42、开拓进取
白玲讲草原曾经四分五裂，他就是成吉思汗铁木真，后来他统一蒙古，开疆扩土，蒙古建立了大元朝，是当时版图最大的国家，横跨亚欧非洲，是蒙苦族最强盛的时期。蒙古民族有开拓进取的精神，而且热情好客，这些好的品质，应该让蒙古民族在草原上过上更好的生活，只是时代在必变，必须与时俱进，学习知识，用知识来创造性的改变一切。
白玲将古代的诗词慢慢的教给大家，有时自己也写一些诗词，让这些学生欣赏，同学们对白玲十分羡慕，他们尽管还写不出那么好的诗词，但是爱好文学的种子已经在他们心里深深的种下，他们喜欢喜欢中国的古代文学，喜欢白玲老师讲的每一个故事，象凿壁偷光、岳飞沙中练字、头悬梁锥刺股、卧薪尝胆等故事，都激励着同学们在困难中继续努力学习，他们喜欢写作。
自从白玲来到这里，同学们爱学习了，成绩提高了，很多同学想起了以前的小伙伴，好同学，于是白玲、江燕又去走访，去家中将那些离开学校的孩子陆续找了回来，原来六个班一个班三十人左右，现在能达到四十多个。
前段时间梦回江南的捐款，白玲和校长、江燕等同事商量一下，认为，应该将钱分为几部分使用。第一部分，用于购买图书，学习用品，家中实在经济条件差的同学，学校可以提供学习用品，让同学们可以坚持学习下去，同学们也是每张纸都是正反两面使用，从不浪费。买的图书可以让同学们可以学到更多的知识，不只是书本上的数学语文，还有更多的中华历史、地理等等，也让他们了解外面的世界，对美好的生活充满向往。买的书大家轮流看，在班会时间，老师们会让他们讲读书心得。
第二部分，从眼前看，用于学校维修校舍，简单的圈起围墙，保证同学们的安全。
第三部分，从长远看要有一定积累，如果达到一定数额，将翻建校舍，增加教室、学生老师住宿问题，让孩子们不再随父母到处去游荡，能在这里安心上学，也让以后分到这里的老师安心工作。胡老师和孙老师提出来要看看学校的情况。
这个时候，学生们早已经放学，大家看到的是学校一共有六间教室，还有三间办公室兼教师宿舍。教室基本没有玻璃，用上回捐款买了很多塑料布，可以遮风挡雨。当走进教室时，发现桌椅各式各样的，因学校比较穷，最初配置的桌椅坏了，学校没有经费，向上级反应几次，也没有什么回复，于是有些家长就自己想办法做课桌，做凳子，大家能力不同，做的样式就不完全一样。但相同的是，每张桌椅都擦的干干净净，地上没有任何一点纸屑。黑板也只是一块3×1.5高的木板，上面刷了黑色的油漆，已经有此翘曲，还有点掉漆。教室内最好的地方，就是在教室后方，有一个图书柜，书柜是同学家长一起做的，上面放满了书。
学校的操场可以说很大，因为没有围墙，有的时候还能看到不知道是谁家的牛闯了进来，因准备圈起的围墙太长，需要的费用太高，一直没有施工。
朱凤知道岳江南与白玲很久未见，和白玲只是简单的说了几句，但白玲却拉着她的手说个不停，问她的学习如何，在校园是不是快乐。朱凤则关心白玲的生活，还有工作是不是很累。
同学的家长知道学校有贵客，还是前段时间给学校捐款的人。于是条件略好的家里送来了马奶洒，送来了羊肉、牛肉，还有的家长白天去河里抓了几条鱼，送了过来，让大家真正的体验到了热情，体验到了好客，尽管与那海河码头的菜没法比，确是原滋原味，大家敬此处的校长献身教育事业，校长又说白玲江燕为了这些孩子放弃了美好的生活，白玲也代表学校和老校长感谢北大梦回江南的资助。
饭后，老校长将大家安排到附近的学生家里借住。只是有两个人牵手在草原中慢慢的走着，走到一个小山包上，两个人坐下，相依相偎，慢慢的看着晚霞满天，看着日后，然后又看到月亮升起，满天的星光闪烁，两个人有太多的话要说……
