青少年是国家和民族的未来和希望，青少年的健康成长，关系到社会的全面进步、国家的长治久安和民族的振兴发展。
如何让青少年健康成长已成为当今社会和家庭最为关注的事。
2004年5月10日，中共中央在北京召开的全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上，中共中央总书记胡锦涛指出，现在，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿，他们是党和国家的希望、是中华民族的希望。要使广大未成年人成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，而且更要大力提高他们的思想道德素质，使他们从小就形成良好的精神和品德，树立起热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的坚定信念，树立起自强不息、不怕任何艰难险阻、勇往直前的奋斗精神，树立起与时俱进、昂扬向上、勇于创新的开拓意识，努力成为祖国现代化事业发展的强大后备军。
胡锦涛总书记为青少年的健康成长指明了一条很好的指导思想：培养青少年的综合素质。为此我们特编写了此套关于青少年综合素质的丛书。本书是综合素质中有关个性的分册。
将个性提升到综合素质之一的高度是时代的需要。因为关注每个青少年的个性特点和潜能优势，能使之变成现实力量，以满足社会对各种各样人才的需要。尊重青少年的个性是民主化的重要体现，个性的发展需要民主的环境和氛围。青少年得到了尊重，会感到宽松、融洽、愉快、自由、坦然，没有任何形式的压抑和强制，才能自由自主地思考、探究，提出理论的假设，无所顾虑地发表见解，大胆果断而自主地决策和实践，才可能创新和超越。如果没有尊重，没有民主，青少年时时处处小心翼翼、顾虑重重，如履薄冰，一味地看老师或家长的脸色行事，个人的聪明才智与激情被窒息，只能表现出依赖性、奴性，愈来愈笨拙和迟钝。个性是创新活动的生命，营造一个使个性得到自由发展的宽松氛围，乃是发展个性、开发创造力、提高素质必不可少的条件。
需要提到的是，上面我们只谈到了青少年的良好个性，对于良好个性我们要积极鼓励，而对于不好的个性我们则需要改进或剔除。一句话，不仅是社会和家长，青少年也要有意识地去培养自己的个性，成为拥有良好个性的社会一员。我们相信家长和青少年通过对本书的阅读和学习，定能获得期望的收获。
编者
2004年9月
