两人带着刘和进到内院之中，也不进屋里，而是在院中一小亭内分宾主坐下。蔡家这个小院里没有太多的装饰，只有一个小小的莲花池，而小亭就建在其上，整个院落显得淡雅清素。
蔡邕笑眯眯的看着刘和，开口问道：“你蒙学已过，现读何书？”
“回禀蔡师，和现在读《左传》、《春秋》及《诗经》。都是不求甚解，草草而过。”刘和站立在一旁恭敬的回答道。
“贤侄谦虚了吧！吾观你塞外那首诗作的就很不错。用词不见华丽，平述朴实，但格调大气磅礴，已现大家之貌。”
听着两人一问一道，刘虞并未插言，而是微笑着观看。对儿子回答也比较满意，看来自己不在家时，这小子确实没有偷懒。随着问题一步步加深，刘和开始会时而低头思考后，才组织语言谨慎的答出。时间一点点过去，整个过程持续了半个多时辰。
通过提问，蔡邕心中对刘和也颇为满意，本来准备点头答应收下这个小弟子。可念头一转，想想后按下心思道：“就以此院中之莲为题，你做一篇文章即可。”
现在才二月，池中只见莲叶不见花，连小荷才冒尖尖角都没有。要写出一篇咏莲的文章来，可谓是困难重重，因为不可能不顾时节的乱写一通。蔡邕这是在有意为难刘和，没有什么坏心思，只是看看这小子的应变能力而已，就算答不出也会收下他，有时候给与弟子一些挫折，也是为师之道。
听到蔡邕出题，刘和心底暗自舒了口气，因为他恰好有一篇赞莲的文章，适合当前环境，当然是要做些修改。这时正在假装低头思考，而蔡邕也没有催促的意思，和刘虞聊聊天等待着他的答案。
“蔡师，可赐笔墨于我？”
听到刘和要求，蔡邕哈哈大笑道：“在我这里如无笔墨，就像战士没有兵器。”随即吩咐小亭外一个侍女去取笔墨与蔡侯纸来。
“伯喈不可，怎能任由小儿在珍品上涂鸦？”笔墨无碍，但听见叫拿蔡侯纸时，刘虞却出言阻止，实在是因为这时候的纸张过于稀有，一般富人家都用不起。连帝国的文书往来都还在用竹简呢。
“不妨事的！”蔡邕不以为意，虽然他生活清苦了一些，但一生独爱书籍，大半积蓄都用于此。既然这小子不愿直接咏出，可见是有些把握，自家出一张纸也就不是什么大事了。
拿笔墨、纸张来的是一个年约不过十岁的少女，看衣着打扮不似侍女，长得眉清目秀，容貌娇俏艳丽，与蔡邕有几分相似之处，刘和心中有些猜测。
“昭姬，你怎么来了？”
听到蔡邕的呼喊，刘和心里暗道一声：“果然是她！蔡琰、蔡文姬。”
“听闻父亲要用蔡侯纸，女儿想来定是父亲又有佳文问世，所以就前来侍候笔墨。”蔡琰的声音如百灵鸟一样清脆好听。她现在年纪虽幼，但却落落大方，不见丝毫娇捏作态之象。
刘和在心中不由得叹息：“自己是因为恢复上世记忆，所以才显得成熟，可见了眼前的这个小娘，才知道什么才是年少早熟。这才不过十来岁，就已见大家闺秀之态。”
“不是为父用，是拿给你世兄用的。昭姬来见过刘世伯与世兄。”见到女儿到来，蔡邕显得非常高兴。
“昭姬见过世伯、世兄。”蔡琰上来给二人行礼。
刘虞没见过蔡邕这个至交好友的小女儿，去年过年时听说回老家给其母亲上坟了，这次还是第一次见。早就听闻这女孩儿不仅美貌而且智计非凡，善文善琴。现今见到使得刘虞措手不及，略带责怪的语气道：“伯喈你......你怎么不早与我说昭姬侄女已经回来了，这次前来都不曾带上礼物，是想看我笑话吗？”
蔡邕笑而不语，看着这好友尴尬的在那里，觉得异常开心。刘和这时赶紧上前为自家老爹解围，从怀里掏出一块美玉递给小姑娘道：“和见过师妹，为兄于幽州苦寒之地前来，不曾有精美之物，昨日进京时看见这玉石，造型独特，雕工不凡就买了下来。今日就送与师妹作为见面礼可好？”汉代玉石雕刻发达，善于此道者众多，刚进京时，买了几块给雪儿把玩，多余的准备日后回家带给母亲她们，而身上这块是刘和自己拿来把玩的。
蔡琰急忙看向父亲，不好接受，也不好推辞，只有向父亲求助了。
“这狡猾的小子，问题都还没有回答呢，你怎就知道一定可以过关，连师妹都喊了。”蔡邕笑着打趣了刘和，这才对女儿点头道：“既然你师兄给你的，那就先收下吧！一会儿，就由你为他研墨，当是回礼了。”虽然嘴里说着刘和，但实际上已经算是提前答应了。
“昭姬谢过师兄！”又给刘和行了一礼，这才红着脸收下美玉。
少顷，在蔡邕的催促下，由蔡琰研墨，刘和提笔开始行文。这待遇，古往今来有多少人能够享受啊。侍候笔墨的可是流传千古的大才女啊，虽说现在年纪还小，可也不是什么人都能有这个机遇的。
按下心绪，刘和提笔书写，他用的是当下最流行的隶书，字体方整雄伟，庄严浑穆，可见这几年是着实下了许多苦功。蔡邕及刘虞皆在其身后观看，时不时还额首示意，先不说文章如何，观其字体，就可知这孩子是却有实才。
当刘和停笔后，吹干墨迹，双手奉于蔡邕：“请蔡师品鉴！”
“水陆草木之花，可爱者甚蕃.吾师左慈独爱菊；自古以来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也.噫!菊之爱，左后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。好，好，真好！”蔡邕抑扬顿挫的念出，最后忍不住连说了三个好，转而看到刘和面容温和慈爱。
蔡琰惊奇的看着眼前这个红着脸的少年，美目中也是异彩涟涟。往日里，不少太学生拿着文章前来请教，虽说其中也有不少佳文，可与这篇相比，那就相差甚远了。而她自己也善于作文写诗，而且少有人能比之，现在居然有一个年纪相仿的少年，文笔还要在她之上，难免有些欣喜。
这时候也只有刘和自家知道，他脸红不是因为腼腆，而是有些羞愧。这篇《爱莲说》是后世宋代他人所作的，这时是改动了几个字抄袭来的，听到蔡邕赞扬，感觉有些尴尬罢了。
“师兄，文中的符号是什么意思啊？”细心的蔡琰等父亲读完后，拿过来细看下，发现了一些不同之处。
刘和凑过去一看，原来的标点符号，刚刚不小心用了上去。连忙解释道：“这是为兄平日里自己用来断句所用的符号，并无大用途。你看这是句号，就代表着这句话说完了；这时逗号，用于这句话中气息转换。这是......”
两个小脑袋并在一起，嘀嘀咕咕一会，蔡琰抬起头来说道：“师兄大才，有此断句符号后，天下读书人也可轻松许多了。”
“师妹夸奖了，这只是小道。”反正连文章都抄袭了，标点符号冠在自己头上，也就不那么感到尴尬了。
蔡琰对他嫣然一笑，拿着文章去给父亲再度观看，并指出符号之处。刚刚蔡邕只顾着看文章好坏，并没有注意到这些符号，只是觉得念出来是一气呵成，没有往日里初看某篇文章时，那种涩滞的感觉。现在被细心的女儿指出来，顿时恍然大悟。
“哈哈哈......伯安，今日你可是为我带来了如此佳徒，等会儿一定要好好谢你！”作为当代大儒，怎么会不知道标点符号带来的种种好处。以前的古文，每个人的理解皆不相同，很难说服对方。要是以后作者都用上这种符号，那后人也就会少了许多猜疑。可以使前人的精髓很好的传承下去，更不可能使后人在解读时与作者的思想南辕北撤。
听到好友此言，刘虞大喜，连忙给儿子一个眼色。刘和机警的上前跪下行大礼：“刘和见过老师！”
“吾徒，起来，起来！昭姬去为父书房，把我准备的文墨拿来。”蔡邕也是欣喜不已，掺起刘和后，吩咐女儿道。
等蔡琰去而返回，蔡邕接过东西递与刘和说：“这是先帝所赐，今就送与你，望日后学有所成。”
刘和也没有推辞，这是礼节，有道是：长者赐，不可辞。所以他欣然接过。而刘虞早已吩咐同来的下人，把儿子拜师的礼物拿进来奉上。两家人一时间亲如一家，欢欢喜喜。
“昭姬，去取琴来，为你师兄及伯父抚上一曲。”
“喏！”蔡琰欣然应诺。今日这个小师兄，可谓出尽风头，小丫头心里难免的会起些比较之意。现在父亲让她弹琴，可说是正中下怀，当下也不谦拒，回房取琴去了。
“仙嗡！仙嗡......”一首《广陵散》余音不绝于耳，曲中琴音表达的感情丰富而多样，可见蔡琰在琴艺上的天赋，的确无人能及。但这篇由蔡邕所著的传世名曲，当中要表现的那种悲壮之意却很淡，这是因为昭姬现在年纪还小，也没有这方面的经历，这是不能怪她的。
当然在刘和来说，他是不希望这个小师妹以后还要走上，像那个历史中一样的命运。随着思绪发散，就着琴曲余韵，刘和陷入思海里难以出来。
往事如烟，前世如梦，今朝如幻，来日如雾。他要承担的责任已如大山一般，现在更是百石加斤，何去何从耶？
