◎作者：蒋怡
周末，见习，乐山一中。
上车的那一刹那，还是欣喜的。没想到，下车的时候，却发现自己落在了一个充满敌意的地方。背上有点凉，太阳在天上如针般刺出炽热的光芒。
见习终于开始了，一位听说很著名的老师口若悬河，前几排的高中生也一个个舌若莲花、妙语连珠，老师问过问题连考虑都不用考虑“刷”地一声站起来，讲得行云流水、汪洋恣意。看到这些，我说不出话出来，在学校里，我曾经跟一个学法律的朋友闲谈，发现他讲起法律条文头头是道，对“法律”却茫然无知，接触了一些其他学科的朋友，皆大抵如此。高中生这水平？一个也罢，全是如此，可笑可笑。
“不知道背了多少遍了！”旁边一位正在睡觉的同学换了个睡姿。然而，这是当天最动听的一句话了！
我一下子想起了鸵鸟，鸵鸟是一种奇怪的动物，在遇到危险的时候，它往往将头深深地埋在了沙堆当中，然后将臀部高高地翘起来。这样，它就能使自己相信：危险已经排除了，我已经处于安全之中了。然而，就目前的状况来看，人类似乎不会如此愚昧，以人类所具有的智慧来看，人类应当能够直面现实，无论现实如何糟糕。可悲的是，就是有那么一些人，跟鸵鸟一模一样愚不可及，他们自欺欺人，在一个虚拟的完美的世界里自我麻痹，越是处于困境之中，他们自我麻痹的程度就越高。一如讲课这些国家重点中学的老师，一如系上的领导。
面前有张纸，见习的讲义。有文一篇，曰：“缩略时代”。我哑然失笑，试问在场中文系学生，若非系上强硬态度，有多少人会放弃选修课考试来听这场见习？一问周围的同学，无一人应。
在这样的情形下这样的环境中讲一篇“缩略时代”，是老师的悲哀还是学生的？摇头。
缩略当真无一是处？讲台上又在提问了。
若是此见习课缩略了，这么多师范类的学生就不能讲好课了？不及格？不能拿到教师资格证？不能拿到毕业证？学位证？非也！非也！讲课和讲的内容，好一对矛盾体。
周围的同学快要睡着了。
为我们讲课的老师还没有停下来的意思，说了这么多，能证明什么？说明他是国家重点中学的老师？有很好的饭碗？其实，在我看来，饭碗就是那种毁灭人的创造力、想象力、吞噬人的自尊、自信却又让人活下去的东西，金饭碗、铁饭碗、泥饭碗，这是饭碗的不同，更是人的不同。
学校外的建筑工地上，那些建筑工人正在挥汗如雨地修建一座大楼。“他们真幸福。”我侧头想，至少他们正在做自己的事情，在太阳的光辉下，他们用自己的双手，尽情地流着自己的汗水，黝黑的胸膛，如大地一般宽广和坚厚。
以前我很佩服老师，他们在我面前宛如庙里的菩萨，可是后来我才发现菩萨是泥塑的，心里顿时就凉了。学校是老师最多的地方，平日里，他们一个个做高韬状，一有风吹草动，便成了画眉的张敞了。人，没有知识并不可怕，不诚实也不可怕，怕就怕那些有知识却不诚实自欺欺人的人。
走的时候，那些老师感谢我们：“感谢同学们。”不错，他们是应该感谢我们牺牲了我们的时间来听那练习过无数次的课，人越多，可欺骗的比例就越高一些。
老师又说：“欢迎你们下次再来。”下次再来？我宁愿没有来过这里！
台下是一片如雷的掌声，师范专业的学生，我也是其中的一员。《爱的理由》
