美国耶鲁大学曾设计了一个十分有趣的实验：先将两株植物并排放到屋子里，让一个人当场毁掉一株。然后让“凶手”混在6人队伍中一一走过来。怕植物能当面“认出”，6个人都戴了面罩。奇怪的是，当“凶手”走过来时，那株活着的植物便在仪器记录纸上留下强烈的讯号显示。
无论这讯号表示什么，都说明植物是有记力的。
人们不禁要问：植物是靠什么来记忆的？记忆对植物有什么意义？
同类推荐
成语故事（新课标同步课外阅读）
成语是中华语言智慧的结晶，是汉语言中的一颗璀璨的明珠。言简意赅、形象生动的成语，往往蕴含着丰富的历史底蕴和强烈的文学色彩。本书精选近千个能够体现我国历史人文色彩、具有良好寓意、生动有趣的成语故事，让读者从一个个引人入胜的小故事开始，去一点点体会中国博大精深的文化，同时也可以更好地认识成语，了解成语的含义，感悟成长的智慧！
蒲柳人家（教育部新编语文教材指定阅读书系）
《蒲柳人家》为“荷花淀派”代表作家刘绍棠的作品选本，收入其中短篇小说代表作《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》《蛾眉》等，以及十余篇散文代表作，如《榆钱饭》《插柳之恩怎能忘》等。他的作品富含浓郁的生活气息，语言精致而韵味十足，描绘了一幅幅淳朴而典雅的运河乡土风俗画，热情讴歌了人性的善良美好。
中学生必知的国学常识
本书精选中国文化史上有关国学常识名词及专题若干，编选成册。全书内容丰富，知识点多，如熟悉经典，修身立志、博观历史，约取智慧、古老文明里的科学星火、历史经典中的集结号、流淌千年的古典文学、中华核心精神、古典艺术万花筒、诗意的中国式生活等，值得中学生阅读和珍藏。
教师创新思维与语言表达
语言是思维的物质外壳，而思维是语言的内核，思维的内容决定语言表达的形式；思维水平的差异，也直接影响语言表达水平的高低。《教师创新思维与语言表达》由贺永立、张万仪编著，本书是作者长期思考和教学的成果，原书首次出版之后得到了学者和语文老师的认可，本书主要从这样几个方面进行讨论：创新思维的要素、思维定势及分类、转换视角进行思考、创新思维的优化及发散思维、逆向思维和收敛思维，以及语言表达在这些环节中的运用。中间穿插了很多相关案例和思考题，对于教师的教学具有比较强的启发性。
热门推荐
