故事一：生活中的教育。在瑞典，2岁多的幼儿最初学的单词除了“你好、谢谢”以外，好多是森林里的植物及野果的名称。夏天，每周中有两天老师带着小宝贝们到森林里玩耍或做小试验。例如，在地上挖几个坑，分别将塑料袋、纸、玻璃、香蕉皮等埋入，过了几个星期后再挖出来，看看发生了什么变化。据此对小孩讲解土地可以或不可以吸收哪些垃圾，像土地不会吸收玻璃，而且还会伤害到人和动物的脚，太阳光反射聚焦还会引起火灾，所以不可乱扔玻璃垃圾。瑞典的环境建设搞得那么好，这与他们自身从小受的教育是分不开的。
点评：与理论教育相比，实践教育更加形象直观，便于儿童接受。瑞典这种通过实践活动培养孩子对大自然的接受、对生活热爱的教育方法是值得我们借鉴的。
故事二：从小培养责任感。1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
点评：父母要教育孩子从小对自己的行为负责，不要替孩子承担一切，否则会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。
故事三：恰当应用期望效应。爱迪生小的时候曾经被他的老师看成是最“笨”学生。他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”，恰恰说明了老师自己的无能。母亲把爱迪生接回家，按照儿童心理特点进行教育，并千方百计鼓励爱迪生多做各种各样的实验。爱迪生后来之所以能成为世界闻名的大发明家，与母亲恰当地应用期望效应教育是分不开的。
点评：父母的期望应当与子女的实际情况相适应，要结合孩子的心理特点进行教育。父母的期望是对孩子教育不可忽视的重要因素。
故事四：捕捉成才的敏感区。19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲叫他画静物写生，对象是插满秋萝的花瓶。在麦克斯韦的笔下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，叶子则用一些奇奇怪怪的三角形表示。细心的父亲发现小麦克斯韦对数学特别敏感，就开始教他几何学和代数，培养他的数学才能。
点评：发育正常的孩子在五六岁时会对某一方面表现出极特殊的敏感和强烈的好奇心，父母要及时捕捉孩子的“敏感区”，顺势予以引导，为孩子的成才打开通道。
故事五：培养孩子独立生活的能力。在德国，6—10岁的孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西；10—14岁的孩子要参加修剪草坪之类的劳动。在美国，1岁多的孩子基本上都是自己吃饭，几乎看不到父母端着饭碗追着孩子喂饭的情景。
点评：对孩子的过度保护已经成为一个不容忽视的教育弊端。事实证明，非智力因素的心理品质与健全人格的欠缺，已经是我们目前教育再也不能忽视的重大问题。
故事六：一句话改变学生的命运。“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，那里环境肮脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土，罗尔斯的语言不再肮脏难听，罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
点评：老师的评价对学生就是这么重要，甚至会决定他们的一生。老师对学生应持积极的评价，鼓励性评价，愿景引领性评价。老师一个善意的眼神，友好的手势，倾向性小动作，都对学生产生非常重要的影响，甚至一生的影响。
故事七：你永远是天使。据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。“这该死的台风……”母亲一边收拾东西，一边诅咒。“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。
母亲感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼，吹倒房屋，阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风？”母亲小心翼翼地问。“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。“停了电又怎么样？”“晚上就会点蜡烛。”“你喜欢点蜡烛吗？”“是的，那回（指上次台风吹过的晚上）我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。”母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话：“孩子，你永远是天使！”
点评：台风也没有孩子的愿望重要。发现孩子，发现孩子的积极向上，发现孩子的向善，发现孩子的某一指向性的喜欢，并及时鼓励，也许孩子就固化在其中，定格在其中，或再前进。
短小精悍的小故事，读来细品，味道无穷。什么是教育？妈妈做什么？都在读之中，在故事之中。
