恩格斯说：“幽默是具有智慧、教养和道德上优越的表现。”懂得幽默艺术的人，往往说上三言两语，就妙趣横生，达到娱人娱己的目的。那么刚刚进入社会的年轻人，怎样才能让自己快速成为幽默高手呢？
那些幽默大师告诉我们，修辞可以让语言更加生动、形象，还可以产生“话外之音，言外之意”的效果。巧妙地运用修辞，就能够创造出幽默的效果来。所以年轻人一定要多多学习这方面的技巧。
1.巧用比喻
2.巧用拟人拟物
南唐时，课税繁重，民不聊生。恰逢京师大旱，烈祖问群臣道：
“外地都下了雨，为什么京城不下？”
大臣申渐高说：“因为雨怕抽税，所以不敢入京城。”
烈祖听后大笑，并决定减轻赋税。
申渐高正是运用拟人的幽默手法含蓄地向烈祖进谏，表达了自己的想法。拟物的幽默语言也有异曲同工的效果。
主人请客吃饭，客人酒足饭饱之后，仍然不想告辞。主人忍不住了，指着外面的树说：“最后一道菜这样安排：砍倒这棵树，抓住树上的鸟，然后现烤现吃，怎么样？”客人说：“恐怕在砍倒树之前，鸟已经飞走了吧。”“不会，这只鸟是一只笨鸟，不知道什么时候该飞走。”客人听到这句话后，马上告辞离开了。
3.巧用谐音夸张
幽默大师马克·吐温经常能用夸张的方式说出一些令人捧腹大笑的话。
马克·吐温有一次坐火车到一所大学讲课。火车开得很慢，他十分着急。当列车员过来查票时，马克·吐温递给他一张儿童票。这位列车员故意仔细打量了马克·吐温一番，说：“真有意思，看不出您还是个孩子啊。”马克·吐温回答：“我现在已经不是孩子了，但我买火车票时还是孩子，火车开得实在太慢了。”
这里便是将火车缓慢的程度进行了无限制的夸张，产生了特殊的幽默效果。
4.巧用双关
双关是修辞中非常巧妙的手法，分谐音双关和词义双关两种。巧用双关常常能起到让人拍案叫绝的幽默效果。
清朝的纪晓岚和和珅分别担任侍郎和尚书职位。有一次，两人同席，和珅见桌子下面有一条狗在啃骨头，就说：“是狼（侍郎）是狗？”纪晓岚马上回答：“垂尾是狼，上竖（尚书）是狗。”
两人虽然都是在嘲讽对方，但却借着谐音含而不露，戏而不谑。
英国作家理查德·萨维奇患了一场大病，幸亏给他治病的医生医术高明，才使他捡回了一条性命。但萨维奇却欠下了一大笔医药费，一时无法付清。
后来医生登门催要医药费，对萨维奇说：“你要知道，你是欠了我一条命的，我希望有价报偿。”
“这个我明白”，萨维奇说，“为了报答你，我将用我的生命来偿还。”说罢，他给医生递过去两卷本《理查德·萨维奇的一生》。
这就是词义双关。萨维奇这样说，就比向对方表示拒绝或恳求缓期付款要有趣得多。其方法并不复杂，不过是巧用词义双关，把对方的词语“生命”加以歪解，把“生命”变成“一生”。显然，二者在内涵上并不一致，但在概念上能挂上钩就行了。
5.巧用仿拟
仿拟是套用现有的词、句、篇等语言形式来揭示所描述事物的内在矛盾，创造出新的意境。
苏轼有位姓刘的朋友，晚年因为患病，鬓发、眉毛都脱落了，鼻梁也快要断了。一天，苏轼和许多朋友相聚饮酒，这位姓刘的朋友建议大家各引古人的诗句相戏。苏轼对这位姓刘的朋友说：“大风起兮眉飞扬，安得壮士兮守鼻梁。”满座大笑。
苏轼正是仿拟了刘邦《大风歌》“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”这几句诗创造了幽默的效果。
6.巧用反射
小约翰放学回来，把成绩单交给爸爸。爸爸一看有两门功课不及格，就冲着约翰怒气冲冲地喊道：“你知道吗？华盛顿像你这个年龄时是全校最优秀的学生。”
约翰不慌不忙地回答：“你知道吗？爸爸，像你这个年龄时华盛顿已经是美国总统了！”
反射就是指这样以其人之道还治其人之身，“以牙还牙，以眼还眼”，现场套用对方的话语来戏谑、反驳对方。
除此之外，常用的修辞手法还有很多，例如借代、对比、反问、重复等等。
幽默，是人的思想、学识、智慧和灵感在语言中综合运用的结晶，是一种高深的艺术。年轻人不妨一点一滴学习、积累，渐渐地掌握这些语言技巧，巧用修辞创造幽默的效果，把自己培养成一个幽默高手。
