爱如珠蚌，不张扬、不卑微、不恶搞、不粗糙，两双愿意相牵一生的手来到蔚蓝的海边，静待涵养的月华，共度无数清冷的岁月，绽放爱的光华。爱不光是心动，更是和谐，是美，是一颗心泅渡到另一颗心历尽沧桑的抵达。
在“千言万语”手工蛋糕店里，陪女儿做手工巧克力。
桌旁围坐了一群做蛋糕的孩子。
迎面的两个高中生正在准备生日礼物，男生坐在红色转椅上旁观，女生在亲自操刀。我为她的巧手惊叹。
精美的心形巧克力做出来口味诱人，我追过去，挤在他们旁边，好奇地看她在巧克力上写些什么心动美妙的祝语。
我耐心地趴着看那个漂亮女生写出的第一个字，也在一旁观瞧的女儿说：“傻。”
我说：“别瞎说，应该是‘俊’！”
我搜索着有关“俊”的词汇，都觉得不妥当，莫非她在写只有年轻人能懂的潮语？
女生不置可否，眼睛连眨都不眨继续专注地拿着“奶油笔”书写。
看到了她潇洒收笔的最后一个字，我知道，是我错了，闺女对了，前一个字的确是“傻”。
因为她最后一个字写的是“逼”。
我的嘴张了张，无法从词库里选出恰当的文字，给出恰当的点评。
不能以师道尊严的面孔来教育这俩高中生，这里不是教室，这里是娱乐的场所，本就该随心所欲；但也不想因为她的书法好就夸两句，我甚至想，即便是最普通的“生日快乐”也要比“****”这两个字让我看着舒心。
是我的词汇落伍了，还是他俩的情调低俗了？
旁边一个六年级的孩子在津津乐道他们班两个孩子的“早恋”：
“我可以拉你的手吗？”
“可以。”
“我可以亲你吗？”
“可以。”
“我可以跟你上床吗？”
“可以。”
……
显然，这个孩子是在转述另外两个早恋孩子的纸条或悄悄话。
让“爱”情何以堪？
是影视催熟了孩子的爱情，还是对文化的继承缺少必要的重视？
人性的解放绝不意味着对“爱情”的随便和轻狂。
爱情之所以被万古不衰地礼赞绝不是因为它的速成和急功近利。
即便是表白，也应该是崇敬有余、虔诚有加，寄托圣洁感情的外物可以不名贵，但它一定是有重量的。
“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。”
在长有清香兰草的水泽边，姑娘蹚着江水，采摘水中一朵朵荷花，采来的荷花要送给谁呢？送给远方自己日夜思念的人。
“爱”因为有了“情境”的寄托而格外纯真、格外美好。
轻慢的“爱”，那是爱吗？是游戏、是玩笑还是无知和愚昧？
喜欢年少的情动，谁说摇曳的树影里婆娑的拥吻不是生命蓬勃的风帆？
爱像种子，要经过孕育、成长，然后成熟。
喜欢李商隐的“沧海月明珠有泪”。
“珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。”
多么美丽的传说！
爱如珠蚌，不张扬、不卑微、不恶搞、不粗糙，两双愿意相牵一生的手来到蔚蓝的海边，静待涵养的月华，共度无数清冷的岁月，绽放爱的光华。
爱不光是心动，更是和谐，是美，是一颗心泅渡到另一颗心历尽沧桑的抵达。
