5月龄宝宝发育特点
智力发育
听觉
听觉已很发达，对悦耳的声音和嘈杂的刺激已经能作出不同反应。妈妈轻声讲话，他就会显出高兴的神态。
语言
这个时期的宝宝在语言发育和感情交流上进步很快，高兴时，会大声笑，声音清脆悦耳。当有人与他讲话时，他能发出“咯咯，咯咯”的声音，好像在跟你对话。
感觉
5个月的宝宝会用表情表达自己内心的想法，能区别亲人的声音，能识别熟人和陌生人，对陌生人做出躲避的姿态。
心理
这时的宝宝喜欢和人玩藏猫咪、摇铃铛，还喜欢看电视、照镜子，对着镜子里的人笑，还会用东西对敲。
动作发育
5个月的宝宝所做的各种动作较以前熟练了，而且当抱在怀里时，宝宝的头能稳稳地直立起来。俯卧位时，能把头抬起并和肩胛成90度角。拿东西时，拇指比以前灵活多了。扶起时两腿能支撑着身体。
6月龄宝宝发育特点
智力发育
语言
5个多月的宝宝，可以和妈妈对话，两人可以无内容的一应一和地交谈几分钟。他自己独处时，可以大声地发出简单的声音，如“ma”“da”“ba”等。妈妈和宝宝对话，增加了宝宝发声的兴趣，并且丰富了发声的种类。因此，在宝宝“咿咿呀呀”自己说的时候，妈妈要于他一起说，让他观察妈妈的口形。耳聋的宝宝也能发声，正是因为他们听不到别人的声音，不能再学习，失去了发生的兴趣，使言语的发展出现障碍。
感觉
5个多月的宝宝会用表情表达他的想法，能辨别亲人的声音，宝宝能认识母亲的脸，能区别熟人和陌生人，不让生人抱，对生人躲避，也就是常说的“认生”了。这时的宝宝视野扩大了，对周围的一切都很感兴趣，妈妈可以有意识地让宝宝接触各种事物，刺激他的感官发育。宝宝能比较精确地辨别各种味道，对食物的好恶表现得很清楚。能够注视较远活动的物体，如汽车等。能静静地听他喜欢的音乐，对叫他的名字有答应的反应，喜欢带声音的玩具。
视觉
在第三阶段期间，宝宝对于第二阶段所培养的观察附近环境的兴趣得到进一步提高，凡是他双手所能触及的物体，他都要用手去摸一摸；凡是他双眼所能见到的物体，他都要仔细地瞧一瞧，由此证明宝宝对于双眼能见到的任何物体，都不肯轻易放弃摸索的大好良机。
心理
5个多月的宝宝睡眠明显减少了，玩的时候多了。如果大人用双手扶着宝宝的腋下，宝宝就能站直了。如果你叫他的名字，他会看着你笑。在他仰卧的时候，双脚会不停地踢蹬。这时的宝宝喜欢和人玩藏猫咪，摇铃铛，还喜欢看电视、照镜子，对着镜子里的人笑，还会用东西对敲。
动作发育
5个多月的宝宝肌肉发育增快，手脚的运动能力发展得也很快，能准确判断眼前物体的距离，喜欢伸手抓上一把，并且会两手一齐抓。大多数宝宝还不会用手指拿东西，只能用手掌和手指一齐大把抓。
当然宝宝手的发育也有差异。随着视觉和运动能力的发展，宝宝不仅能看到周围的物体，而且会把看到的东西准确地抓到手。抓到手里以后会反过来倒过去地仔细看，还能把东西从这只手换到另一只手。
7月龄宝宝发育特点
智力发育
语言
在这个阶段开始的时候，宝宝对于语言虽然有反应，但是还不明白说话内容的意思。你也许会觉得宝宝已能领悟别人在叫他的名字，其实，那是因为他熟悉你的声音特性才会作出相应的响应。
但是，到了这个阶段快要结束的时候，宝宝对于话语就会表现出选择性的反应，对于说英语或汉语的家庭来说，宝宝们的最初语汇几乎都是相同的，而且也是可以预料的语汇：妈妈、爸爸、再见等等。在这个阶段的前半部时间里，宝宝对于话语本身并无显著的兴趣，他们只是对于自己玩弄出来的“咯咯”的声音感兴趣，同时还会对你在和宝宝接触时所发出的一些简单的声音会有反应动作。
感觉
宝宝在6～7个月以后，远距离知觉开始发展，能注意远处活动的东西，如天上的飞机、飞鸟等。这时的视觉和听觉都有了一定的观察能力和倾听的能力，这是观察力的最初形态。这时期的宝宝，对于周围环境中新鲜的和鲜艳明亮的活动物体都能引起注意。拿到东西后会翻来覆去地看看、摸摸、摇摇，表现出积极的感知倾向，这是观察的萌芽。这种观察不仅和动作分不开，而且可以扩大宝宝认知范围，引起快乐的情感，对发展语言能力有很大作用。但是，宝宝的观察往往是不准确的、不完全的，而且不能服从于一定的目的和任务。
视觉
这一时期的宝宝，心理活动已经比较复杂了。他的面部表情就像一幅多彩的图画，会表现出内心的活动。高兴时，会眉开眼笑、手舞足蹈，咿呀作语。不高兴时会怒发冲冠，又哭又叫。他能听懂严厉或亲切的声音，当你离开他时，他会表现出害怕的情绪。
情绪是宝宝的需求是否得到满足的一种心理表现。宝宝从出生到2岁，是情绪的萌发时期，也是情绪、性格健康发展的敏感期，还是心理发育的重要时期。对宝宝的关爱、对他生长的各种需求的满足以及温暖的胸怀、香甜的乳汁、富有魅力的眼光、甜蜜的微笑，快乐的游戏过程等，都为宝宝心理健康发展奠定了良好的基础，为智力发展提供了丰富的营养。
动作发育
第7个月的宝宝已经能够自己翻身了，如果扶着他站起来，他能够站得很稳很直，并且喜欢在扶立的时候跳跃。当把玩具等物品放在宝宝面前时，他会伸手去拿，并放进自己口里。并且宝宝已经开始会坐，但还坐不太稳，需要家人扶着。
