现如今的家庭模式，隔代抚养司空见惯。对于老人来说，为子女照顾孩子，为子女减轻负担也是他们晚年生活的一个重要部分。而老人对孙辈的疼爱，他们怎么都不会觉得过分。这是因为，许多老人在年轻时因物质条件欠缺或是没有太多精力，在子女成长过程中可能会留下些遗憾，所以更多的老人就会想在孙辈身上补偿回来。老人们对孙辈可以说是言听计从，百依百顺。孩子哭时，老人揪着心；孩子病时，老人寝食难安。这种对孙辈的疼爱，远远超过了自己曾经养育子女时的爱。这种“隔代爱”让子女们都嫉妒，可也让子女们犯愁，因为“隔代爱”极易出现“隔代害”。
学校有个退休的王老师，年轻时脾气暴躁，对老婆儿子态度很不好，儿子也是在他的棍棒下长大的。儿子学习不好，早早地退了学找了份临时工作。儿子娶妻生了女儿，谁也没想到这位王老师对小孙女却太好了。儿子小时候他从没给换过尿布，而小孙女的尿布都由他来清洗。小孙女从满月后就天天“长”在于老师身上，王老师怕孙女哭，走到哪儿抱到哪儿。孙女上幼儿园了，E老师怕她在幼儿园哭闹，有时候就坐在幼儿同门外等她放学。孙女哭闹时，王老师就给她钱，买好吃的。半夜要吃面包，王老师也要满大街地买面包。小孙女在他家的待遇，那就是女皇的地位，任何人不可动摇。
可是王老师这样对待小孙女，孙女对他却不怎么好。对爷爷没礼貌，呼来喝去，有时候还出手打爷爷。妈妈教育她时，爷爷还替孙女说话：“这是宝宝在给爷爷捶背呢？”奶奶笑话说：“这老头子真是奇怪，咋对孙女这么好呢？我都嫉妒了。”而有着爷爷的宠惯，小孙女任性的脾气日益见长，天不怕，地不怕。在学校里老师都拿她没办法。不懂得教育的人也能看出来，孩子这样下去不太好，但是身为教育者的王老师却“不识庐山真面目”。
我身边还有一件事更是不可理喻。有位同事的婆婆对孩子极度溺爱，竟然坚决不让已经六岁的孙子上幼儿园。理由是幼儿园里小朋友多，老师都脾气不好，孙子在那里吃不好，睡不好，从前的人从不上什么幼儿园，照样考上大学。这位同事为此还跟婆婆大吵…架，闹得满城风雨，可是结果还是没有改变。
现在，同事几乎都放弃了对自己儿子的教育，她说：“我有什么办法呀！打也打了，闹也闹了，老太太还那样，我还能把她怎样？哎！”这位同事，根本没有解决婆婆问题的办法，只能这么一天一天地挨着。
我说：“可是时间不等人哪，你儿子在渐渐长大。”同事只是唉声叹气，无奈地摇头。
面对这样的“隔代害”到底怎么办？孩子们被老年人捧在手心里，整天和老人在一起的孩子心理上会受到影响，他们多表现为“少年老成”、缺少童趣，就像个“小大人”一样。像有段时间，我女儿和姥姥在一起比较久，她常被姥姥带到超市等地方．和其他许多孩子比起来，女儿显得有些老成，经常嘴里在叨叨：“姥姥大米要涨价了，快提前买些大米存着吧！”女儿的话看上去像是会过日子，可她这个年龄根本不应该为此事操心，她的脑袋里应该想着如何痛快地玩才对。
所以我建议，年轻家长们要早早地意识到“隔代爱”的危害，生子前就要有这样的计划—自己带孩子，尽量让孩子们回归自然，回归童真。
虽然把孩子放在老人那里，省去了很多力气。可祖辈们的世界观形成于几十年之前，当时他们受教育的程度普遍偏低，知识面较窄，在与孙辈的亲密接触中，他们的世界观无意中会隔代传播，以致增加儿童对新知识、新事物的接受度。再说，老人的思想意识相对陈旧，也相对固执，对孩子接受新的知识经验造成不正确的指引。另一方面，老人生理衰退，腿脚不便，喜静懒动，带孩子只能圈在家庭的范围里，带出的孩子容易老成有余，活泼不足，有碍孩子智能发展。
若是孩子小时必须得由老人来带，那么父母也不能图清闲，对孩子不管不问。每天下班后，尽量还是要自己管孩子。其实，全家人可以制订方案：老人管生活，爸妈管教育。大家各司其职，达成共识。
其次，我建议让孩子尽早去幼儿园。不论怎样，孩子还是要与同龄人一起进入他们的社会．让孩子早些锻炼人际交往，集体生活对他们是有好处的。不要觉得成人也在向孩子介绍交往经验就够了，那只是成人的交往标准，不一定适合孩子们。
然后，还是要对老人进行开导，晓之以理，动之以情，避免因孩子引起家庭战争。为避免日后出现教育子女的矛盾，年轻父母对孩子教育的态度很关键。开始时就要让老人们知道，你不是要对孩子不管不问，教育孩子是大事，不能用溺爱来惯坏孩子。父母时刻要记住：你们才是教育孩子的真正主角，不能图省事，把孩子甩给老人，也不要怕惯坏孩子就断绝孩子与老人的联系。你们还是要多向老人们请教，以虚心、温和、肯定的态度多沟通，而老人们要当好“隔代家长”
也必须不断接触和学习新知识、新事物，进行自我提升和完善。
当然，老人带孩子也有些益处。如老人能够耐心地倾听孩子的叙述；对孩子在不同的年龄容易出现什么问题，应该怎样处理，老人知道的要比孩子的父母多得多，而且也比较有经验。
所以说，“隔代爱”有利有弊，而处理不适当，就会弊大于利。希望年轻的家长能扬长避短，在孩子的教育问题上和祖辈多沟通多商量，双方都要以孩子的健康成长为出发点，让孩子在祖辈和父辈共同的爱护下健康成长。
