苏联教育家苏霍姆林斯基在《认识自己，教育自己》一文中写道：
柯里亚坐到课桌前准备好，正当他把两手伸到袖筒里，要取出答案时，他的目光突然与老师的目光相遇了，老师急忙把目光移开了，他从主考人桌边站起，沉默地走到窗前，柯里亚呆住了，等到他上前应考时，那位老师离开了教室，直到他答完，老师才又回到教室里来。
从那以后，柯里亚再也没有舞弊过。遇到同学中有人偷偷提醒他时，他便总是想起老师默默地走到窗前时的情景。
我们通常把这种现象叫做“柯里亚现象”。这个事例说明了，适当地运用沉默比直接训斥的效果更好。
当我们的父母每天在喋喋不休地教育孩子的时候，可曾想过，适当地运用沉默来教育孩子，可以起到“此时无声胜有声”的教育效果，能够改善父母与孩子之间的关系？
（1）沉默体现威严。
当发现孩子犯了错误，比如没有礼貌，说话随便、轻狂等，父母并不做声，这会使孩子感到父母身上有一种令人敬畏而又神秘的力量，可能会立即收敛不良行为。
（2）沉默让人慑服。
父母发现孩子犯有严重错误时，不必急躁，表现出冷静沉思的态度，使孩子感到震慑和压力，摸不清父母将要怎样对待自己，于是就会自觉地将犯错误的情况如实讲清。此时，父母再用针对性的批评和指导，常会很起作用。
（3）沉默就是批评。
如果父母在批评孩子时将孩子说得一无是处，就会使孩子无地自容，产生自卑或失去自信，同时还会招致孩子的抵触和反感。所以父母表现沉默时，孩子会自觉地意识到自己错了，也会默默地进行反思，并暗示表示悔改之意。
那么，父母应该怎样运用沉默与孩子沟通呢？
1.沉默对待孩子的错误
一位妈妈讲述了这样一件事情：
有一次，我去幼儿园接儿子，儿子正与伙伴玩得起劲，不想回家。但是，我没有时间一直等他。于是，我对他说：“赶紧回家，妈妈还有事。”结果，儿子竟然不高兴地打了我一下。我很生气，但是，我一直压制着自己的怒火，只是拉起他的手要回家。
儿子见我生气了，就乖乖地跟我回家了。回到家，儿子一个劲地跟我说话，主动帮我摘菜，但是，我都没有理他，自顾自地做饭。我知道，儿子已经意识到自己的错误了，但是，他还不好意思承认错误。
于是，我也一直沉默着不提他的事。吃完晚饭，我自顾自地看电视，儿子坐在我的腿上，想跟我说话，但是，我一直没理他。
终于，儿子坚持不住了，在睡觉前，他小声地对我说：“妈妈，我知道错了，你不要不理我好吗？”
我说：“你哪里错了？”
儿子很诚恳地说：“我不该在回家的时候还跟伙伴玩，更不应该打妈妈。”
听了儿子的话，我很欣慰，立刻原谅了他，我抱起儿子告诉他：“做错事不可怕，只要敢于承认错误，改正错误，还是好孩子。”
美国教育家塞勒·塞维若说：“犯错之后，每个人都会或多或少地有沮丧和后悔的心理。对于性格好强的孩子来说，与其喋喋不休地数落其错误，倒不如保持沉默，给他们认识错误的空间。”沉默教育实际上是对孩子的一种感化教育，引导孩子自我反省，激发起孩子的自尊与自爱，同时维护了家长的形象，促进了亲子沟通的关系。
2.沉默对待孩子的不良行为
年幼的孩子经常会有一些不良的行为，诸如恶作剧、说脏话等，这实际上并不代表孩子的道德出了问题，而是孩子受到外界环境的影响，模仿他人的行为而出现的不良行为。
在这种情况下，大多数父母习惯于呵斥孩子、严厉地批评孩子，这样，无疑给孩子一个负面强化的信号，孩子反而会越来越喜欢这种不良的行为。
有一位妈妈讲述了这样一件事情：有一次，儿子从幼儿园回来后，竟然对我说：“妈妈大傻！”我一听就火了，小小年纪，什么不好学，竟然学说脏话。
但是，转念一想，我就平息了自己的怒火。我想，儿子实际上并不知道自己说的是什么意思，如果我报以怒火，儿子就知道了这是句骂人的话。于是，我假装没听见，独自走进了厨房。儿子见我没反应，就一个人玩去了。
晚饭的时候，丈夫回来了。我对他说了此事，并关照他，如果儿子对他说同样的话，叫他也不要有反应。结果，儿子在吃晚饭的时候，也对他爸爸说：“爸爸大傻！”他爸爸若无其事地说：“赶紧吃饭，可以长得高一点！”
尽管后来儿子又说了好几次，但是，我们都对此报以沉默。没几天，儿子就把这句话忘记了。
这位妈妈的做法是明智的。沉默对待孩子的不良行为，让孩子意识到没人关注自己的这种行为，他就会觉得做这种不良行为没什么意思，从而渐渐减少这种行为的出现。在这里，妈妈的沉默并不是消极的，相反，这是一种积极的、减少孩子重复不良行为的好方法。
实际上，孩子不断出现这种不良行为，是因为得到了他人的反应。如果父母对此保持沉默，孩子在这种不良行为中无法获得反应，他们自然会停止自己的行为。
3.沉默对待亲子冲突
父母与孩子之间经常会发生亲子冲突，如果处理不好，亲子冲突就会影响双方的情感，形成亲子隔阂，加剧亲子关系的紧张。因此，父母在处理亲子冲突时尤其要有意识地避免产生激烈的亲子冲突，一旦出现亲子冲突，要主动化解。
沉默是处理亲子冲突最常用、最有效的方式之一。
当孩子的情绪非常激烈的时候，父母不要火上浇油，更不要说一些伤害孩子心灵的话，诸如：“我怎么会生你这样的孩子？”“你这个猪，去死吧！”“早知你这样，当初真不应该生你！”
一位妈妈又生了个孩子，4岁的大女儿对此非常不满，她似乎感觉妈妈不像以前那样爱她了。这天晚上，她看到妈妈认真地给3个月大的弟弟喂奶，并哄他入睡的时候，她生气地对妈妈说：“妈妈，我讨厌你！”说着，女儿跑进了自己的小房间。
突如其来的声音把小儿子吓得大哭起来。妈妈一下子手忙脚乱起来，爸爸有点生气了，斥责女儿：“你看妈妈多累，每天要照顾你和弟弟，你怎么可以这么不懂事？”妈妈轻轻地拉了拉爸爸，示意他不要再说话。然后，她轻轻拍打小儿子，让他安静下来，并让爸爸哄儿子入睡。
妈妈来到女儿的房间外，只见女儿抱着小熊独自哭泣。妈妈没有说话，只是默默地坐到女儿的身边，见女儿没有反应，妈妈又拿来了女儿最爱吃的樱桃，放在女儿的面前，并微笑地看着女儿。
女儿终于扑到了妈妈的怀里，抽泣道：“妈妈！”
妈妈对她说：“宝贝，妈妈怎么不爱你呢，弟弟还小，需要妈妈的照顾，妈妈以前也是这样照顾你的，现在你看你长得多可爱！”
女儿高兴地笑了。
可见，明智的父母应该努力调整自己的情绪，使自己冷静下来，并用沉默对待孩子的激烈言语和行为，使孩子也冷静下来，认真思考问题，在恰当的时机再与孩子谈心，解决关键的问题，促进亲子关系的和谐。
