一方面，现在的孩子大多是独生子女，在家中的地位如同“众星拱月”一般。父母的纵容和溺爱往往造成了孩子的任性和以自我为中心。宠爱、娇惯孩子不是我们提倡的教育孩子方式。另一方面，对孩子过于强硬也不能达到教育孩子的效果，具体说来，把握不好对孩子说“不”的方式与技巧，反而容易造成孩子的叛逆心理。我们经常看到这样一些场面：熙熙攘攘的大街上，孩子吵着要买街上的糖葫芦，没有耐心的父母一般都会二话不说拉着孩子走，并威胁道“再吵就打屁股”；在人来人往的大商场里，孩子是不买到玩具绝不甘心，赖在玩具柜台前哭闹，而父母顿觉孩子的行为让自己颜面无存，不免心烦意乱地“赏”孩子一记巴掌；宾客满堂的时候，孩子却倒地撒泼，一屋子人尴尬之余，父母把孩子拖进了小房间，关起了“禁闭”……
有专家提出对于不同年龄的孩子应该采用不同的拒绝招式。对于0～2岁的孩子语言功能还不完善，不会理解父母的那些大道理。所以对这个阶段的孩子应采取的拒绝方式是直截了当的体验式，如直接对孩子说“不可以”或是对他摇头。而2～4岁的孩子正处于人生第一个“反抗期”，孩子不再像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，父母要采用适当方式加以引导，尽量避免采用强硬的处理手段。“冷处理”是对付这阶段孩子不错的办法。当孩子大吵大闹的时候，你可以不去理睬他，等事后双方都冷静下来了，再同他讲道理。4～6岁的孩子在心理特征上处于一个过渡期，正从“自我中心”发展到认识周围的环境事物。同时，孩子在语言上的智能也有了相当的提高。父母这时就可以采取“讲道理”的方式来同孩子沟通了，来帮助他提高分辨是非的能力。
同时，孩子有不同的性格脾气，爸爸妈妈也可以针对自己孩子独特的气质，摸索出一套属于自己的拒绝方式。对不同气质的孩子用不同的技巧说“不”。
1.对过于兴奋、听不进劝的孩子，可以把孩子带到另一个场所，让他脱离使他兴奋的环境，两眼冷静地看着他，强制他休息片刻。
2.对于好奇心强的孩子，要转移其注意力。小孩注意力不集中，容易被新鲜事物所吸引。要善于把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其它新奇、有趣的地方。这样，孩子很快会忘记刚才的要求和不愉快。
3.针对好胜心强的孩子，采用激将法。充分利用孩子的好胜心理，让拒绝变成鼓励。如：孩子不愿打针，父母可以说：“奥特曼连怪兽都不怕，一定也不怕打针。小明呢？”
父母对孩子的拒绝一定要前后一致。一方面，当父母中一方拒绝孩子的不合理要求时，另一方不要当着孩子的面反驳，否则容易养成孩子在父母双方之间投机取巧的不良习惯。另一方面，不能因为今天心情好，便纵容孩子一些；明天心情不好，便对孩子严格一些。这样会让孩子无所适从，也会影响到孩子的安全感。拒绝不是因为金钱缺乏、心情不好而采取的行动，它是一个让孩子对周围环境、对行为规则进行认识的教育机会。
拒绝孩子的不合理要求，树立行为规则，一开始需要父母和外界的不断点拨、刺激，向孩子讲明拒绝的理由。家长对孩子说“不”之后，要耐心向孩子解释拒绝的理由，让孩子明白道理。时间长了，在父母的拒绝过程中，孩子便能学会自我控制，提升内省智能，从被动接受外界的教育内化为自律、自觉地自我克制。如：父母一开始便明确规定孩子睡觉前不能吃糖，并一直贯彻执行，孩子自然会养成良好的习惯。
