游戏开发
宝宝在游戏中能够学到非常特别的东西，而这种特别的东西正是人的智能，是能够适应未来发展的人才需要的基本素质。对宝宝来说，生活就是游戏，他们在做各种游戏中不断成长。
动物游戏
让宝宝学马奔驰与吼叫；学青蛙跳与“呱呱呱”叫，学鸭子摇摇摆摆地走和“嘎嘎嘎”地叫。
通过学动物，开发宝宝创新与创造力，并且训练肢体动作与听觉、语言能力，让宝宝全面发展。
套环
爸爸妈妈先作示范将环套入棍子上，然后递一个环给宝宝，让他模仿套入。套入一个就数“1”，两个数“2”，看看宝宝能套入几个。
这个游戏可反复玩，训练宝宝手眼协调能力，然后记录在挂历上每天1分钟内能套入几个，看看宝宝的进步情况。这个游戏可以培养宝宝手眼协调能力，是数学启蒙。
小鸭子怎样叫
爸爸妈妈可以选定几张动物图片，先讲出名字让宝宝学会指图，然后告诉他“小鸭叫——嘎嘎”“小猫叫——喵喵”“小狗叫——汪汪汪”。每当让宝宝捡出图片时，让他学动物的叫声。
宝宝很喜欢学动物叫，使练习发音更有兴趣。反复让宝宝取出公鸡的图片或模型，问他公鸡怎样叫，如果他不会，大人可作示范。
再问“鸭子呢”，找出来后，再问他“怎样叫”，让他先叫，叫得不像大人再作示范。然后大人发出一种叫声，让宝宝找出相应动物的图片来。
这个游戏可以发展宝宝语言能力，练习发音与认知能力。
洗手
让宝宝坐在厨房或浴室的台子上，让他能够摸到水池，学习开始自己就可以洗手。
在洗手时，爸爸妈妈要和宝宝谈谈干净和脏，湿和干，洗完了和没洗完，有泡沫和无泡沫，肥皂和溅水等事情。
注意千万不要让宝宝拧动热水龙头，但可以溅一点点热水在他手上，给他一些感性认识。
这个游戏可以训练宝宝讲卫生与自理能力。
用木棍够取玩具
同宝宝玩球时，当球滚到床底下用手够不着时，爸爸妈妈可以示范用一根竹棍把球取出。下次再玩球时故意又将球滚到床下，拿竹棍给宝宝，看他能否够出来。
宝宝第一次用棍时，会将玩具推得更远，爸爸妈妈要告诉他将棍子深入至球后面才能将球拨出来。宝宝要经过多次练习，才能用棍够物。
这个游戏能让宝宝学习使用工具。
轨道
爸爸妈妈可以假设你的腿是轨道，“火车”即你的宝宝在上面行驶。开始你拉着宝宝在腿上“走”，并学火车“哧哧哧”。
然后，看宝宝是否自己在腿上爬。如果宝宝做好了，就给予表扬。也可以让宝宝推着玩具在“轨道”上玩。
这个游戏可以训练宝宝创新、创造力与肢体动作。
