你不欺负别人，别人就会欺负你，这就是校园欺凌的本质。
在真空地带的校园，学会保护自己的方法，就是你不好惹，怎么表现你的不好惹。好朋友之间的轮番打闹，相互欺负，展现出的武力，特长与友谊能力是我不好惹的标志。
但是最突出的是敢于愤怒与说不的勇气，更是对抗丛林力量的野蛮法则的关键。
每一个学校的混蛋，欺凌别人的学生，多半也是受自己的那个“熊”家长欺负，欺凌，遗弃的孩子。家暴的遗传。沉迷于暴力对待一切无法自拔，变成了他们行事的本能，说不定在那种情况下爆发，成为欺凌他人的坏孩子。
学会说“不”能保护自己，但是无法阻止他们去寻找别的目标，只有打败他们。让他们品尝到“欺凌”的苦果，才能终止这种罪行，不然很难休止。欺凌别人的学生，被欺凌了也不一定会改悔，但是会收敛很多。只有受过伤害的人，才会知道伤害的边界在哪里，才有可能恐惧于无休止的暴虐的可怕，而停下自己罪恶的脚步。从没做过坏事的“善良”学生，开始做恶和冷暴力的时候也是可怕无比的，甚至更恶毒。
不让自己受欺负，也是阻止他人突变成为一个欺凌恶魔的堤坝，事情的失控多半是从第一次开始，第二次的又没有社会法律刹车，第三次也就OVER了。让第一次就没有第一次，从来没没发生，也就没后续什么事了。
让自己变的不好欺负，不是有多强壮，而是有自己的朋友圈圈，真正的朋友圈圈。心灵的力量是最强大，过了心理那一关，就会让你无所畏惧，头脑灵动。人是社会组织的，聚合起来，分工有序，会爆发出更强的力量。而好朋友是这两者在现实当中的具体体现。
学会说不，保护自己，就是阻止了那个施暴的拳头。逃跑也不是办法，解决不了根本问题。
在这校园高压之内，每个躁动的青春少年比成年人更加烦恼，更加焦虑。在社会上，你可以自欺欺人的，活着也就活着算了。而在这个丛林一样的校园里，每一个年轻人都在向着远大的目标而奔跑，可有用么？事实上，除非都忙的没工夫，没法去想以外。每个学生都会想要发泄失败的苦恼，想要去走那个捷径是实现自己的目标，控制不住自己无约束的绝对自-由之恶毒。
闹的灰头土脸的四个学生“老大”被学校和家长给捞了出来。学校想要名誉，家长想要脸，天上KTV娱乐城想要保护自己的生意，警察抓学生嫖也不是什么光彩的事，市委宣传部门更觉得这丢人。化脓了一定要盖住，先稳住自己的饭碗再说。各方使力，低调处理，没有上新闻报道，可也闹的传闻满城，没微信还有小灵通么，消息怎么能封锁的住。
一中的校园四害成为校园四笑柄，成为被围观的新目标，被嘲笑和孤立的焦点。
冷暴力，歧视就是如此。暴力只是一面，更严重的是共同的歧视和歧视性评价，议论，联合起来的故意孤立。
校园里的空气就是这样，丛林一样，很难说因为什么起了个头，但是只要你不敢和无法反抗，那么接踵而来的欺凌就会无休止的而来。一中四害不敢还击，刚被学校和家长收拾的心有余悸以外，能上一中的学生，就是肌肉脑子在一堆人精里面也长了点心眼。更何况这四害的学习成绩在中游，不是垫底的学生，头脑都清楚的很，要是再犯事，被赶出一中之后，自己面临什么下场，什么样的家长怒火，心理是很清楚的。
只是从来没想到这种被孤立和指指点点的滋味是这么难熬，往日周边围绕的人一消失，那种掩盖起来的孤独感爆发出来也真不是滋味。空气中纠缠你的无形精神欺凌，也不是靠暴力就能解决掉的。往昔的小弟都消失不见的躲着。虽然同学们还害怕自己的拳头，但是却依旧无休止的指指点点，根本不怕死的作死状态，即便你打我，我也歧视和孤立你。
在精神上歧视和孤立，冷暴力的欺凌，不是靠无脑的拳头能解决掉的。
更令人无语的是，没等他们找方闲道报复，却被方闲道领着一群同学堵在卫生间里就是一顿打，然后众口一致的说是他们四个报复方闲道，受欺负的是方闲道。
老师虽然有点迷惑，为什么欺负人的反到这么惨，被欺负的一点伤害也没有。但是面对方闲道旁边的这些“优秀”学生的证言，错的必然是这四害。打了一遍当然是不够的，有了一次，就有第二次。第二次就是直接的自发式欺凌，一群人冲上去，要看一下四大害的小弟弟被失足妇女搞过是否有什么不同。
语言上的嘲讽和围攻，精神上的攻击直接压垮了心理防线，让身高体壮的四大害，曾经地校园不良变得软弱不堪的，居然无力也不敢反抗。
带头围攻的新校园不良头目，连语言挑衅都没有的重创，直接上电棍，根本没给四害掏出刀子捅人的机会。开创了一中教育史上最严重的打架和辱人事件。中州一中的校长听到消息的当天就飞外地出差了，一点都没延误的跑路了。
背锅的一中的副校长、教导主任和中州教育局的副局长很头疼的看着一堆举报材料，都是有关校园欺凌的，已经烧脑好多天了。。
亲自现场坐镇的中州教育局副局长，第一反应当然找家长，然后开了这些无法无天的学生。但是却被副校长、教导主任拦了下来。
没别的原因，方闲道带着一帮学生联名抗议一中校园欺凌现象。一半是真心实意来的，一半是真金白银雇佣来的。不少雇的还是成绩极好的年级前列高材生，增加学校的压力，让学校官僚和老师不得不重视。
方闲道自己偷偷在举报材料后面，增加了举报一中四公子，拉帮结派指使同学孤立打击不听自己话的同学，跟自己竞争学习，获取校园名誉、社会名誉的课外活动、交流和比赛等机会的同学，外出和国际交流机会的的同学，以谈朋友玩弄女同学的身体，以及更甚的事情。
看着这些举报材料，虽然多半扑风做影的比较多，但是真传出去，影响很严重，后果很暴力，杀伤巨大堪比投核弹在一中操场的中央，怪不校长一听方闲道搞举报，就直接跑路了。举报材料虽然多半扑风捉影，传闻居多，但数据分析的详实得当，经过赛选的数据，来自校园的匿名调查和投票，方法上有一定科学性，有数据有结论基础，连看的三个教育官僚也觉得好像真是那么回事。
更从获奖次数，参加活动次数等方面分析，家境优越的四公子的确得到的太多了，固然是学校有所偏袒，但是四公子的家庭投入和个人投入的精力也是很大，若说人家得不到这些，道理上也立不住脚。
但是什么事跟“贫穷”，“贫富差距”沾边，很容易引起社会舆论的同情，毕竟占据塔尖的家庭已经得到太多了，还有一扫而空，垄断一切，上品无寒士的门阀局面，让普通百姓信任的社会公正和公平情何以堪。
这堆材料一上来，学校就有点抓瞎，教育局副局长也倒吸一口凉气，自觉的自己的身板抗不下来这点事，要找方闲道谈谈，可叫来的都是律师。不止方闲道，找其他学生也是如此。找学生谈话，就有别的学生帮助喊律师，不让律师参加会面，律师就要再一中校门前搞家长记者会。
根据一中校方的说法，是学生们齐了8000块钱雇佣了一个律师来跟学校谈谈校园欺凌现象。如果解决不好，就要跟学校谈赔偿的问题，因为一中学校管理不善，导致学生成绩下降，考取不了理想的大学，所以一中应当赔偿。
气的教育局副局长拍桌子，学习不好怎么也赖上学校了？
这一套对律师没用，律师可不在乎“请问，一中学费和各种费用，为什么比别的高中多，多的原因不就是一中提供了优秀的学习环境，能保证学生取得优异名次么。现在你们一中保证了我的当事人的学习环境了么？天天的校园欺凌现象这么严重，学校无所作为，就是合同欺诈，不，消费欺诈，还是蓄意的商业诈骗吧，这个罪名比较严重，能赔的多一点。”
“你这么做，想不想在中州干了？”教育局副局长准备不讲理了。
“不想了，已经有BJ的律所对我打这个学校维权官司很感兴趣，这面一结束，我就进BJ面试，估计成功率很大，不是十拿，也差不多六、七稳了。”
实在憋的难受的教育局副局长暗示，能不能对方闲道等这些挑头的学生采取点威逼、利诱等手段呢？一中副校长无奈的打开手机给教育局副局长看，教育局副局长瘫倒在沙发上，“现在的孩子怎么了，小小年纪都是什么心肠。“
左也不行，右面路还都是坑，熬了1天，三个人准备各自向上汇报的时候，副校长接到了校长的远程遥控，电话授意。要大张旗鼓的反“欺凌”，不图解决，也要减少校园欺凌现象。
三个人研究半天，觉得这也是个可行的办法，领导定方向，下面人好办事，办的也快，很快市一中开始了反欺凌，正校园风气，创造高考冲刺的优良学习环境。只要是为了高考，不影响高考，围观的家长也松了口气，得到了家长们一直支持和好评。
范小琴把这个结果通知给方闲道他们的时候，带头的学生们都松了一口气，欢呼起来，方闲道却也没什么反应。“大家都高兴，你怎么还真垂头尚气的样子呢。你这年纪能干出这么大的事来，对个人是十分优秀的经历，对学校是改变了环境，对同学们而言更是。。。。。”
“其实毛用没有，什么都没有改变，不过是一场无用的表演戏，瞎折腾而已，华而不实，我有什么可高兴的。”方闲道打断了范小琴的话。
“你这怪孩子，怎么什么用都没有。”范小琴敲了一下方闲道的脑袋，给了老师一个1.8牛顿的爱。
“这问题本来很好，很早能解决，只不过学校的官僚和老师们都自觉的自己高高在上，根本不拿学生当人看，那家长当利益和金钱的榨汁机。根本就是排着序列的按贡献价值大小来管理的，可管的过来么？一个班60多人，老师忙到死也照顾不过来的，1个学生在拴一个家庭，那能顾得过来。
顾不过来，自然谈不上有什么感情。没感情，还不谈钱，才是最大骗子。“还没等方闲道说完，范小琴就给了方闲道又一教鞭，”你这都什么乱七八糟的，你的脑袋能想点学生应该想的正常事么？”
方闲道肩膀一缩缩，被范老师打的地方倒是不疼，但要是表现出来，惹恼了老师下狠手，可就傻了。
“轻点，小范。我这怎么不是正事。我就是你手里的几百上千的普通学生之一，不折腾狠了，我不送够礼了，你能记得我么。你看你现在教我才不到一个月，就是熟悉我的情况了，咱两熟的跟姐弟议案有那个。教室最边的那黄豆芽，就那缩缩的同学，你都快忘记她的名字了吧。
学校校长、老师和学生的关系，早变了。变成管理模式了，变成了工厂化的管理制造模式了。我说的不太清。大概就跟养殖厂一样，养个百十来个动物，管理员还有点感情，杀一个很心疼。养到成千上万，不过就是数量，好好去死，换成奖金和工资才是饲养员最喜欢的事情。
这一点是很清楚了，我们不是传统的师生关系。不过是相互交易“知识”的国家福利模式，甚至更差的情况是花钱弄到最好的高考成绩的商业教育关系，市场经济模式。
明明是花钱来的，明明是我们纳税的父母对国家贡献换来的学校教育，师生关系还不平等。原本很简单的事情，我们身为学生提出了“愿望和正确的要求”，但是校长和教育局长觉得自己“官员”的脸面和权威尊严不容触犯，硬是觉得自己高人一等，拒绝接受我们的意见和要求，非要想办法“镇压”我们，“打压”我们。
这是为什么呢？
这是为什么呢？
无非，死不死，我们是谁家孩子。
死不死，不过是年年都有的倒霉的孩子。
而我们这么做，却会威胁到他们的个人利益——至于什么利益，呵呵。他们也未必搞的清楚，因为他们不想搞清楚。
因为在他们眼里，他们是高高在上的，只有是高高在上的狗屎还是圣人都无所谓。
学生是什么？
学生是什么？
我也没想明白。想不明白，这一点改善只是打在弹簧上，从长期上，一切还都是原样。改变的不过是这一阵，过后，一切还都会恢复原样的。“方闲道有点卡壳的接不下了。
范小琴气的又给方闲道两教鞭，给你点颜色，你还灿烂的跟我叽叽歪歪了。这次可是下狠手了，疼的方闲道抱头鼠窜的跑出了教室，“你这校园暴力，我要去控告你。”
要说范小琴开始动手打方闲道纯粹是被气的，当时有点害怕。
方闲道却没有在意，”范老师，你放心，我方闲道想做大事的人，是尊师重道的好学生。我是很爱惜自己的名声和羽毛，我怎么能和草包老师一般见识呢。挨两下打，成全了我尊师重道，校园里声望，也掩盖一下我那耀眼的独特锋芒，也是一种必要的掩护和伪装。其实在我那嚣张，不，潇洒的背后就是一种寂寞，是传统的，保守的，对我的老师，我还是恪守师生之道的。“
范小琴不是记仇的人，是有仇必须当天报，隔夜才不记仇。做为国家特级优秀教师，孩子王中王，除了智商和情商都是顶尖的，也是一个敢作敢为的老师，在方闲道对自己的行为解读发挥过度的当天下午，就为方闲道准备了10根教鞭，好好成全了方闲道的尊师重道，爱惜名声羽毛的。
在方闲道恭恭敬敬的拜见了范老师之后，就认真的履行老师的本质工作，开揍学生，打着打，就打顺手的，也变成了“校园暴力和欺凌”的主力选手了。
