点到为智
只有心理健康，才能走遍天下都不怕，孩子才能长得大。
一位12岁的男孩向父母要求和自己的小伙伴一起出游，母亲因为担心他年龄小，怕不安全而没有同意，懊恼之中的男孩竟冲进厨房，拿起菜刀剁下了自己的4根指头。
正在读初一的一位女孩平时学习很认真。由于一次考试成绩下降后还在玩电脑游戏，父亲严厉地批评她不该浪费时间，结果她竟赌气喝下了半瓶农药，选择用死亡来回击父亲。
还有一位品学兼优的女孩，因为某次考成绩不理想，被她那望女成凤心切的父母轻轻说了几句，便在一个阳光灿烂的午后，从家里的5楼纵身一跃，结束了自己年轻的生命……
是什么原因使这些孩子的行为不能自控，而表现得这么疯狂？归根结底就是这些孩子的心理出现了问题。近些年来，接连不断地发生了多起青少年儿童因心理素质问题而轻生、犯罪、自残等严重事件。北京曾有一名15岁的男孩带着音乐家之梦自杀了，浙江一学生狠杀亲人……触目惊心的恶性事件背后，把青少年儿童心理健康问题摆到了我们的面前。
过去对儿童青少年出现的问题，一般都是从政治、思想和品德上进行分析，从心理上分析得很少。把儿童青少年的心理问题当成政治问题、思想问题去解决。这种以简单、呆板、僵化、千篇一律的思想政治工作取代一切，使儿童青少年在竞争力、情绪、情感、性格、自我意识、人格倾向、社会交往与适应能力等心理素质，处于一种自发形成和盲目发展的危险状态。
中国儿童青少年心理不健康状况突出，已影响到了中国人才的素质。中国青少年研究中心和共青团中央国际联络部曾在《中国青年发展报告》中称，在我国17岁以下儿童和青少年中，约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。报告称，其中中小学生心理障碍患病率为21.6%～32.0%，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。卫生部疾病控制司慢病处有关负责人提供的信息也表明，我国儿童青少年行为问题检出率高达12.97％。从流行病学调查和临床发现的儿童精神疾病常见病种为：行为问题中以儿童多动症最多，为6％左右，其次为抽动症；发育性问题中表现为学习困难者较多；精神发育迟滞也较多见，为1％左右；情绪障碍的患病率为2％左右；孤独症、精神分裂症患病率低。
孩子的心理不健康容易出现很多问题：离家出走是孩子心理出现问题时最常见的表现形式。他们为了逃避不能排除的烦恼而离家出走，他们的出走一方面给家人带来极大的不安，同时也使自己也面临着各种不安全。其次，孩子出现心理危机时，往往易在大街上徘徊，如果遇到坏人引诱，就很容易误人歧途。再次，心理不健康可导致孩子自杀行为。世界卫生组织测算：自杀是我国15～34岁年龄段人群的首位死亡原因，5～14岁的孩子自杀约占自杀总人数的1．02％。此外，孩子心理不健康还会导致生理问题。
9岁的小敏一直住在长沙的外公外婆家，今年才到南京与爸爸妈妈一起生活，但没想到不到两个月后就病了。妈妈带她到医院检查，发现是胃炎，但一直都不见好转，而且常常胃疼得腰都直不起来，走路也一瘸一拐。
于是小敏的妈妈便带她到一所儿童医院进行检查，心理专家详细了解其情况后确定，小敏的胃炎和心理问题密切有关。原来，小敏到南京生活后，爸爸妈妈不再溺爱他，没收了她的手机，减少了零花钱，并且要求他做一些叠被子、洗衣服之类的家务事，小敏因此形成了强烈的心理反差。
人在情绪不好的时候会分泌过多的胃酸，从而对胃壁造成伤害，小敏因此而患上了胃炎，但她的“严重症状”则是心理原因。孩子的心理情绪对发育和成长有很大大影响，父母应注意对孩子的管教方式，注意其心理健康。
孩子在社会中是一群弱势群体，生理、心理的发展还不健全，非常需要得到家庭的关爱、师长的重视、同学的友谊。孩子学习成绩下降了，他们心里也很难过，他们需要的是父母更多的理解和关心，而不是“考这么差，你叫我怎么出去见人？我的脸都被你丢尽了”等等刺耳的话。
当孩子慢慢长大以后，逐渐有了自己的人生观，可以独立面对社会，做自己的主人。如果父母没有注意到这样的变化，对待孩子仍采用包办、干涉、指责的方式，并且认为这是关心、帮助他们，那么由此带来的往往是孩子的腻烦和反抗。他们会认为这是对他们人格和自由的打击，并随之出现焦虑、急躁的心态，产生“心理危机”，从而导致行为的不能自控。
健康的孩子要有一颗好“心”。面对孩子心理问题，如果能进行及时而正确的疏导，可便会化险为夷，风平浪静；如果长期被压抑和忽视，日积月累，小小的涟漪也可能会酝酿成狂风骤雨。江泽民同志曾明确指出：“要锻炼强健的体魄和良好的心理素质，一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力量，就不能屹立于世界民族之林”。一个人只有拥有了健康的心理，才能拥有健康的思想，健康的目标，他才能真正成为一个对社会对人民有用的人。所以，父母一定要重视孩子的心理健康，培养孩子良好的心理状态。
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现在的孩子一个共同的弱点是心灵脆弱，缺乏相应的心理承受能力，因为生活太顺利，一点小小的打击都可能使他们变得沮丧和绝望。因此，在教育方式上，父母不能一味从口头上强调应当如何，而应该让孩子多体会一些“受挫折”的内容。让孩子承担家务和勤工助学挣自己的零花钱和学费等等。
